译林版小学英语三年级下册全册教学课件

Unit1Inclass三年级下册StorytimePeriod1Welcomebacktoschool!欢迎大家回到学校！Welcomebacktoclass!欢迎大家回到课堂！StorytimeLet'senjoy!看完视频，你还记得平时上课时，老师会说什么口令吗？BrainStormup起立Stand,standstandStandup,please.sitSit,sit,down坐下Sitdown,please.ablackboard黑板lookattheblackboard看黑板close

关，闭closethewindow

关上窗户the

这个；这些；

那个，那些

a

window

窗户open

打开openthedoor

打开门door

门MrGreenWhoistheirnewteacher?(谁是他们的新老师)格林先生英语中的称谓：MrMissMrs先生小姐女士MrGreen格林先生Tips:在英语国家与人交往时，直呼其名或者直言其事都是不太礼貌的。通常人们都把Mr，Miss等称谓语加在姓或姓名前，以示尊重。●Mr用于男子，意思是“先生”。●Miss用于女子，意思是“小姐”、“女士”。Q：Howdotheygreet?他们怎么打招呼的？WatchandanswerGoodmorning,MrGreen.Goodmorning,class.Standup!Sitdown,please.(

)1.Thestudents(学生)areall(都)inclass.()2.Mikeislate（迟到）forclass.()3.LiuTaoopensthewindow.()4.WangBingclosesthewindow.listenandanswer观察卡通，回答正误TFFTGoodmorning,MrGreen.Standup.Standup.Goodmorning,MrGreen.Sitdown,please.Let’sread:Goodmorning,class.Yes,MrGreen.I’msorry,MrGreen.Yes,MrGreen.1）早上遇到老师，应该说：2）开始上课时，应该说：3）邀请朋友坐下时，应该说：4）对最后一个走进教室的同学，你应该说：5）老师请你看黑板时，会说：6）天气很冷想关窗时，应该说：7）别听鹦鹉的，应该说：HomeworkGoodmorning!Standup!Sitdown!Comein!Lookattheblackboard,please!Closethewindow!Don'tlistentotheparrot!谢谢大家Unit1Inclass三年级下册Cartoontime&CheckouttimePeriod2MikeMrGreenWhoarethey?LiuTaoWangBingMr先生Storytime！Q:Whataretheydoing?他们在做什么？They’rehavingaclass.他们在上课。BobbySamWhoarethey?他们是谁？They’rehavingaclass.他们在上课。

lookattheblackboard黑板

What’sthis?

watchandanswerCartoontimeLookattheblackboard,Sam.What’sthis?Rubber!It’sarubber.No.It’sarobot,Sam.What’sthis,Sam?Robot!It’sarobot.No.It’sarubber!Don’tlistentotheparrot,Sam!What’sthis?

robotrubber橡皮

What’sthat?

parrot鹦鹉

listento听

Listentotheparrot.don’t=donot不Don’tlistentotheparrot.ShowtimeReadoractingroup.小组分角色表演Tips:1.表演时不要忘了介绍自己的角色哦！

2.注意表情和动作哦！发挥想象力，看图猜猜他们说什么？Let’sdoit!LookandsayCheckouttime点击画面播放视频AssignmentHomework:1.ReadCartoontimethreetimes.2.Writethedialoguesafterclass.

谢谢大家Unit1Inclass三年级下册Funtime&Soundtime&RhymetimePeriod3Canyouguess?猜猜我做的动作book书openthebook打开书closethebook合上书lookOpen,open,openthebook.Close,close,closethebook.SaythechantrobotbookballbirthdaySoundtimeb:我们学过哪些带b字母的单词呢?blackbrownboyrubberbrother…SoundtimePracticemoreBobbig大的MrRobotNow,let’splayagame.YouneedtotellMrRobertwhattodo.Whatcanyousay?我们和Robert先生玩个游戏。让Robert完成你说的指令。你能对它说什么呢？MrRobot,please…standupsitdownthedooropen/closethewindowthebooklookattheblackboardWorkinpairsA:ThisisMrRobot.MrRobot,please…B:Yes./OK./Allright.A:MrRobert,please…B:Yes./OK./Allright.RhymetimeSayarhyme!

