《穿上他的鞋子》示范教案(附板书)_第1页
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文档简介

《穿上他的鞋子》示范教案(附板书)穿上他的鞋子示范教案（附板书）教学目标-通过本节课的学习，学生将能够理解并运用“穿上他人鞋子”的寓意，培养他们关爱他人、体谅他人的能力。-培养学生的情感教育意识，增强他们对待他人的善意和友好态度。教学准备-准备一份简单易懂的故事，可以是现实生活中的案例，以鼓励学生思考并讨论。-准备一份板书，书写主题和相关关键词，以便学生理解和记忆。教学过程1.介绍学习主题：“穿上他的鞋子”。引导学生思考这句话的意义，提示他们尝试想象自己换位思考的情景。2.讲述一个相关的故事。故事可以是关于一个学生在学校中经历了一次换位思考，并从中学到了关爱和体谅的重要性。3.引导学生讨论故事中的情节和教训。鼓励学生表达自己的观点和想法，促进他们的思考和思维发展。4.再次强调“穿上他的鞋子”这个寓意的重要性，并与学生共同制定几个实际生活中可以运用的例子。5.教师进行板书，写下学生提出的例子，以便学生加深记忆和理解。6.帮助学生总结本节课的内容，并鼓励他们在日常生活中运用所学的道理。教学延伸-鼓励学生进行小组讨论和合作，通过角色扮演等方式，进一步体验“穿上他的鞋子”的思维方式。-通过绘画、写作等方式，让学生表达他们对“穿上他的鞋子”这个主题的理解和感受。教学评估-在故事讲述和讨论过程中观察学生的参与程度和表达能力。-对学生提出的例子进行评估，看他们是否理解了“穿上他的鞋子”的意义。-通过小组讨论和绘画、写作等活动的展示，评估学生对这个主题的理解和应用能力。教学反思-在教学过程中，要注重引导学生思考和表达自己的观点，激发他们的思维能力和创造力。-鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们换位思

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