幼儿园教师楷模表彰事迹简介范文10篇

幼儿园教师楷模表彰事迹简介范文10篇幼儿园老师楷模表彰事迹简介如何写？在日常学习、工作抑或是生活中，大家对事迹材料都再熟识不过了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。为了大家学习借鉴，下面我给大家整理了幼儿园老师楷模表彰事迹简介相关内容。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇1

__，女，汉族，1962年12月诞生，中共党员，北京市丰台区其次幼儿园园长、党支部书记。

她坚守幼教事业35年，以忠于教育事业的情怀、一心为公的精神，带领丰台其次幼儿园不断前进，一步步成为区、市级示范幼儿园，从一园多址进展成为“丰台二幼教育集团”。她不断推动教学科研创新，形成“浸润爱、延展趣、陶冶美”的教育特色，丰台二幼先后荣获北京市辛勤育苗单位、北京市教科研先进集体、北京市精神文明单位等称号，她本人也获得北京市“三八”红旗奖章等荣誉。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇2

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__，女，汉族，1996年8月生，中共党员，海南省琼台师范学院附属永兴学校老师、幼儿园园长。她扎根在祖国最南端的学校，克服了艰苦环境的“生活关”和远离亲人、远离繁华生活的“思想关”，用青春捍卫祖国基础教育的“南大门”。她以“全掩盖、全时段、全方位”的教育服务守护三沙的孩子，珍藏304封各式各样的信件，为每个孩子留下成长脚印     ，平均每学期开展家访43次，走访到每一个家庭。她深挖育人资源，和老师们一起组织“爱岛卫生”“爱海净滩”等特色社会实践活动，给孩子播下了“爱祖国、爱三沙、爱海洋”的种子。曾获海南青年五四奖章、海南省优秀教育工等荣誉。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇3

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__，女，汉族，1972年11月生，民进会员，山东省淄博市汇英幼儿园老师。她扎根学前教育32年，用爱心和专业践行对抱负教育的追求。她坚信“教育就是生命影响生命”，引领老师们做幸福的老师，培育幸福的孩子。她提倡生活教育，开启自主嬉戏讨论，推动幼儿园自主嬉戏的多元化进展。她设计开展基于“儿童本位”的“难忘童年系列活动”，让孩子拥有幸福童年。她重视儿童阅读，发起了“书香珍宝行动方案”，带动5000多个家庭开展亲子阅读活动，发起“花婆婆行动”，为20多个乡村幼儿园建起绘本馆，让2600余名山区孩子爱上阅读。曾获国家级教学成果二等奖、宋庆龄幼儿教育奖、山东省教书育人楷模等荣誉。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇4

__，女，41岁，商丘市民权县第一试验幼儿园园长

带着对教育的喜爱和执着，__坚守一线24年，用情用爱呵护每名幼儿。2022年，__发觉园内孩子沐沐有抑郁倾向，准时关心父母联系先进医疗资源，关心其早日返园。沐沐返园后__每天观看其变化，急躁教他说话，沐沐生日，__亲自捧着蛋糕，带领小伴侣为沐沐送上生日祝愿，被沐沐唤作妈妈，胜利关心其转变成一名活泼开朗的孩子。2022年，__深化乡村开展扶贫送教，与王桥镇底西村3户贫困户结对帮扶，主动为扶贫村送物送教送课，累计下乡送教15次，送课65节，支持资金8万余元，乐观支持乡村学前教育事业进展。

__先后获得河南省老师教育专家、河南省学术技术带头人、河南省中学校德育先进工、商丘市师德模范等荣誉称号。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇5

选择了我的“爱”，爱我的选择

滦南县其次幼儿园__

投身教育21年，用关怀与博爱真诚地对待每一个孩子，用细心与急躁无声地浸润每一颗心灵——__以实际行动诠释着自己对“老师”这一崇高职业的理解与喜爱。

面对幼儿，她付出老师的爱心、母亲的细心。那个已经大班仍成天哭闹要回家的男孩，总让她非常挂心。家访得知男孩父母离异、常年跟随祖辈，几乎没有进过小班、中班。于是她牵起男孩的手，引导他、包涵他、鼓舞他、确定他，让他在幼儿园感受到家的暖和。那些挑食的、入睡困难的、生病的、来不及如厕脏了衣服的……她从无嫌弃，而是因人施教，成为每个幼儿的暖阳。