OpenthewindowOpenthewindow,openthedoor.Openyourbookandsay“Hello!”Closethewindow,closethedoor.Closeyourbookandoffwego!openthebook打开这本书openyourbook打开你的书closeyourbook合起你的书Offwego!我们一起走！say“Hello!”说“你好！”Homework:Lookandsay

standupsitdownopenthedoorclosethewindowopenthewindow根据情境选择正确答案。1.老师请你起来回答问题，老师会说：______

A.Sitdown,please.B.Standup,please.2.当你不小心把父亲的衣服夹在门里，父亲会说：______

A.Openthedoor,please.B.Closethedoor,please.3.如果你上学迟到了，你会怎么对老师说：______

A.I’msorry.B.I’mMike.谢谢大家Unit2Inthelibrary三年级下册StorytimePeriod1Let'splayRules（规则）Ifyouseeaphrase,youreaditloudlyandactit!如果你看见一个词组，大声地读出并表演其动作。Ifyouseeatiger,clapyourhandstwotimes.如果你看见一只老虎，拍手两次。standupsitdownlookattheblackboardopenyourbookclosethewindowopenthebookclosethebookopenthedooropenthewindowrubberGameover!closethedoorcomeinparrotLet'splayLet’sreaddon’t=donot不；不要=don’t不；不要

标志sitdownclosethebookDon’tsitdown.Don’tclosethebook.

Don’t…Howtobepoliteatschool?（怎样在学校有礼貌一些？）Don’teat.不要吃东西。

eat吃

Don’tdrink.不要喝。

drink喝

Howtobepoliteatschool?（怎样在学校有礼貌一些？）Don’ttalk.不要说话。

talk说话；谈话

Don’t...

run跑；跑步

Don’trun.不要跑。

shout喊；叫

Don’tshout.不要喊。Don’t...Let’sreaddrinkeatrunshoutsleeptalkinthelibrary在图书馆WhatdoesLiuTaodointhelibrary?刘涛在图书馆做了什么？看动画，听听杨玲对刘涛说了些什么？Let’swatchStorytimeShh!Don'tshout,LiuTao.Let’stalkDon'trun,LiuTao.Let’stalkhere在这里（表示不能在图书馆吃东西。）Let’stalkNo,thankyou.Don'teathere.Don'tshout.Don'trun.Don't...Shh!Don’ttalk!Let’stalkLet’stalkDon’tsleep,LiuTao!I'msorry.

IsLiuTaoagoodboy?刘涛是个好男孩吗？A.No.Heisaimpoliteboy.(不。他是个不礼貌、不文明的男孩)B.Yes.Heownsuptohismistake.(是的。他知错能改。)Let’stalkReadingtime1.朗读时要注意模仿音调哦！2.两人小组，一人演刘涛，另一人演杨玲。Homework:

1.制定本班公约，张贴优秀作品进行展示，要求：合理、全面。2.读熟课文。3.抄写课文一遍。谢谢大家Unit2Inthelibrary三年级下册Cartoontime&FuntimePeriod2Let’smake(请为我们新的图书馆制作一些禁止标志）Let’ssay游戏规则：六人一小组互相展示自己所制作的图标，并分别用英语展示。RhymeTimeCakecake.Eatmycake.Sweetsweet.Eatmysweet.Piepie.Eatmypie.Milkmilk.Drinkmymilk.milk牛奶CartoonTimeCartoonTime点击画面播放视频WatchandChooseWhatdoesBobbytakeaway（拿走）?A.abookB.arobotC.aCDD.aball★Englishbook英语书猜猜最后一句话的意思是什么？What’sthis?It’smyEnglishbook.Isthisyourbook?Yes.ReadandGuessyour你的，你们的ThisismyEnglishbook.---陈述句这是我的英语书。Isthisyourbook?---一般疑问句这是你的英语书吗？能够直接用Yes/No来回答的句子就是一般疑问句Hello,Bobby!Don'tshout!Don'teatmycake!Don'tdrinkmymilk!What'sthis?It'smyEnglishbook.Don'trun!Isthisyourbook?三人一小组，表演动画。注意模仿语调和动作。1.听录音跟读Cartoontime，同学间相互表演。2.抄写四会单词：in,run,eat,talk,milk

四遍并默写。Homework谢谢大家Unit2Inthelibrary三年级下册Soundtime&Songtime&Tickingtime&CheckouttimePeriod3Enjoyasong1.Icansay"Don't...".我能说"Don't..."。2.Icanunderstandthesignsinmyschoolandpublicplaces.我能看懂校园里和公共场所里的标志。3.Icansingthesong.我能唱这首歌。4.Icanactthestory.我能表演这个故事。Tickingtime集满10个赞，神秘大奖等着你哦！SuperHammerRuler:Ifyouseesomethingcomesoutfromthehole,pleaseuseyourhammertohititandsay:Don‘t..规则：如果你看见一些东西从洞里出来，就用你的超级铁锤打他并说Don’t….

