现代教育技术考试 选择题

教育技术课题选择题1．以下那位学者是认知主义的代表人物（）。（1）斯金纳（2）奥苏贝尔（3）杜威（4）维果斯基（5）布鲁纳A（1）、（2）B（2）、（3）C（2）、（5）D（3）、（4）答案：B2．抛锚式学习的理论基础是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C人本主义学习理论D建构主义学习理论答案：D3．请从下列教学原则中选出不属于行为主义学习理论的教学原则（）。A小步调教学原则B强化学习原则C及时反馈原则D最临近发展区原则答案：D4．在面向学习过程的评价中，下列哪种方式不属于信息化评价方法（）。A学习档案B期末测验C学习契约D量规答案：B5．多媒体计算机属于哪种教学媒体（）。A.视觉型常规教学媒体B.听觉型常规教学媒体 C.交互媒体D.多媒体系统答案：C6．我校的校园网应该属于哪一种网络类型（）。

A因特网B万维网C广域网D局域网答案：D7．多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（）提出的。A布鲁纳B加涅C加德纳D斯金纳答案：C8．常见的图像文件格式有（）。①BMP

②Mp3③GIF④JPG

A.只有①②

B①③④

C①②④

D①②③④

答案：B9．教育技术学的目的是（）A运用先进技术B减少教师C节省学费D促进学习答案：D10.信息化教育是以现代化信息技术为基础的教育形态，从技术层面看，下列选项中属于信息化教育的基本特点的是（）（1）数字化（2）多媒化（3）网络化（4）智能化（5）自动化A（1）、（2）B（1）、（2）（3）C（1）、（2）、（3）（5）D（1）、（2）、（3）、（4）答案：D11．教学媒体在教育传播中的功能有（）A存储信息、控制过程、评价B观察、判断、构建C资源、教学内容、评价D传递信息、存储信息、控制过程答案：D12．支架式学习的理论基础是（）A行为主义学习理论B认知主义学习理论C人本主义学习理论D建构主义学习理论答案：D13．程序教学的理论基础是：（）A行为主义学习理论B认知主义学习理论C人本主义学习理论D建构主义学习理论答案：A14．视听教育理论的核心“经验之塔”是由以下哪位学者提出的（）A戴尔B加涅C加德纳D斯金纳答案：A15.下列不属于现代教学方法的是（）A发现教学法B案例教学法C暗示教学法D讲授教学法答案：D16．教师在课堂上的倾听常分为介入型倾听和非介入型倾听，以下哪个不是非介入型倾听的特点（）A沉思、微笑B追问C保持专注D缄默不语答案：B17.客观主义认为世界是实在的、有结构的，而这种结构是可以被认识的，因此存在着关于客观世界的可靠知识。下列的学习理论中不属于客观主义学习理论的是（）A行为主义学习理论B认知主义学习理论C人本主义学习理论D建构主义学习理论答案：D18.在传播学研究史上，第一次提出传播过程“5W”模式的是以下哪位学者（）。A爱德加.戴尔B哈罗德.拉斯韦尔C霍华德.加德纳D奥苏贝尔答案：B19．与“5W”模式相比，香农的传播模式增添了如下哪些要素所以更为完善（）。（1）信源（2）编码（3）干扰（4）反馈（5）信宿A（1）、（2）B（1）、（2）、（3）C（3）、（4）、（5）D（3）、（4）答案：D20．教学系统设计是连接教育理论和教育实践的桥梁，它运用现代教育观念和现代教学方法，以（）为理论基础。（1）学习理论（2）教学理论（3）系统论（4）传播论A（1）、（3）B（2）、（3）、（4）C（1）、（2）、（4）D（1）、（2）、（3）、（4）答案：A（）是关于“知道事情如何发生”即办事的操作过程和步骤（做什么、怎么做）的知识，非常适合采用任务驱动式教学，让学生在探索问题、求解任务的过程中较好地理解和应用所学知识。A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.隐性知识答案：B（）是关于“知道事情什么条件下、何以发生”（如何学习和思维）的知识，是调节自己的注意、记忆、思维能力的隐性知识，这类知识的习得是学生“学会学习、学会创造”的核心。A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.条件性知识答案：C以学为主的教学设计中对学习任务的设计不但要有主题，还要有任务流程的设计，即规定任务先后顺序、任务执行的主体、（）等。（1）任务的时间进度（2）任务的总体要求和具体要求（3）任务完成后的作品（4）任务的评价方式A（1）、（3）、（4）B（1）、（2）、（4）C（2）、（3）、（4）D(1)（2）（3）（4）答案：D以学为主的教学设计中，常用的自主学习策略有（）。（1）支架式策略（2）抛锚式策略（3）随机进入式策略（4）协作策略A（1）、（3）、（4）B（1）、（2）、（4）C（1）、（2）、（3）D（3）（4）答案：C以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有课堂讨论、（）等。（1）角色扮演（2）竞争（3）协同（4）伙伴A（1）、(2)、（3）、（4）B（1）、（2）、（4）C（2）、（3）、（4）D(1)、（3）、（4）答案：A以学为主的网络化学习环境设计应该为学习者提供情境创设、（）等方面的帮助。（1）资源提供（2）互动交流（3）成果共享（4）过程评价A(1)、（3）、（4）B（1）、（2）、（4）C（2）、（3）、（4）D（1）、(2)、（3）、（4）答案：D以学为主的教学设计评价的特点有（）。