大班科学公开课教案及教学反思《变化的温度》_第1页
大班科学公开课教案及教学反思《变化的温度》_第2页
大班科学公开课教案及教学反思《变化的温度》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学公开课教案及教学反思《变化的温度》一、教学目标知识目标了解物质在加热和冷却过程中温度的变化掌握温度计的使用方法能力目标能够观察和记录物质在变化过程中的温度变化能够使用温度计测量物体的温度情感目标培养学生对科学实验的兴趣培养学生的观察能力和实验操作技能二、教学重难点大班学生理解温度变化的概念使用温度计测量物体的温度三、教学准备温度计热水冰块不同温度的物体（如冷水、温水、热水等）实验记录表四、教学过程1.导入（5分钟）在学生集体活动区，引导学生回顾上一节课学习的知识点：物体的颜色和温度有关，冷的物体颜色较暗，热的物体颜色较亮。通过对物体温度的变化进行探究，引出本节课的主题：变化的温度。2.实验一：观察物体加热过程中的温度变化（15分钟）步骤一：给每个学生发一个实验记录表，并让他们填写实验名称、日期、实验目的、材料等实验基本信息。步骤二：将温度计放入热水中，记录初始温度。步骤三：将一个物体（如冷水）放入容器中，然后倒入热水，观察物体的温度变化，并记录下时间和温度的变化。步骤四：带领学生讨论物体的温度是如何随时间变化的，引导学生总结规律。3.实验二：观察物体冷却过程中的温度变化（15分钟）步骤一：将温度计放入冷水中，记录初始温度。步骤二：将一个物体（如热水）放入容器中，然后放置在室温的环境中，观察物体的温度变化，并记录下时间和温度的变化。步骤三：带领学生讨论物体的温度是如何随时间变化的，引导学生总结规律。4.温度计的使用方法（10分钟）步骤一：向学生展示温度计，并解释温度计的使用方法和注意事项。步骤二：请几名学生上前操作温度计，测量教室中不同物体（如黑板、水杯等）的温度。5.实验结果整理和讨论（10分钟）步骤一：引导学生归纳整理实验结果，记录在实验记录表中。步骤二：带领学生分析实验结果，并为每个实验总结出一个结论。步骤三：逐个鼓励学生发表个人观点和体会。6.教学反思（5分钟）针对本节课的教学过程和教学效果，做一次简单的反思。讨论课堂表现较好的学生，并给予奖励和肯定。五、教学延伸带领学生到实验室进行更多类似的实验，通过不同温度下物质的变化观察和测量，加深对温度变化的理解。鼓励学生在日常生活中关注温度的变化，例如观察不同季节的温度变化，记录下每天的最高温度和最低温度，并进行简单的数据分析。六、教学总结通过本节课的学习，大班学生对温度变化有了初步的认识和理解，学会了如何使用温度计测量物体的温度。通过实验和观察，学生培养了对科学实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论