Icansay"Don't...".我能说"Don't..."。（运用）（熟练）（会读）Tickingtime√Inthelibrarytalksleepshoutruneat

Icanunderstandthesignsinthelibrary.我能看懂图书馆里的标志。（以身作则）（会说）（看懂）Tickingtime√SoundtimePaulwalkupanddown上下来回走Upanddown,upanddown.上和下，上和下。Pauliswalkingupanddown.保罗正在上下走。

Iknowthesoundoftheletter“p”.我知道p的发音。（分角色唱）（会唱）（会读）Tickingtime√1.Singthesongwithyourfriends.（和你的朋友一起唱这首歌。）2.Tellthestorytoyourparents.（向你的爸爸妈妈讲述这个故事。）Homework谢谢大家Unit3Isthisyourpencil?译林版三年级下册Storytime第一课时Let’splay!Ifyouseeaphrase,readitanddoit.如果你看到了一个词组，请把它读出并作出相应动作。Ifyouseeatiger,shout'Ahh'!如果你看到了一只老虎，请大叫Ahh。Rules（规则）standupsitdownrun,run,runopenyourbookclosethebookopenthebookopenthepencilboxopentheboxsleep,sleepeatmycakedrinkmymilkLet’splay!Let’sguess!Whatarethepresents???clothesLet’sguess!Isthisa…?clothesLet’sguess!bcIsthata…?r每个字母都代表一样东西哦！Let’sguess!penYes,itis.No,itisn’t.不是pencilpencilcaseWatchthecartoon!pencilWatchthecartoon!A:Thepencilislost.(丢失)B:Thepencilisbroken.(弄坏)C:Thepencilisstolen.(偷掉)Watchandchoose!要注意读出故事中人物的心情,也可加上一些动作哦！Thisisn’tmypencil.What’sthestoryabout?这不是我的铅笔。Listenandunderline!Findthesentenceandunderline.(在文中找到适当的句子并用线划起来。)Isthisyourpencil?No,itisn’t.你的Isthatyourpencil?No,itisn’t.thatLet’slearn!Oh,that’smypencil.那是Findthesentenceandreadaloud.(在文中找到适当的句子并尝试大声读出来。)?Isthatapencil?Yes,itis.It’sapencil.Let’slearn!?‵‵Listenandrepeat!Thisisn’tmypencil.Isthisyourpencil?Oh,that’smypencil.Isthatyourpencil?No,itisn’t.Isthatapencil?Yes,itis.It’sapencil.一起读一读，注意语气，尝试加点动作哦！No,itisn’t.Homework!1.Copythenewwords(抄写新单词)2.ReadStorytimeafterthetape(跟录音朗读课文)谢谢大家Unit3Isthisyourpencil?译林版三年级下册第二课时Cartoontime&FuntimeLookandsay

abox盒子acrayonapen

apencil

apencilcase

arulerarubber

aschoolbagLookandsaylunchtime

午餐时间lunch

box午餐盒Watchandanswer1.What’sinSam’sbox?()A.PiesB.BobbyC.CakesWatchandanswer1.What’sinSam’sbox?()A.PiesB.BobbyC.CakesC.CakesWatchagainandanswer2.Where’sSam’slunchbox?()A.It’soverthere.B.It’sintheschoolbag.()3.Will（将要)Bobbyeatthecakes?A.Yes.B.No.where哪里overthere在那里ABIsthismylunchbox?Ha!Ha!Thisisforyou,Bobby.Readindifferentways选择你喜欢的方式，朗读课文和同伴分角色读自己朗读小组内齐读…Funtime！ABCDEAECDB小朋友们，你们能帮着排顺序吗？Whatdidtheysay?试着说说他们都说了些什么？Pleasetakegoodcareofourthings!请妥善保管好我们的学习、生活用品！Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.Isthatyour...?Yes,itis./No,itisn't.GuessandsayHomework1.会读会拼本课新单词lunchbox,where,overthere.2.熟读cartoontime,并背诵。3.用英语把这个故事讲给自己的家人听。谢谢大家Unit3Isthisyourpencil?译林版三年级下册

