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文档简介

湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计教学目标：

知识与技能

1．会写5个生字。

2.正确读写进攻、擂鼓、一鼓作气等词语。

3.朗读课文，了解故事内容。

过程与方法：

通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。

情感态度与价值观：

从故事中受到教育。

重点：

感受成语故事的主要内容。

难点：

结合生活实际体会故事蕴含的道理。

教法：

导读、导析法。

学法：

语悟、合作交流法。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、导入新课

1.指名讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。

2.导入新故事《一鼓作气》。齐读课题，围绕课题质疑。

二、感知故事内容

1.学生自由朗读课文，把课文读通、读顺。

2.指名朗读，指导将士中的将读jing。

3.讨论：（1）谁一鼓作气？

（2）在怎样的情况下一鼓作气？为什么？

（3）一鼓作气的结果怎样？

投影显示：请根据课文内容填空。

①齐军第一次擂鼓，士气（）。

②齐军第二次擂鼓，士气（）。

③齐军第三次擂鼓，士气（）。

4.指名学生读课文第5自然段，再试填投影内容。

5.鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？

（齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军）

6.投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话，学生齐读。

7.指导学生分角色朗读课文。

三、感悟故事寓言，拓展延伸

1.学生用自己的话说说一鼓作

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