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文档简介
湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计教学目标:
知识与技能
1.会写5个生字。
2.正确读写进攻、擂鼓、一鼓作气等词语。
3.朗读课文,了解故事内容。
过程与方法:
通过反复朗读,体会文中所包含的深刻意义。
情感态度与价值观:
从故事中受到教育。
重点:
感受成语故事的主要内容。
难点:
结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教法:
导读、导析法。
学法:
语悟、合作交流法。
教学准备:
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
1.指名讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。
2.导入新故事《一鼓作气》。齐读课题,围绕课题质疑。
二、感知故事内容
1.学生自由朗读课文,把课文读通、读顺。
2.指名朗读,指导将士中的将读jing。
3.讨论:(1)谁一鼓作气?
(2)在怎样的情况下一鼓作气?为什么?
(3)一鼓作气的结果怎样?
投影显示:请根据课文内容填空。
①齐军第一次擂鼓,士气()。
②齐军第二次擂鼓,士气()。
③齐军第三次擂鼓,士气()。
4.指名学生读课文第5自然段,再试填投影内容。
5.鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的?为什么?
(齐军在第三次擂鼓时士气低落,这时鲁军出兵迎战,鲁军第一次擂鼓,自然是士气正旺,所以打败了齐军)
6.投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话,学生齐读。
7.指导学生分角色朗读课文。
三、感悟故事寓言,拓展延伸
1.学生用自己的话说说一鼓作
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