第八单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）四年级语文上册（部编有答案）

部编四年级第八部编四年级第八单元学问盘点一、单元语文要素历史传奇故事。本单元课文主要是围绕“历史传奇故事”这个专项进行编排的。由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培育学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题王戎不取道旁李利用声像资源把学生带入故事情境中，理解感受人物的形象。引导学生反复朗读，背诵，揣摩其中蕴含的深刻道理。(重点是理解王戎对不摘李子缘由的阐述。向王戎学习,在生活中学会观察和思考。)学习王戎敏锐的观察和推断能力。西门豹有感情地朗读课文,依据故事的进展挨次讲讲西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。通过人物的语言动作、神态、表情,体会人物的心理和形象。（重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。难点是理解西门豹办法妙在哪里。）分析体会人物对话是理解课文、把握主要内容的重要途径。分角色朗读，把握情境，体会不同人物的语气、语调。表演要以熟读课文为基础，留意层次性。✳故事二则正确、流利、有感情地朗读课文,联系有关词句,体会人物的心理活动。体会到学习要练好基本功和防微杜渐,

不要讳疾忌医,要擅长听取别人的正确意见的道理。练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法（重点是读懂故事的内容，鼓舞学生反复诵读，揣摩感悟，理解其中的寓意。）本课两首寓言故事，其中扁鹊、蔡桓公、纪昌、飞卫这四个人物的性格特点，从故事中体会其中蕴含的道理。口语交际讲历史故事：能借助卡片提示的重要信息,讲自己最喜欢的历史人物故事。（重点是能使用恰当的语气和肢体语言,把故事叙述生动。）能使用恰当的语气和肢体语言,把故事叙述生动。习作我的心儿怦怦跳：能选取一件感受猛烈的事,写清楚事情的经过和当时的感受。能自己修改习作,并抄写清楚。（重点是把当时的过程写清楚，还有自己当时是怎样的感受写出来。）写清楚事情进展的经过，学习从“心情、动作、神态”等不同角度,把感受写清楚。语文园地依据事情进展的挨次复述课文，重点留意课文中提示挨次的词语的运用。把握形近字。留意易写错字，体会把句子写具体的好处。学习正确书写。积累形容长像的词语。指导学生进行识字练习把握识字方法，抓住时间提示语，学会依据事情进展的挨次进行复述课文主要内容。三、字词盘点1.易读错字。诸位（zhū√zhù）巫婆（wū√wǔ）磕头（kē√kè）官绅（shēn√shěn）开凿（zuózáo√）王侯（hóu√hòu）骨髓（suísuǐ√）药剂（jǐjì√）提纲（gāng√gǎng）题例：给加点字注音。投笔从戎()诸()位竞()赛唯()一荒芜()娶()妻媳()妇官绅()答案：róngzhūjìngwéiwúqǔxíshēn解析：本题是对易错字的考查。在平常的学习中留意积累。

2.易写错字。戎:留意与“戒”区分。尝：上略短、下略长，党字头的竖写在竖中线上。竞:下部是“兄”,留意与“竞”区分。派：右半部分撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最终一笔捺略往上扬。题例：读拼音，写词语。王róng七岁，cháng与zhū小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿jìngzǒu取之，wéi戎不动。答案：戎尝诸竞走唯解析：此题考查的是对会写字的把握。拼读要准确，不写同音字。“戎”的第二笔是横，第三笔是撇。“竞走”的“竞”的下部是“兄”，“唯独”的“唯”是“口”部。3.形近字和同音字。尝(尝试)竞(竞争)唯(唯唯诺诺)偿(赔偿)竟(竟然)惟(惟妙惟肖)娶(嫁娶)浮(漂移)徒(徒弟)取(取下)俘(俘虏)陡(陡峭)【隹】唯（唯一）惟（惟妙惟肖）【奄】淹（淹没）掩（掩护）【走】徒（徒弟）陡（陡峭）【乃】扔（扔掉）仍（仍旧）【尧】饶（饶恕）绕（缠绕）róng戎马简洁光荣jìng竞走竟然清静hàn干旱汉族汗水gài灌溉或许瓶盖

