人教PEP版六年级英语上册Unit 2 大单元内容教学分析

大单元内容教学分析

单元信息&内容整合

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语六年级第一学期人教版（三起）Unit2Waystogotoschool

IY-'­；课型课时内容对应教材内容

听说TalkaboutthetransportationsPartA

1

课时信息

读写TalkaboutthetrafficrulesPartB

2

Talkaboutthedifferencesbetween

阅读PartC

3ChinaandBritish

二、单元内容与教材分析

单元内容整合框架

Unit2Waystogotoschool

谈论交通方式和交通规则

第1课时第2课时第3课时

通过讨论交通方式的通过谈论如何去某通过阅读绘本语篇来

语篇来引出重点词个地方的方式来继获取关键信息，继续

汇、词组。利用图文续巩固本单元的知学习交通方式和交通

结合的方式来学习。识。并了解一些交规则。巩固本单元的

为下一个环节做好铺通警示标志和表达所学语言，增加学生

垫。要遵守交通规则。的语言输入。

三、单元作业目标

帮助学生复习巩固所学重点单词、句型和语法。通过本单元的检测，查缺补漏，提升学

生的语言运用能力。

帮助学生听懂和读懂单元主题相关会话内容并提取关键信息来提升学生听音和阅读的

能力。

能通过看图获取关键信息，并根据预习做听前准备。

能够在语境中运用本课所学的知识谈论交通方式和交通规则。

能帮助学生通过阅读和模仿来提升写作能力。

能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。

Amy:Hello,Tom!

Tom:Hi,Amy!1

Amy:OK.2

Tom:Yes,Ido.Stopandwaitataredlight.

Slowdownandstopatayellowlight.And...

Amy:3

Tom:Youareright.Look!4Let'scrosstheroad!

Amy:OK.5

Tom:UsuallyIgotoschoolonfoot.Sometimesɪgotoschoolbysubway.

Amy:Look!Thebusiscoming.Bye.

Tom:Bye.

A.Howdoyougotoschool?

B.Lefsgohome.

C.It'sagreenlight.

D.Doyouknowthetrafficlights?

E.Goatagreenlight.

A.Thereisasciencemuseum.

B.Ilikepizza!

C.Tumlefthere.

D.Iusuallywalktoschool.

E.Don,ttouchthedoor.

F.WegettoShanghaibytrain.

6.ικl)

)

参考答案:

1.B

2.D

3.E

4.C

5.A

【分析】对话大意：艾米和蒂姆谈论了交通规则和上学的交通方式。

1.根据答语：好的。推测上一句为建议，B选项我们回家吧，符合语境，故选B。

2.根据答语：是的，我知道。可知问句为一般疑问句，D选项你知道交通信号灯吗？符合

语境，故选D。

3.根据前面蒂姆说的：红灯时停车等候，在黄灯处减速停车，还有……。可知横线处Amy

接着蒂姆的话说。E选项绿灯行，符合语境，故选E。

4.根据横线后面句子：我们过马路吧，可知现在是绿灯。C选项现在是绿灯，符合语境，

故选Co

5.根据答语：通常我步行去学校。可知问句询问交通方式。A选项你怎么去学校？符合语

境，故选A。

【点睛】

6.F

7.C

8.A

9.B

10.E

11.D

【解析】6.图示是火车，选项F我们坐火车去上海。与图片相符，故选F。

7.图示是左转，选项C从这里左转。与图片相符，故选C。

8.图示是博物馆，选项A有一座科学博物馆，与图片相符，故选A。

9.图示是披萨，选项B我喜欢披萨。与图片相符，故