第1课《自主选择课余生活》第三课时（教学设计）

《自主选择课余生活》第三课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级上册道德与法治第一单元第一课课时安排：3课时学情背景：小学五年级学生，已经具备一定的自主学习和自我管理能力，但还需要进一步培养和提升。教学目标：1.知道自主选择课余生活的意义和作用，增强服务他人、服务社会的意识和能力。2.学会选择有兴趣、有意义的课余生活，并合理规划课余生活的方法。3.懂得过好课余生活要遵守活动规则。教学重点：1.如何选择有兴趣、有意义的课余生活。2.如何合理规划课余生活的方法。教学难点：1.如何根据自己的兴趣和能力来选择适合自己的课余活动。2.如何合理安排时间，避免时间冲突和浪费。教学准备：1.教师准备PPT、案例、小组讨论的题目等教学资料。2.学生准备笔记本、笔等学习工具。教材分析：本节课的教材是小学五年级上册第一课第三课时《自主选择课余生活》。本课时的重点是让学生学会如何选择和规划课余生活，提高他们的自主学习和管理能力。教学过程：一、课前导入（5分钟）教师：大家好，今天我们要学习的是自主选择课余生活。你们觉得有什么好处呢？学生回答：可以丰富自己的生活，培养兴趣爱好，增强身体素质等。教师：非常好，那我们还需要注意什么呢？学生回答：需要规划好时间，选择适合自己的课余活动等。教师：非常好，我们接下来就来学习如何选择和规划课余生活。【设计意图】通过问答方式导入主题，引导学生思考和回顾上一课时的内容，激发学生的学习兴趣和积极性。二、知识点讲解（15分钟）教师：首先，我们来看看自主选择课余生活的意义和作用。请看下面的PPT。（教师展示PPT，并解释其中的内容。）教师：接下来，我们来学习如何选择有兴趣、有意义的课余活动。你们觉得应该怎么做呢？学生回答：可以根据自己的兴趣爱好选择，也可以参考其他人的建议。教师：非常好，那我们还可以参考什么呢？学生回答：可以参考自己的能力水平和时间安排等。教师：非常好，接下来我们来学习如何合理规划课余生活的方法。请看下面的PPT。（教师展示PPT，并解释其中的内容。）教师：最后，过好课余生活要遵守活动规则，这一点非常重要。你们同意吗？学生回答：同意。教师：非常好，那我们接下来就来分析一下具体的案例。【设计意图】通过展示PPT和讲解，让学生了解自主选择课余生活的意义和作用、如何选择和规划课余生活的方法。通过这一环节，旨在提高学生的知识水平和理解能力。三、案例分析（10分钟）教师：请看下面的案例。（教师展示案例，并让学生阅读。）案例：小明是一名五年级学生，他每天放学后没有什么特别的爱好，常常回家看电视或者玩游戏。他的家长希望他能够选择一些有意义的课余活动，让他的生活更加充实和丰富。你觉得小明应该怎么做呢？请给出你的建议。学生讨论并给出自己的看法和建议。教师：非常好，那我们来总结一下这个案例中的问题和解决方法。问题：1.小明没有特别的课余爱好，每天回家看电视或者玩游戏，生活单调乏味。2.小明的家长希望他能够选择一些有意义的课余活动，让他的生活更加充实和丰富。解决方法：1.确定小明的兴趣爱好。可以让小明尝试一些新的事物，例如文艺类、体育类、科技类等，以此来发掘他的兴趣爱好。2.选择适合小明的课余活动。可以根据小明的兴趣爱好、能力水平和时间安排，选择适合他的课余活动，例如参加兴趣小组、参加俱乐部、参加社区活动等。3.制定课余活动计划。可以帮助小明规划好时间，合理安排课余活动，避免冲突和浪费时间。4.遵守活动规则。可以让小明了解课余活动的规则和安全注意事项，避免发生意外事件。【设计意图】通过案例分析，学生可以了解到如何根据个人情况，选择适合自己的课余活动，并且了解到遵守活动规则的重要性。此外，案例分析还有助于学生锻炼自己的分析和解决问题的能力。四、小组讨论（10分钟）教师：现在，我们将你们分成小组，请你们在小组中讨论如何选择和规划课余生活，并制定相应的计划。学生在小组中讨论，制定计划，并在班级中互相分享。【设计意图】将学生分成小组，让他们讨论如何选择和规划课余生活，并制定相应的计划。通过这一环节，旨在培养学生的团队合作精神和能力，并促进学生的实践能力。五、课堂总结（5分钟）教师：好的，今天我们学习了自主选择课余生活的意义和作用，如何选择有兴趣、有意义的课余活动，合理规划课余生活的方法以及过好课余生活要遵守活动规则。你们觉得这节课收获大吗？学生回答。教师：很好，那我们的课程就到这里结束了。请在下一次课前完成自己的课余活动计划，并在班级中分享自己的体验和感受。【设计意图】通过回顾本节课的主要内容和目标，让学生巩固所学知识，提高学生的知识运用能力和记忆能力。六、课后作业完成自己的课余活动计划，并在下一次课前准备好分享内容。在家里践行课余活动计划，并在下一次课中分享自己的体验和感受。【设计意图】让学生在家里实践所学知识和制定的课余活动计划，并在下一次课中分享自己的体验和感受，旨在提高学生的实践能力和交流能力。作业布置：1.完成自己的课余活动计划，并在下一次课前准备好分享内容。2.在家里践行课余活动计划，并在下一次课中分享自己的体验和感受。教学评价：1.教师可以通过课堂讨论、小组讨论和作业分享等方式，了解学生对所学知识的掌握情况和运用能力。2.教师可以通过课后作业的完成情况和分享内容，评估学生的自主学习和管