题例：比一比，再组词。戎()诸()竞()尝()绒()堵()竟()偿()答案：戎马诸侯竞赛尝试绒毛堵住竟然赔偿解析：此题考查的是对形近字、同音字的区分与组词。要理解字义，然后区别组词。4.多音字纪jì（世纪）jǐ（纪昌）题例：给多音字选择正确读音，用“____”标出。（1）平静的湖面上漂(piāopiǎopiào)着许多漂(piāopiǎopiào)亮的小船。（2）时间就是无情的漂(piāopiǎopiào)白粉,把奶奶的头发漂(piāopiǎopiào)得洁白。答案：（1）piāopiào（2）piǎopiǎo解析：此题考查的是多音字的读音。留意多音字读音的确定要结合具体词语。5.词语积累。戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀有面如土色一声不响聚精会神题例：依据意思选择合适的成语填空。百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏肓防微杜渐（1）怕人知道有病而不愿医治。比方掩饰缺点，不愿改正。()（2）病到了无法医治的地步，比方事情严峻到了无法挽救的程度。()

（3）每次都命中目标，形容射箭或射击格外准。()（4）在错误或坏事萌芽的时候准时制止，不让它进展。()答案：（1）讳疾忌医（2）病入膏肓（3）百发百中（4）防微杜渐解析：此题考查的是词语的理解。把握课文中消灭的四字词语的意思，然后对号入座。近义词取—拿唯—只荒芜—荒芜荒芜—荒芜装扮—装扮竟然—居然满意—满意灌溉—浇灌请教—求教拜见—访问麻烦—烦琐满意—满意漂亮—美丽装扮—装扮理睬—理会高超—高超人烟稀有—荒无人烟提心吊胆—惶惶担忧面如土色—大惊失色一声不响—悄悄无言考试点睛6.反义词问—答多—少苦—甜荒芜—茂密高超—拙劣荒芜—茂密漂亮—丑陋满意—不满喜欢—讨厌麻烦—便利进步—后退提心吊胆—心安理得人烟稀有—车水马龙面如土色—面不改色聚精会神—心不在焉题例：按要求，写词语。1.近义词。快乐—()百发百中—()无能为力—()2.反义词。进步—()高超—()聚精会神—()答案：1.快乐弦无虚发束手无策2.退步笨拙心不在焉解析：此题考查的是近义词与反义词，首先理解这些词语的含义，再想一想能表达意思相近或相反意思的词语是什么，答案不唯一。7.词语解释

荒芜:田地因无人管理而长满野草。提心吊胆:形容格外担忧或可怕。面如土色:脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惧怕。百发百中:形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比方做事有充分把握。题例：按要求填空。“取之信然”中的“之”指的是_______，人们的“信然”指的是__________。“取之信然”的意思是__________________________。答案：李子相信王戎说的话摘了李子后一尝,确实这样解析：此题考查的是结合具体语境理解词语。连接上文，这个“之”代指李子，人们品尝了过后，人们才相信王戎说的是对的。“取之信然”就是人们摘了李子后一尝,确实这样。8.词语搭配架起（巫婆）投进（漳河）开凿（渠道）磕头（求饶）报告（消息）灌溉（庄稼）吓得（面如土色）练得（相当到家）看得（很清楚）大得（像车轮一样）9.词语归类。①历史故事:扁鹊治病纪昌学射类似的词语:围魏救赵完璧归赵负荆请罪②形容人少的词语:人烟稀有类似的词语:荒无人烟人迹罕至地广人稀③含有数字的词语:百发百中类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛④形容神态的词语:面如土色类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕⑤出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵类似的词语:退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷⑥形容可怕的四字词语:提心吊胆