第三课时Soundtime&Rhymetime&Checkouttime&Tickingtime

MrRobot

首先，让我们来认识一位新朋友！Tip:快速大声说出物品名称，当看到机器人先生时大声说：“Ah,oh啊哦”。MagiceyesGametimeLet’ssay.

Workinpairs同桌练习用下面的句子来谈论学习用品吧！

Thisismy….Thisisn’tmy….Isthis/thatyour…?Yes,itis.No,itisn’t.Lookatmy….Hownice./It’snice./Great!Let’stalk！Let’stalk！

CheckouttimeLet’swrite！Tip：Writecorrectlyandclearly.(书写要正确、清晰。)

在写英文时，我们要写得正确、工整、清楚。我们还要正确使用大小写字母和英文标点符号。TickingtimeIcanuse“my”and“your”.我会用“我的”和“你的”。√√Icantalkaboutthingsforschool.我会谈论学习用品。给自己打分吧！Guessingtime

Guess:Whatisit?猜一猜：它是什么？用Isthata…?来向老师提问，猜一猜。大家表现太棒了，机器人先生给你们准备了小奖品。就在这个铅笔盒里，猜对就可以得到哦！Rhymetime

Aruler

Who’she？MrFuller福勒先生

Where'stheruler?尺子在哪？It'sonthefloor.在地上。Justbesidethedoor.就在门旁边。Rhymetime

Aruler

Hello,MrFuller.Isthisyourruler?It’sonthefloor.Justbesidethedoor

.Tip：模仿跟读，注意歌谣的节奏Therulerisn’tonthefloornow.尺子现在不在地上了。Where’stheruler?Aredrobothasarulerandarubber.Aruler,arubber,Soundtime

有Aredrobothasarulerandarubber.Aruler,arubber,Soundtime

r

/r/

red

robot

rubber

ruler

run下面单词中都有字母r，四人一组，读一读，找一找，哪些单词中r发/r/？Soundtimefriendfloorbrotherdoorbrowngreenyourgreat

sorry

parrot

让我们再认识一些带字母r的新单词吧！Trytoreadrice（米饭）rag（破旧衣服）rat（老鼠）niceschoolbagatTickingtime√Iknowthesoundoftheletter“r”.我知道了字母“r”的发音。给自己打分吧！Usefulsentences：下面的句子或许对你有帮助哦！

Thisisn’tmy…Where’smy…?Isthis/that…?

Yes,itis.No,itisn’t.Oh,it’soverthere./Oh，that’smy….机器人先生正在寻找橡皮，你能帮助他吗？3人一组,自编对话。表演的好的有奖励喔！认真倾听的更有奖励！Homework1、听录音跟读Soundtime.2、听录音跟读Rhymetime.3、用本单元句型向好朋友展示自己漂亮的文具。谢谢大家Unit4Where’sthebird?译林版三年级下册Storytime第一课时SingasongLookandguessbirdLearnthewordHowbeautiful!（美丽的）Where’sthebird?where

在哪里FindandanswerIt’s….ontheblackboard.A:Where’sthebird?B:It’s…Findandanswerbehind

在……后面under

thedesk.behinddeskA:Where’sthebird?B:It’s….Findandanswerbehindthechair.chairA:Where’sthebird?B:It’s….Findandansweronthewindow.Where’sthebird?Findandanswer?Watchandanswer

Where’sthebirdatlast(最后）?It’sinthe__________.

A.B.C.tree√Listenandnumber听录音，根据小鸟飞翔的路线给图片标上序号。()()()()()()163254Look!Abird!

Howbeautiful!