她工作的动身点永久是幼儿。为了“谷雨”节气主题教育活动，她一次次在罗城公园“寻宝”，孩子们在活动中经受成长、体验欢乐，她在活动后腰酸腿软、嗓子嘶哑;她和同事一起整建幼儿园课程。从教材解读到梳理课程体系框架，从编写活动案例到撰写课程故事，每个环节都浸着她的心血。没有时间陪伴女儿、没有节假探望父母，以园为家，她无怨无悔、爱如往昔。

21年，辛勤与汗水见证了她由一个“幼师小白”到“园所领头雁”的蜕变。一路探究，一路付出，她用责任和爱将幼教生涯点缀得绚烂芳香!

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇6

__：矢志不渝践初心勇当幼教筑梦人

二十六年来，__倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民老师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“老师妈妈”。今年她被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

__，1976年3月诞生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级老师，市教育科学讨论院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。2022年，在她担当幼儿园小班老师期间，班里有个孩子不爱和人沟通，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。__发觉后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上洁净的衣物。她对孩子的心情进行安抚后，再把脏裤子清洗洁净。平日里，__对这个孩子赐予了更多的关注与指导，并与家长急躁沟通。最终，在家园的共同努力与协作下，该幼儿顺当解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至赛过妈妈。”

作为一名优秀老师，__不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、急躁和责任心，而且毫无保留地与青年老师共享教育教学阅历。经她悉心指导，一批青年老师的业务水平得到了快速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干老师。

德高为师，身正为范。__将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。她先后获得山东省优秀老师、山东省幼儿园老师远程研修“优秀指导老师”、菏泽市优秀老师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参加多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇7

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临高县“骨干老师”

__，临高县近仁幼儿园老师，2022-2024年度获县级“骨干老师”称号，在2023年全省幼儿园“师幼互动”主题攻关活动暨幼儿园生活故事案例展现中，获得县级第一名，省级第三名。工作中在园所获得“优秀老师”、“先进保教工”、“优秀指导老师”等荣誉称号，所带领的班级获园级环境创设评比第一名、早操评比第一名等名次。

在日常工作中，她一贯坚持严于律己的原则，自觉自愿地努力工作，注意实干，做事井井有条，高质高效完成幼儿园各项工作。她喜爱幼教事业，在幼教岗位上辛勤耕耘，用全身心的热忱和爱心浇灌着花朵，收获着芳香。她得到幼儿园领导，同事和幼儿家长的全都好评，是一名深受幼儿宠爱的好老师。

她将__，在日后的工作中连续不断吸取新知，向着更高的目标努力前行，每一步的前行、每一次的成长，留下的只是成长的记忆，始终带着本真坚守初心，砥砺前行，会坚持以爱为底色，做有温度的教育者。

作为一名幼儿老师，在课堂上、嬉戏中，她乐在其中的投入，与孩子一起探究、一起学习、一起嬉戏;在孩子的生活中，从言行到班级秩序的引导和示范，严谨的态度执行着每一个教育行为;还帶领孩子走进自然感受种植的乐趣，和孩子一起争论、一起种植、一起养护，让孩子通过亲身体验探究、了解植物生长的基本过程;践行“敬重每一位幼儿”的教育理念，依据孩子的需要供应丰富好玩的材料，支持孩子的不同方面的进展。将幼儿园“爱相随”的办园理念深度实践，能做到孩子生活中的照料者，学习中的启迪者，嬉戏中的合，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康欢乐地成长，培育他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇8

李堡镇中心幼儿园

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__，李堡镇中心幼儿园老师，学前教育本科学历，幼儿园一级老师，曾荣获“海安县骨干老师“，“优秀班主任”、“李堡镇优秀教育工”称号，两次被县人民政府嘉奖。

从事幼教工作15年来，长期担当班主任工作，有着丰富的教育教学阅历、扎实的教育技能及现代的教育理念。她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，靠着对幼教事业的喜爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在她所喜爱的事业上，用自己的实际行动赢得了领导的认可，家长的信任，孩子的宠爱。

自参与工作的第一天起，她便幸福地扎根在了幼教这片沃土上，并始终处在幼教工作的第一线。她把这平凡而简洁的爱融入到日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位幼儿服务。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真实的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。多年来，看着让家长头痛的“小淘气”们在自己的教育引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的珍宝在自己的鼓舞关心下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照看下出了满勤……听着家长们声声感谢的话语，她心中布满着欣慰和傲慢。

