幼儿园大班美术《小熊》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班美术《小熊》教学设计1.教学背景本次教学是针对幼儿园大班的美术教学，主题为《小熊》，时间为2个课时，每课时45分钟，共计90分钟。本次教学的背景是幼儿园推行素质教育，强调以培养幼儿想象力和创造力为重点，提高幼儿的凝练思维和感知能力。2.教学目标2.1知识目标1.了解《小熊》这一动物形象，增强对小熊形象的认知。2.了解小熊在不同生活场景中的表现，为幼儿们创作小熊形象提供参考。3.学习小熊形象的画法，掌握如何使用彩笔进行简单的美术创作。2.2能力目标1.培养幼儿的观察能力、表现能力以及色彩感知能力。2.鼓励幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的凝练思维能力。2.3情感目标1.采取情感溢出的教育方法，创造良好的教育氛围，让幼儿体验到美术创作的乐趣。2.尊重每一个幼儿的想象和创造能力，让每个幼儿都能在创作中得到满足。3.教学内容3.1《小熊》故事情节的介绍首先向幼儿们介绍《小熊》的故事情节，用图片或幻灯片等教具展示小熊在不同的生活场景中的表现，并与幼儿交流讨论。3.2小熊形象的画法介绍介绍使用彩笔进行小熊形象的画法，示范如何画出小熊的头、身体、手、脚、眼睛、鼻子等细节。同时，根据幼儿群体的实际情况可适当增减任务难度。3.3创作小熊图画通过对小熊形象的学习，让幼儿在自己的画纸上自由发挥，创作出自己的小熊作品。鼓励幼儿在绘画过程中多思考、多尝试。4.教学流程设计4.1第一节课教学环节教学内容教学目标1导入引导幼儿感受小熊形象，增强对小熊的认知度2故事情节介绍介绍小熊在不同的生活场景中的表现，提高幼儿的观察能力和表现能力3画法介绍演示如何画出小熊的头、身体、手、脚、眼睛、鼻子等细节，提高幼儿的凝练思维能力和感知能力4创作鼓励幼儿自己动手创作，体现个性和创造力4.2第二节课教学环节教学内容教学目标1导入询问幼儿制作小熊图画的感受和成果2分享老师从每位幼儿身上找寻优点，肯定每个幼儿的努力和成果3评价在共创的过程中，老师引导幼儿体验艺术创造的乐趣，享受艺术所带来的满足感4反思引导幼儿对活动过程和成果进行反思、，提高幼儿的自我评价和自我修正能力5.教学反思通过两节课的教学活动，幼儿们学习了小熊形象的画法，并在老师的引导下，自主完成了小熊图画。这一过程中，我关注到以下几点问题：首先，幼儿在创作小熊图画时，有些幼儿只能画出简单的小熊形象，缺乏对小熊的丰富表现，这与幼儿的表达能力和艺术水平有关。因此，老师在布置任务时，应该根据幼儿的实际能力制定任务，保证任务的合理性和可操作性。其次，在创作小熊图画过程中，有些幼儿表现出的耐心和专注度不够，容易分心或者心不在焉。这种现象的出现可能与幼儿的年龄和个性有关，需要老师在教学时给予更多的耐心和关注，创造出轻松愉快的学习环境。最后，评价是教学活动中非常重要的一个环节。在本次活动中，老师从每位幼儿身上寻找优点并加以表扬，使得每个幼儿都受到了相应的认可和鼓励。这也使得每个幼儿都能在活动中得到满足，增强了对学习的信心和兴趣。总之，本次活

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