LearntosayLearntosayWhere’sthebird?It’sunderyourdesk.Nowit’sbehindthedoor.LearntosayIt’snothere.Whereisit?SuHai!It’sonyourchair!它不在这儿。LearntosayIt’sinmydesk.It’sinthetreenow.Learntosay

ReadandunderlineReadthedialoguebyyourselves.（自己读对话）Notices:

1.朗诵时注意读出故事中人物的语气。

2.划出表示小鸟飞翔路线的短语。

ActthedialogueActthedialoguewithyourparteners.（小组表演对话）Tip:要注意故事中人物的动作、语气和表情哦！

PractiseinpairsA:…B:…A:Where’sthebird?B:It’sin/on/under/behind…A:Where’sthebirdnow?B:It’sin/on/under/behind…1.听磁带,读故事5遍。2.用Whereis…?It’s…和on,in,behind,under来说说物品的位置。Homework谢谢大家Unit4Where’sthebird?译林版三年级下册Soundtime&Cartoontime第二课时

onmydesk

Soundtimestandonmydesk站Soundtimestandonmydesk站Soundtime___,___,don’tflyaway!

Andbemy______,OK?飞走成为

Bird

bird

friendSoundtimeBird,bird,don’tflyaway!Bird,bird,don’tflyaway!Standonmydesk,Andbemyfriend,OK?

d/d/birddeskdoorstandunderListentothetapegood,down,red,window,dog,dad,

,[d]Soundtime

Ah,he’s_______the_____.behind

doorSamthinkswhoisbehindthedoor?Sam认为谁在门后呢？WatchthecartoonReadandsayReadthestory,trytorememberwhattheysay.认真读故事，试着记一记Bobby和Sam说的话。1234567One,two,three…ReadandsayWhere’sBobby?ReadandsayAh,he’sbehindthedoor.ReadandsayOh,it’snotBobby.ReadandsayWhereishe?ReadandsayReadandsayWow!Acake!Ha!Ha!Hereyouare,Bobby!Readandsay你在这儿，Bobby！Actthedialogue1.2.3.4.轮到Bobby找Sam了，你能根据所给连环画编一编内容吗？读storytime对话,听磁带复习Soundtime。模仿Bobby和Sam的语音语调。同学之间互相讨论Bobby寻找Sam的过程。Homework谢谢大家Unit4Where’sthebird?译林版三年级下册Funtime&Songtime&Checkouttime&Tickingtime第三课时SayarhymeWhere,where,where’sthebird?Whereareherfriends?Thelittlebirdandallherfriends,Theyareinthetree.所有的小的Magiceyes(火眼金睛)

chairbehindthedeskTip:快速大声说出单词，当看到炸弹时大声说：“bomb！”。

Where’sthebird?Tip:Usegamestohelprememberwords.学习小贴士：我们可以利用游戏帮助记忆单词哦！underbehindoninReviewthewords猜Playagame:Guessandsay

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！A:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayA:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayA:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayS1:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.

Playagame:GuessandsayA:Look,__!B:

Howbeautiful/…!A:Where’sthe_____?B:

It’s_____________.A:It’snothere.Whereisit,guess?B:

Isitin/on/under/behindthe…?A:Yes,itis./Noitisn’t.AskandanswerLet’ssummary1.表示方位的词有：inonunderbehindbesideby…2.询问某样东西在哪里，用句型：Where’sthe…?3.猜测某样东西是否在什么地方，用句型：Isitin/on/under/behindthe…?

我能用“where”来提问。Icanuse“where”toaskquestions.

我能用“in”,“on”,“under”和“behind”。Icanuse“in”,“on”,“under”and“behind”.

我知道字母“d”的发音。Iknowthesoundoftheletter“d”.Tickingtime请根据自己的掌握情况给自己做出评价，在相应的方框中打钩。1.读Funtime对话。2.模仿Funtime用Whereis…?It’s…的句子来

玩游戏。3.自己设计不同的游戏复习学过的单词。Homework谢谢大家Unit5Howoldareyou?译林版三年级下册Storytime第一课时

toourEnglishclass!

欢迎来到我们的英语课堂WelcomeGreetings:Let’senjoy:在歌曲里你听到了什么？onethreetwofourfivesixseveneightninetenNumbertime

tencakesseven

onegirl

fourpensninetwoRules:看到图片、单词、词组大声读出来，看到炸弹大声说“Bomb!”。Let’splay____________Age(年龄):____________Loves(喜好):Name(姓名):___________AmySix

ToysName(名字)Age(年龄)Loves(喜好)你们想了解我吗？可以问些问题哦！Let’sguess!这些玩具是Amy几岁时得到的呢？tss每个字母都代表一个数字哦！fthreefivesixHelenMikeTimToyMuseum欢迎来到玩具博物馆Welcometo

Welcome

Guess!Howoldarethey?他们几岁？年龄年龄I’mnine.

