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人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性质教案一、教学目标了解二氧化碳的性质和使用掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质和生活应用引导学生正确对待和使用一氧化碳和二氧化碳二、教学重点二氧化碳的性质和使用一氧化碳和二氧化碳的化学性质和生活应用三、教学难点学生理解二氧化碳尤其是它的化学性质学生正确对待和使用一氧化碳和二氧化碳四、教学过程1.导入（5分钟）老师通过提问导入话题：我们身边有哪些物质是与我们息息相关的？其中又有哪些物质的性质和应用我们需要了解？经过学生回答后，引入本节课要学习的二氧化碳和一氧化碳。2.知识讲解（15分钟）老师通过讲解幻灯片或黑板书写的方式介绍二氧化碳的性质和使用。例如：二氧化碳是无色、无味的气体，不支持燃烧，不溶于水，溶于碱水生成碳酸。二氧化碳具有保护作物、制作汽水、灭火等应用。老师继续讲解一氧化碳的性质和使用。例如：一氧化碳是无色、无味、无臭的气体，不溶于水，可以和氧气发生剧烈的化学反应。一氧化碳常用作燃料、还原剂等。3.实验活动（20分钟）将一个碳酸饮料装在玻璃杯中，用草木灰或长袍吸管将二氧化碳导入到玻璃杯中，并用一只蜡烛点燃在杯中。观察火苗的变化。将一只蜡烛点燃，然后用长袍吸管将燃烧的蜡烛夹持后关闭吸管两端，再将吸管一端分别分别置于含水槽和烧杯中。观察水的上升和火焰的变化。4.分组探究（25分钟）学生分成小组，进行探究活动。每个小组选择一个问题，例如：二氧化碳和一氧化碳哪个比较危险？请列举理由。二氧化碳可以用来做什么实验？一氧化碳可以用来做什么？学生在小组中进行讨论和研究，并撰写小组报告。5.总结归纳（10分钟）各小组派代表汇报研究结果，并由全班一起进行讨论和补充。老师进行总结和归纳。6.拓展延伸（15分钟）让学生回答一些拓展题，引导学生思考并扩展知识：二氧化碳和一氧化碳的存在对环境有什么影响？你觉得如何正确使用和处理一氧化碳和二氧化碳？7.总结提问（5分钟）老师提出几个与本课相关的问题，让学生回答并巩固所学知识。五、板书设计人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性质教案

教学目标：

1.了解二氧化碳的性质和使用。

2.掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质和生活应用。

3.引导学生正确对待和使用一氧化碳和二氧化碳。

教学重点：

1.二氧化碳的性质和使用。

2.一氧化碳和二氧化碳的化学性质和生活应用。

教学难点：

1.学生理解二氧化碳尤其是它的化学性质。

2.学生正确对待和使用一氧化碳和二氧化碳。六、课后作业阅读课本相关内容，总结二氧化碳和一氧化碳的特点和应用。思考一下身边还有哪些物质的性质和应用我们需要了解，如何正确对待和使用它

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