八年级上册语文期中复习专题：04短语

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八年级上册语文期中复习专题：04短语

一、单项选择题

1．（2017八上·丹江口期中）下列说法正确的一项是（）

A．《木兰诗》选自北朝郭茂倩编的《乐府诗集》，本诗叙述了女英雄木兰代父从军的故事。

B．“水、果”是象形字，“上、下”指事字，“明、林”是会意字。

C．“克难进取”、“战胜疾病”、“涌向河滩”都是动宾短语。

D．《最后一课》写都德上了最后一节法语课，使他对学习、对老师、对祖国的感情发生了根本变化。

B

并列短语；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查学生文学常识的把握和语言知识的掌握。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项的表述不够准确，郭茂倩是宋代的；

C项“克难进取”是并列关系的短语，不是动宾结构；

D项《最后一课》的主人公应该是小弗朗士，都德是这篇文章的。故选B。

故解析为：B

文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。

2．（2020·齐齐哈尔）下列选项分析错误的一项是（）

A．热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。

B．汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

C．“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。

D．“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。

A

贬义词；褒义词；引号；动宾短语

A热爱祖国、打扫教室这两个短语的类型相同，都是动宾短语。BCD分析正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、词语的感彩、句子成分及正确使用标点符号的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握标点符合及用法，答题时要结合语境进行分析。

3．（2020·绥化）下列各项语法知识表述不正确的一项是（）

A．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。

B．“单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。

C．“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。

D．“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。

C

形容词；转折复句；主谓短语

本题考查学生对语法知识的掌握。其中C项.“不是……而是……”不是递进关系，而是并列关系的关联词。

故解析为：C

语法知识包括词性、句子成分，短语等。考生可在平时阅读时结合具体句子仔细分析，灵活掌握。

4．（2020·盐城）下列表述不正确的一项是（）

A．敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞，“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。

B．“雄伟壮丽”“热爱祖国”“安排任务”“报纸杂志”这四个短语，从结构上看，都属于并列短语。

C．“看到老师们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”，句子就完整了。

D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，对后世的传记文学有深远的影响。

B

并列短语；称谓；作家作品；成分残缺

ACD表述正确。B“雄伟壮丽”“报纸杂志”属于并列短语。“热爱祖国”“安排任务”属于动宾短语。

故解析为：B

本题考查文学文化常识的积累及辨析短语类型病句的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。答题时要结合语境进行分析。

5．（2020·凉山州）下列说法有错的一项是（）

A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是一首叙事诗。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

B．《社戏》描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。

C．“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。

D．古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。

D

并列短语；主谓短语；称谓；作家作品

ABC说法正确。D“桑梓”代指故乡。

故解析为：D

本题考查文学文化常识的积累及辨析短语类型。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

6．（2020·黄冈）下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。

B．“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。

C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。

D．三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

B

主谓句；偏正短语；称谓；作家作品

ACD正确。B“中国速度”“直播空间”都属于偏正短语。“打赢硬战”属于动宾短语，“远见卓识”属于并列短语。

故解析为：B

此题考查文学文化常识的积累及对语法知识的掌握。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如词性、短语、句子成分等，学会辨识词的种类、短语的类型、句子成分等。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

7．（2020·咸宁）下列说法正确的一项是（）

A．“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。

B．“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。

C．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

D．明清科举测试制度规定每三年举行一次乡试。乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。

B

外国文学；动宾短语；偏正短语；比喻；排比；科举

A项中“大雁归来”是动宾短语，另外三项都是偏正短语；

C项中莫泊桑是法国作家；

D项中第一名称解元，第二至十名称亚元。

故解析为：B

A考查短语类型，B是考查修辞手法，都属于初中语文语法知识的内容；C是外国文学名家及其代表作；D是中国文化常识。本题是综合考查语法知识、文学常识、文化常识，但是都是需要在理解和记忆的基础上才能掌握。

8．（2017八下·大石桥期中）对语法知识分析正确的一项（）

水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？

A．“清澈”、“微波”都是名词，“历历可见”是并列短语。

B．“无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。

C．划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。

D．“当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。

C

递进关系；引号；并列短语；比喻；引用

阅读选文，根据平时语法知识的积累，结合各个选项分析，A中“清澈”是形容词；B中条件复句；D中不用加双引号，C正确，故选C。

9．（2017八下·龙华期中）选出下列句子说法错误的一项是（）

A．“我一把揪住了他的背包带。”这句话中，“揪住”是谓语。

B．“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛我们”。

C．说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，一篇文章中可以使用多种顺序。

D．“我母亲的气量大”是名词谓语句。

B

主谓句；主谓短语

B“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛心”。

本题考查语法和文体知识。文体知识要熟记。语法分析要注意分析。

10．（2018八下·滨城开学考）下列短语的结构类型完全相同的一项是（）

A．爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕

B．出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓

C．游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡

D．谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当

C

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，C项各词皆是主谓短语。

故解析为：C

要求学生首先要会辨别词组结构，分清结构类型，然后找出同一类结构的即可。

11．（2017九上·靖江月考）下列各选项中，短语结构相同的一项是（）

A．巨浪翻滚花色微红B．爱国情怀克服困难

C．曲折漫长心潮澎湃D．关得很紧分外美观

A

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

本题考查短语的类型。要根据词与词的组合方式加以判断。

A项巨浪翻滚主谓短语，花色微红主谓短语

B项爱国情怀偏正短语，克服困难动宾短语

C项曲折漫长并列短语，心潮澎湃主谓短语

D项关得很紧动补短语，分外美观偏正短语

故解析为A

判断短语类型的窍门

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。

词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。

3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。

5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。

12．（2017八下·江都期末）下列解说有误的一项是（）

A．“夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。

B．千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。

C．仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说：这四个短语结构各不相同。

D．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。

B

主谓句；并列短语；比喻；拟人；夸张

本题考查标点符号的使用，句子成分的分析和句子主干的提取，短语结构的判断和修辞方法的辨析，作答时注意逐项分析。B项的判断有误，“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”，“随着姚明的高大声影”是句子的状语。