你几岁?Let’slearnandimitate!发现并模仿录音跟读！I’meight.Let’slearn！Let’slearn!注意读出不同年龄阶段的语气哦！2.HowoldisHelen?Sheis

eight.Heis

two.Thinkandanswer.1.HowoldisMike?Heis

nine.3.HowoldisTim?Howoldareyou?I’mten./nine/eight…Pairwork:Watchandfind:

Whatdotheyget?

他们分别得到了什么玩具呢？Watchandfind:Thinkandmatch:Whatdotheyget?他们分别得到了什么玩具？Readingtip:请你读出Helen的喜爱之情吧！Howlovely!多么可爱啊！Let’stalk:

请你夸夸这些玩具！Thankyou!Let’sthink!想一想，给予别人东西时，可以怎么说？Let’simitate!注意读出不同年龄阶段的语气哦！给你们.Thisisforyou.Thankyou.Tips：当别人赠与我们东西时我们要说：Thankyou/Thanks.

来表示感谢，这样才有礼貌哦！Thankyou!Tip:注意不同年龄的语气哦！

Readthedialogueafterthetape.Trytoreadaswellasthetape.

模仿录音朗读对话.

以四人为一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。…ReadingtimeReadinroles.(分角色读)Readafterone.(跟一个学生读)Readtogether.(齐读)如果能读出小朋友们不同的语气的话，可以多加一颗星哦！Homework：Listenandreadthenumbers.

听磁带跟读数字类单词。

Listenandreadthedialogue.

听磁带跟读课文，注意模仿语音语调。

Talkabouttheageswithyourfamilyandfriends,andgivethemgifts.

和你的家人及朋友一起谈论年龄，并赠送礼物。认真完成以下的作业就可以得到相应的星星哦！谢谢大家Unit5Howoldareyou?译林版三年级下册

(Cartoontime&Soundtime&Tickingtime)第二课时Let’ssingasong!如果看到数字或英文句子时，请大声说出来;如果看到可爱的小动物，一起拍手说：“Howlovely!”Let’splayagame!Name(姓名):

Age(年龄):SamTwoLet’smeetalovelyfriend!Let’sgotoSam’sbirthdayparty!让我们一起去参加Sam的生日聚会！Whatanice…!多么漂亮的一个…！Iwanta…想要

WhatdoesSamwant?（Sam到底想要什么）Watchandanswer看一看，答一答

WhatdoesSamwant?（Sam到底想要什么？）Iwantaand.Watchandanswer看一看，答一答

Sam,it’stimeforthecake.

(…的时间到了)GoodReader1.有表情地朗读，并注意模仿语音语调。2.注意指读哦！It’stimeforgifts!

It’stimeforgifts!

盒子里有很多任务，如果

你全部完成得到九颗星，就可以获得小礼物哦！Tickingtime1:Icancount.（我会用英语数数）Tickingtime1:Icanfind.（我能找到规律填出数字）three

six

?Tickingtime2:Icanask.（我会询问他人年龄）How______you,…?I’m____.Tickingtime2:Icanaskandanswer.（我能看图完成对话）---…---Howoldareyou?---I’m…---…Tickingtime2:Icantry.（我能根据图片，创编新对话）Tickingtime3:Iknowthesound”s”.（我知道s的发音）Turnroundandround.转啊转啊。Don’tfalltotheground.不要摔倒在地上。Six,seven,six,seven,Six,seven,six,seven,SsssSsssballSs/s/Homework:1.ReadCartoontimeafterthetape.(跟录音朗读CartoonTime)2.Sharethestorywithyourparents.(跟父母分享这个有趣的故事。)谢谢大家Unit5Howoldareyou?译林版三年级下册