（1）以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2）注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3）重点关注学生的进步和成长（4）重视高层次的学习目标的评价A（1）、（3）、（4）B（1）、（2）、（3）C（2）、（3）D（2）、（3）、（4）答案：D网络课程的设计原则为（）。（1）学习的个性化（2）学习内容的多媒体化（3）学习方式的交互性（4）学习系统的开放性A(1)、（3）、（4）B（1）、（2）、（4）C（3）、（4）D（1）、(2)、（3）、（4）答案：D单纯采用“三分屏”（教师的视音频+讲授目录+课件内容）页面展示结构化知识的网络课程是（）的网络课程设计模式的产品。A.基于教的B.基于学的C.“主导—主体”的D.混合学习答案：A51．使用网络资源进行信息检索时常用一些技巧，以下哪个不属于布尔逻辑运算中的的符号（）？A.逻辑假B.ANDC.ORD.NOT答案：A52．现代教学媒体中有光学媒体、音响媒体、电视媒体和计算机媒体，以下哪个不属于现代教学媒体（）？A.光盘B.投影仪C.教材D.扩音器答案：C53．以下哪个不是常见的多媒体创作工具（）？A.教鞭B.PowerPointC.AuthorwareD.Director答案：A54．制作PPT课件时，以下哪种技术是不提倡的（）？A.图形图像生动B.现场感强C.前景色与背景色反差极小D.装饰元素与界面的整体风格统一答案：C55．在利用PPT制作幻灯片时，要注意文字面积不要过大，正文面积占幻灯片面积的()比较适宜？A.60%~65%B.70%~75%C.80%~85%D.90%~95%答案：A56．“蒙太奇运动”是指通过画面的剪辑衔接产生的运动。教学片中画面剪辑切换不能太多，反映教学主体的画面持续时间要在()秒以上为宜？A.6B.8C.10D.12答案：A57．以下哪个不属于多媒体课件制作工具（）？A.FlashB.PowerPointC.AuthorwareD.IE浏览器答案：D58.经常对多媒体素材中的图片进行处理的软件是()?A.PhotoshopB.PowerPointC.AuthorwareD.Premiere答案：A59.以下哪个不是目前常用的网络教学平台（）？A.BlackBoardB.MoodleC.PowerPointD.ATutor答案：C60．现代教学媒体按功能划分，可分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体，以下哪个不属于视学媒体（）？A.幻灯B.音箱C.投影仪D.显示屏答案：B61．以下哪个是常用的电子文稿设计工具（）？A.FlashB.WordC.PhotoshopD.Premiere答案：B62．以下哪个不是网络课程的特点（）？A.开放性B.独立性C.共享性D.自主性答案：B63．以下哪点说的不是开设网络课程的意义（）？A.促进教育的信息化建设B.使师生们互不交流C.有助于课程教学模式的改革D.创新人才培养的需要答案：B64．以下哪点不是网络课程设计要考虑的原则（）？A.学习方式的传统化B.学习内容的多媒体化C.学习方式的交互性D.学习系统的开放性答案：A65．以下哪个不是常见的网络课程设计工具（）？A.PremiereB.DreamweaveC.ASP.NETD.JAVA答案：A66．在进行教学系统设计时，微观层面的“教什么”指的是下面的哪个内容（）？A.分析教学内容B.怎样评价学习者的学习效果C.分析教学的对象和教学需求D.分析教学要达到的目标答案：A67．在进行教学系统设计时，微观层面的“为谁而教”指的是下面的哪个内容（）？A.分析教学内容B.怎样评价学习者的学习效果C.分析教学的对象和教学需求D.分析教学要达到的目标答案：C68．在进行教学系统设计时，微观层面的“如何来教”指的是下面的哪个内容（）？A.使用什么样的方法、策略，选择什么样的媒体表现等B.怎样评价学习者的学习效果C.分析教学的对象和教学需求D.分析教学要达到的目标答案：A69．在进行教学系统设计时，微观层面的“为什么而教”指的是下面的哪个内容（）？A.分析教学内容B.怎样评价学习者的学习效果C.分析教学的对象和教学需求D.分析教学要达到的目标答案：D70．以教为主的教学系统设计模式，依据学习理论的不同，分为ID1和ID2，ID1所依据的学习理论主要是以下哪个（）？A.刺激——强化B.反应——刺激C.刺激——反应——强化D.联结——认知答案：C71．以教为主的教学系统设计模式，依据学习理论的不同，分为ID1和ID2，ID1的代表模式是以下哪个（）？A.肯普模式B.史密斯——雷根模式C.联结——认知模式D.以上都不是答案：A72．以教为主的教学模式中，ID2所依据的学习理论的代表模式是以下哪个（）？A.肯普模式B.“刺激——反应——强化”的学习理论C.加涅的“联结——认知”学习理论D.以上都不是答案：C73．以教为主的教学模式中，ID2所依据的学习理论的代表模式是以下哪个（）？A.肯普模式B.“刺激——反应——强化”的学习理论C.加涅的“联结——认知”学习理论D.以上都不是答案：C74．在以学为主的学习资源的设计中，按作用和功能划分，不包括以下哪个资源（）？A.教师资源B.软件资源C.内容资源D.在线资源答案：A75．以下哪种说法不正确（）？A.以学为主的教学设计中，围绕的主线是“自主探索，自主发现”B.以学为主的教学设计中，着眼点在于帮助学生更好地“学”C.以学为主的教学设计中，着眼点在于帮助教师更好地“教”D.以学为的的教学设计通常离不开协作学习答案：C76．以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有5种，以下哪个不是（）？A.课堂提问B.课堂讨论C.角色份演D.竞争答案：A77．以下哪个是常见的网络教学平台系统（）？A.MoodleB.WordC.Flash