类似的词语:面如土色大惊失色魂飞魄散胆战心惊惊恐万状⑦量词:一条苇席一条渠道类似的词语:一个目标一只虱子一根牛尾毛⑧动词:架起巫婆类似的词语:投进漳河磕头求饶报告消息⑨修饰词:漂亮的姑娘类似的词语:聚精会神地盯着百发百中的射箭能手题例：按要求写词语。（1）填上合适的词：()的神射手()地盯着吓得()（2）形容心情紧急的四字词语：（3）描写人物外貌的四字词语：答案：百发百中聚精会神面如土色不知所措提心吊胆胆战心惊眉清目秀亭亭玉立文质彬彬解析：此题考查的是词语的积累。此组题答案不唯一。第一组考查的是与“的地得”有关的词语搭配训练，还是要先理解“的地得”前或后给出词语的意思，然后搭协作适的词语。第二组是写描写紧急心理活动的四字词语，可以是面部表情、肢体动作等体现紧急的词语。第三组是写描写人物外貌的四字词语，就是描写人物长相的词语，不单单是描写五官的词语。四、佳句积累。1.比方句练到后来,大得竟然像车轮一样。这句话把虱子比方成车轮,形象地写出纪昌视力练习的效果。2.神态描写的句子官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后可怕的样子,格外生动。3.一语双关的句子下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。题例：按要求写句子。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（比方+动作描写）__________________________________________________________答案：松鼠灵活得像一只猴子，从这根树枝攀到另一根树枝上，转瞬  间又飞到另一棵树上了。解析：此题考查的是修辞方法与描写方法的认识与运用。仿照例句，写一句既有比方修辞方法，又有动作描写的句子。五、含义深刻的句段1.王戎七岁,尝与诸小儿游。(1)尝:曾经。诸:众多。(2)译文:(王戎)七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。用“诸儿竞走取之”来衬托王戎的“不动”，表现了王戎擅长观察和分析的特点。2.树在道边而多子，此必苦李。王戎依据“道边”“多子”想到:道路上人来人往，假如李子是甜的，早就已经被吃光了。所以王戎推断出李子是苦的。从中看出王戎观察认真，推理推断准确。3.取之,信然。(1)信然:的确如此。(2)译文:(大家)摘来一尝,的确如此。(3)“信然”说明王戎的推断是正确的。通过一件小事说明王戎是一个聪慧过人、擅长观察、勤于思考的孩子。4.西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”这句话是反语，实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。

5.他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。西门豹并不是真的认为这个姑娘不漂亮，而是有意装作认真给河神娶媳妇，用这些话当做借口，把巫婆投到河里。这样说既不动声色地解救了姑娘，又惩治了巫婆，一举两得，由此可以看出西门豹的机灵。6.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。由此看出西门豹富有智慧。7.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。“面如土色”“头都磕破了”是对官绅们的神态、动作的描写,表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态,表明西门豹彻底制服了这些官绅。题例：品读句子，完成练习。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。①这句话运用了比方的修辞手法，把比作，突出了官绅的。②这句话通过描写表现了官绅们。答案：①比方脸色土色极度可怕②语言、动作、神态贪生怕死的丑态解析：此题考查的是句子修辞方法的品析。把脸色说成像土色一样，这里运用了比方的修辞方法，土色是没有血色，说明受惊吓的程度深，他们极度可怕。这句话通过语言、动作、神态描写，再现了官绅们贪生怕死的丑态。六、整体把握课文内容。

七、主题思想。1.《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，叙述了“竹林七贤”之一的王戎7岁的时候曾经和一些小朋友出去游玩，他们看到路边有一棵李树，结了许多李子，那些小朋友争着去摘，只有王戎站着不动。表现了王戎擅长观察，擅长思考。成语“道旁苦李”出自本文,现在用来比方被人所弃、无用的事物或人。2.《西门豹治邺》叙述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人，破除迷信，造福百姓的故事，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在:第一，安排周密；第二，不动声色；第三，顺理成章；第四，讲究策略，区别对待。3.《故事二则》中，《扁鹊治病》以蔡桓侯的悲惨结局警示人们要擅长听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》以生动的事例阐明了“无论学什么技艺，都要从基本功入手”的道理。另外，学习者的恒心和毅力、名师的教导对学习也格外重要。