(Funtime&Rhymetime&Checkouttime

)第三课时如果看到数字或英文句子时，请大声说出来;如果看到可爱的小动物，一起拍手说：“Howlovely!”Let’splayagame!…is…This…isfor…MatchandsayTip:1.你知道他们的年龄和适合他们的玩具吗？请你用线连起来。2.请你用…is…This…isfor…给大家介绍一下吧。LookandsayTip:1.数数看有几根蜡烛？你知道他们多大吗？Tip:他们的年龄呢？再数数看~LookandsayI’m…Whataboutyou?I’m…I’m…Howoldareyou?I’m…Tip:1.同桌在两幅图中选择一幅，进行问答。

2.你知道同桌的年龄吗？试着问一问吧。LookandsayWordsone

twothreefourfivesix

seveneightnineten

你是怎样记忆这些单词的呢？seven

ofive

o

one

three

o下一个数字是？前一个数字是？

three

ten

seven

five

eightsixtwofourtwoninesixfourWordsQ

six

oQ

eight

o

Q

two

o下一个数字是？前一个数字是？你知道他们的左右邻居吗？fivesevensevennineonethreeWordsPlayandsayTips:1.每人在自己的卡片上写1-10中任意一个数字；2.T说一个数字，拿到相邻数字卡的所有同学站起来并说出卡片上的数字；I’msorry.I’mlate.late迟到RhymetimeTip:小朋友上学迟到了，你想对他说些什么呢？RhymetimeComein,please,andclosethedoor.Timeforclass,butyou’relate.现在该上课了Don’tbelateforclassagain.又，再次Homework1.Listentothetape,readthewords.2.Doyouknowyourparents’age?Trytoknowandtellus.3.Makeanewrhymeabout‘intheclassroom’.谢谢大家Unit6Whattimeisit?译林版三年级下册Storytime第一课时

Enjoyasong:Tenlittlefingers123569101147812eleventwelveclock

钟time

时间123569101147812It’s

o’clock.eight…八点钟。……点钟。Whattimeisit?A：B：It’s…o’clock.

几点钟了？……点钟了。It’stimefor

class.该上课了。A：OK.A：Whattimeisit?B：It’s…o’clock.It’stimefor…A:OK.breakfast.早餐合理健康的饮食，让我们身体更棒！.lunch午餐breakfast早餐dinner晚餐9:00PM11:00AMbreakfastlunchdinner7:00AM8:00AM对对碰class6:00PMIt’s…o’clock.It’stimefor…bedLet'schantTime,time,whattime?O’clock,o’clock,seveno’clock.Breakfast,breakfast,timeforbreakfast.OK,OK.Go!Go!Go!Time,time,whattime?O’clock,o‘clock,__o’clock.__,__,timefor__.OK,OK.Go!Go!Go!Taotao’sdayListenandcircle

（听录音，圈出你所听到的时间）seveno’clockeighto’clockeleveno’clocknineo’clocktwelveo’clocksixo’clockWatchandfind（看动画，找找Taotao不同时间应该做的事情）It’stimeforbreakfast.It’stimeforclass.It’stimeforlunch.It’stimefordinner.It’stimeforhome.It’stimeforbed.Watchandfind（看动画，找找Taotao不同时间应该做的事情）It’stimeforbreakfast.It’stimeforclass.It’stimeforlunch. It’stimefordinner.It’stimeforhome.It’stimeforbed.NameClocktimeTimeforLiuTao

LiuTao'sDayIt’s…o’clock.It’stimefor…seveno’clocknineo’clockbedeighto’clock

sixo’clockbreakfastclassdinnerFillintheblankLet'sread!听录音跟读Let'sread!听录音跟读集体朗读顺利通过第一关！Let'sAct!听录音跟读集体朗读角色扮演

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Timeandtidewaitfornoman.时光如逝水，岁月不待人。1.掌握本课的重点句型Whattimeisit?It’s….2.听录音跟读课文5遍。和朋友演一演今天的故事。3.制作自己一天的时间表，并说给父母听。Homework谢谢大家Unit6Whattimeisit?译林版三年级下册Cartoontime&Soundtime&Tickingtime

第二课时看到招手说Hi，看到图片或英文大声朗读。twoo’clockLet’splayLet’splayWhattimeisit?Let’splayLet’splayLet’splayWatchandanswerWhattimeisit?WhereisBobby?Whattimeisit?It'seighto'clock.WhereisBobby?He'sinbed.(在床上)Whatishelookingfor?（他在找什么？）ReadandanswerWhere’smybook?Where’smypencil?你能用正确的语气来读一读这两句话吗?WhatcanBobbyfind?Bobby会在包里发现什么？What’sthis?Whatarethese(这些)?该以什么样的语气来读这两句话呢？