多年的教学与讨论实践，使她逐步成长为一名幼儿园骨干老师，曾多次担当县、镇级教学观摩活动：科学活动《动物的尾巴》、嬉戏活动《好玩的碰碰车》、语言活动《粽子里的故事》等。在教育刊物上发表和在教育部门的教育论文获奖二十余篇。

春色满园竞秀气，一腔热血育新人。她对于幼教工作无怨无悔，在幼教这个光荣而平凡的岗位上，她悄悄无闻地付出着、辛苦着、收获着、幸福着。

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇9

海安县明道幼儿园

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她是一名幼儿老师，没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，有的只是平凡，有的只是繁琐。工作15年，领导赞扬她：“勤恳、实在、有潜力，有进展前途”;同事们提起她：“真诚、进取、热忱”;孩子、家长们谈到她：“和善、慈爱，就像妈妈一样”……熟悉她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作乐观肯干，有着很强责任心的人。她的专业成长之路就如她的人生，从一个小姑娘到为人妻为人母，似一颗青涩的梅，由酸渐渐变红变甜。她，就是海安县明道幼儿园__老师。

从教以来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，15年如一日用自己慈母般的爱心培育了许很多多个孩子，孩子们亲切地叫她“小王妈妈”，她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培育孩子的力量和爱好，将嬉戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的进展和成长。一份耕耘，一份收获，近年来，她撰写的《共享早教、欢乐成长》等多篇报道发表在“海安教育信息网”和《海安日报》上;《学会倾听八大宝典》、《家庭教育中的文明礼仪教育》等多篇文章被海安县家长学校网站录用;《沟通无极限、暖和零距离》等多篇论文先后获得省、市等级奖，其中有两篇论文分别发表在《新课程》第五期和《儿童大世界》第四期;2022年她代表学校参与镇级青年老师教学基本功大赛获得二等奖，同年由她辅导的幼儿参与“成长脚印     ”等绘画竞赛多人获得金奖、特金奖。在学校她还多次担当镇级以上的教学观摩活动并获得同行及专家们的全都好评!由于工作精彩，师德高尚，教学力量强，她先后被评为“幼儿教育先进工”、“骨干老师”、“优秀老师”、“十佳老师”等荣誉称号。

回首走过的历程，她知道，幸福是她向孩子们永久张开的双臂;幸福是她对工作的无比喜爱。既然她选择了这片雪白的天地，她将永无怨言;既然她已成了一支烛光，她会亮在千千万万双眼睛里……

幼儿园老师楷模表彰事迹简介篇10

海安县其次试验幼儿园

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__，1999年毕业于南师大附属幼师大专班，在海安县其次试验幼儿园工作。她是“南通市优秀班主任”“海安县首届十佳优秀班主任”“海安县骨干老师”“海安县优秀青年老师”“海安中科幼教课程资源研发先进个人”“海安县优秀团员”，被县政府嘉奖两次。

她关爱幼儿，具有立足平凡岗位的奉献美。她为孩子们营造健康、欢乐的集体生活，对班级每一个孩子的状况了如指掌，如数家珍。她细心观看，查找问题的根源，急躁引导，让有听力和语言表达障碍的孩子，清楚地说出，“老师早!”“老师再见!”寒来暑往，日复一日，她体验着和孩子们一起渐渐成长的欢乐。

她好学上进，勇于探究，形成了清爽自然风格美。获得“全国中学校互动课堂教学实践观摩活动”课例和现场说课两个一等奖、江苏省信息化教学能手一等奖、南通市信息化教学能手一等奖、南通情境教育试验学校优秀活动以及南通市幼儿园优秀教育活动竞赛两个二等奖。向省内外同行公开展现教学活动十多节。

她擅长思索，勤于反思，打造潜心教研的才智美。她是省教育科学规划十一五课题《自主性嬉戏促进幼儿情感进展的案例讨论》以及十二五《基于幼儿情智和谐进展的嬉戏化课程讨论》课题组成员，讨论成果在《早期教育》《山西教育》等杂志上发表，并有多篇文章在省市县获奖。

她乐于公益，践行暖和海安