题例：回忆课文内容，完成填空。《西门豹治邺》依据代家补写的《》中的相关章节改写,叙述了战国时期在邺巧施妙计、破除、的历史故事,刻画了一个为老百姓的古代地方官的形象。答案：汉史学褚少孙史记·滑稽列传西门豹迷信兴修水利做好事、办实事解析：本题考査对关于课文的文学常识，课文内容以及课文主题的把握。首先要了解与课文有关的文学常识，其次了解课文的内容,还要知道课文的主题。这个故事依据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写,叙述了战国时期西门豹在邺巧施妙计、破除迷信、兴修水利的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。八、考试热点1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。2.《西门豹治业》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。考试点睛近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。小窍门

九、习作1.写作提纲。2.好词提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下3.好句1.我咬紧牙关，屏住呼吸，认真听着老师宣布成果，那急速跳动的心脏再次提高了速度。此时，我真期望时间能永久停止在这一刻。2.教室里静得出奇，空气犹如凝固了一般。我清清嗓子，把紧急到颤抖的双腿抵着桌子，双手用力地抓着裤腿，开始了我的演讲。3.直至此刻，回味起比赛紧急的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个时候。题例：请你用首尾照应的方法，写个结尾。开头：晚上一个人在家对于胆子大的人来说根本不算事，而对于我这个胆小如鼠的人来说，那是怎样一次可怕的经历。结尾：__________________________________________________________

___________________________________________________________答案：胆子大与小不取决于别人，完全是自己的内心决定的，干嘛要自己吓唬自己呢！解析：此题考查的是作文结尾的方法。一般采用首尾呼应的方法，用谈论的形式点明主题。十、背一背。日积月累1.描写人的外貌的词语:眉清目秀明眸皓齿相貌堂堂膀大腰圆短小精悍鹤发童颜2.描写人的精神气质的词语:亭亭玉立文质彬彬威风凛凛容光焕发慈眉善目老态龙钟十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.读拼音，写词语。（8分）wéiyīxífuyānmògānhànchánɡshìɡuànɡàijìngzǒutúbù2.照样子选字组词，并给选字注音。（9分）例：提（纲冈）（gāng）传（授受）（）（广矿）物（）生（秀锈）（）挨（奏揍）（）（养氧）气（）乐（普谱）（）关（建键）（）（专砖）头（）（综宗）合（）3.为加点字选择正确的释义。（5分）闹：①喧哗，担忧静；②干，弄，搞；③发泄（感情）；④扰乱，搅扰；⑤发生（灾害或不好的事）。

（1）都是河神娶媳妇给闹的。（）（2）弟弟体质不好，常常闹病。（）（3）这个市场很喧闹。（）（4）爸爸进门的时候，妹妹正在闹情绪。（）（5）《大闹天宫》这部动画片太好看了。（）4.把词语补充完整，并填在合适的横线上。（8分）提（）吊（）荒（）人烟老（）龙（）相貌（）（）（）清目秀慈（）善（）人烟（）少面（）土色（1）形容老人的：__________________________________________________（2）形容人的神态的：______________________________________________（3）形容地广人稀的：______________________________________________5.按要求，完成句子练习。（9分）（1）（）进展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。在句中填上合适的关联词，并用这个关联词写一句话。___________________________________________________________________（2）你已经取得了不小的成果。你的视力还不够。（用合适的关联词合成一句话）____________________________________________________________________（3）巫婆叫徒弟把那个装扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________（4）你要想学会射箭，首先应当下功夫练视力。（用加点词写句子）_____________________________________________________________________（5）“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。”这句话中“竞走”的意思是。“唯”的意思是。

“”衬托了王戎的不动,表现了王戎的特点。6.依据课文内容填空。（6分）（1）王戎不取道旁李是因为________________________________________。（2）《西门豹治邺》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺县的两件事，第一件事是________________________________________________________，第二件事是__________________________________________________________。（3）《扁鹊治病》中，扁鹊一共见了蔡桓侯_________次。《纪昌学射》中，纪昌成为百发百中的神箭手，是从练习______________开始的。（4）《西门豹治邺》依据代家补写的《》中的相关章节改写,叙述了战国时期