Let’smatchWhose(谁的)bagisit?Whattimeisit?It’seighto’clock.Let’sreadWhere’smybook?Where’smypencil?Bobby.That’smybag!Let’sreadBobby.Here’syourbag!What’sthis?Whatarethese(这些)?Let’sreadWhatisMr.Tsaying?(重复Mr.T的话，说的越多越好)

Let’slistenWhatisMr.Tsaying?(重复Mr.T的话，说的越多越好)Tick-tock,eighto’clock.It’stimetoeat.(It’stimeforbreakfast.)Tick-tock,teno’clock.It’stimetomeet.(It’stimeforfriends.)Mr.TTick-tock.Eighto’clock.It’stimetoeat.Tick-tock.Teno’clock.It’stimetomeet.tick,tock,eight,time,eat,ten,to,meet你能找到我的朋友吗？

Let’sreadandfindMr.Ttick,tock,eight,time,eat,ten,to,meetT/?/——/t/快来猜猜我的小名吧？T在单词中发什么音呢？

Let’sguessTickingtimeIknowthesoundoftheletter“t”.为Mr.T介绍新朋友了解的Mr.T小名在小诗中找到Mr.T的朋友A：It’s...B：It’stimefor…………(两人小组说说在相应的时间适合做什么。)LookandsayTickingtimeIcansay“It’stimefor…”正确说出三个句子正确说出两个句子正确说出一个句子HomeworkReadandactthecartoonwithyourclassmates.(和你的同班同学表演卡通）Findmorewordswiththesoundoftheletter/t/.（找出更多发t的单词）Designatimetableforyourself.（为自己设计一个日程表）谢谢大家Unit6Whattimeisit?译林版三年级下册FuntimeRhymetimeCheckouttime第三课时ItisSunday(周日).Thestudentsareathome（在家）.Whataretheydoing?What?What?Whattimeisit?Eight,eight.It’seighto’clock.Class,class.It’stimeforclass.Hurryup,hurryup,pleasehurryup!Let’schantLet’sreview154671211210983eleventwelve

RevisionLet’smake

Write.Cutdown.Draw.Useapinandarubber.两人一组，合作制作一面钟。FuntimeWhattimeisit,please?Tip:当我们询问时间的时候，应该用“please”来表示礼貌。?It’s…o’clock.两人一组玩玩这个游戏吧！ButWhereisEddie?WatchandanswerWhereisEddie?Wakeup,Eddie.Don’tbelate.WhereisEddie?He’sinthe_____.bed妈妈会说些什么呢？Isbreakfastready?Breakfastisready.Milkandcake.Wakeup,Eddie.Don’tbelate.Breakfastisready,Milkandcake.

两人小组选择不同的方式朗读

（1）拍手齐读

（2）配动作朗读

（3）配动作演唱Let’sreadWakeup,______.Don’t_____.________isready.____and______.BobbyLunchbreadTeasleepLet’smakeanewrhyme自编小诗，四人一组Homework1.Copythenewwords.（抄写新单词。）2.Recitetherhyme.（背诵rhymetime）谢谢大家Unit7Onthefarm?译林版三年级下册Storytime第一课时欢迎来到…Welcometomyclass.WelcometoWelcometo(my)library.family.farm.farm.农场carfatherpark/ɑ:/

onthefarm在农场

Welcometomyfarm.欢迎来到我的农场。Grandpaisold.Let'shelphimmakethefarmmorebeautiful!同学们，让我们帮助老爷爷把农场建设得更美丽吧，你愿意吗？Whatarethese?They'reapples.anappleWhatarethese?They'reoranges.anorangeapearThey'repears.Whatarethose?当说明东西离我们近的时候，用“these”，表示“这些”。当说明东西离我们远的时候，用“those”，表示“那些”。Whatarethese/those?They're...

Whatanimals(动物)canyousee?农场上已经种上了树，可是还没有动物呢。。。让我们一起去OldMacDonald'sFarm看看有哪些可爱的小动物吧！Aretheseducks?Yes