13．（2017八下·大同期末）下列句子语法分析正确的一项是（）

A．“雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子”都是动宾短语。

B．芦芽山的风光美如画。句子主语是“芦芽山”。

C．微微的阳光斜射在山腰上。“在山腰上”是谓语。

D．赵州桥的设计完全合乎科学原理。主干是：设计合乎原理。

D

并列短语

A项的“雄伟壮丽”是并列短语；B句的主语是“风光”；C句“在山腰上”是补语，谓语是“斜射”，D项正确。

14．（2017八下·济南期末）按短语结构归类有误的一项是（）

A．非常美丽宝贵意见多么活泼伟大成就

B．保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风

C．风俗习惯城市乡村春夏秋冬天高地厚

D．人民伟大成果辉煌高兴的唱宿舍旁边

D

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

A都是偏正短语；

B都是动宾短语；

C都是并列短语；

D“人民伟大”“成果辉煌”是主谓短语，“高兴的唱”“宿舍旁边”是偏正短语。

故解析为：D。

解答此类题目，要求学生熟悉常见的短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语等，并能根据题目要求，给出正确解析。

15．（2017八下·大石桥期末）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）

A．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。

B．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。

C．短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。

D．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

B

名词；形容词；主谓句；偏正短语

A“句中的‘快乐、苦痛’此均是形容词”的说法不对，应把“形容词”改为“名词”。C项中的几个短语都是偏正短语。D“用比喻的修辞”的说法是错误的，“飞”是拟物的修辞，而不是比喻，比喻要有本体和喻体。

在语文学习中，要把词语的词性（名、动、形、数、量、代等），短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、句子分类（单句、复句）、复句关系（并列、因果、转折、选择、递进等）、句子的成分（主、谓、宾、定、状、补语等）、修辞（比喻、拟人、夸张、对偶等）熟记于心，做到能够准确判断。

16．（2017九下·麻城月考）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）

A．“他把那把斧头的把手拿起来”这句中三个划线的词的词性都不相同

B．短语“鲜艳美丽”“十分美丽”“美丽异常”“花儿美丽”的结构完全不相同。

C．“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。”这个句子的主干是“高楼大厦竖起来”。

D．“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而应该把其他生物看作是与我们平等的生命。”这个复句的第一层关系是并列关系。

C

主谓句；并列复句；并列短语；主谓短语；偏正短语

C项。这个句子的主干是“高楼大厦竖”。所谓找主干就是找出句子的主谓宾。“起来”为补语。

17．（2017八下·黄梅月考）下列各项的判断与分析中，正确的一项是（）

A．“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词．

B．“杳无音信”“抑扬顿挫”“感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同．

C．“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去．”一句中的“洞口周围”作宾语．

D．“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城．”这个句子的主干是“塔里木河似长城”．

B

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

A“非常”副词，B动宾、并列、动补、主谓、偏正；C作补语D主干是“胡杨林似长城”。故选B。

18．（2020八下·姜堰期末）有关下列句子的解说有错误的一项是（）

A．高适的书法，在行气淋漓的笔势中透映出一位传统文人的自我风神。解说：这句话的主干是“书法在笔势中透映风神”。

B．《马说》托物寓意，表述了韩愈对统治者埋没、摧残人才的愤懑不平之情。解说：这句话表述正确。

C．安塞腰鼓大雁归来暴风骤雨怒不可遏解说：这四个短语类型各不相同。

D．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是借物譬喻，比是直陈其事，兴是托物起兴。解说：这句话表述有误，赋是直陈其事，比是借物譬喻。

A

先秦诸子百家；古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语；书法

本题考查学生文学常识的积累。A.“书法”是句子的主语，句子的谓语是“透映出”，“风神”是句子的宾语，故句子的主干是“书法透映出风神”；选项错误。故选A。

故解析为：A

文学常识涉及到作家作品、书法、语法知识等，考生要在平时学习和阅读中注重积累，分门别类加以总结和记忆。

19．（2020八下·绥棱期末）下列语法知识判断有误的一项是（）

A．“拳打脚踢”“妙手回春”“喃喃自语”分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。

B．“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕在大海上”。

C．“不是小说，而是戏剧。”这是一个并列关系的复句。

D．“这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形容词。

B

形容词；副词；并列复句；并列短语；主谓短语；偏正短语

“高傲的（定语）海燕（主语）勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上（状语）飞翔（谓语）”一句的主干是“海燕飞翔”，故B错误，选B。

故解析为：B

语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。

20．（2020八下·遂宁期末）下列解说正确的一项是（）

A．中国故事新冠疫情乘风破浪“云”课堂解说：这四个短语都是偏正结构。

B．“更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。”解说：这个句子的主语是“我们”。

C．演讲类型虽多，但都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。解说：此说法是正确的。

D．体育课上，小张受伤了，同学们把他送到了医务室，他说道：“尽管你们尽了绵薄之力，却让我感受到了集体的温暖，非常感谢！”解说：小张的语言很得体。

C

并列短语；称谓

A.“乘风破浪”是并列短语。

B.这个句子的主语是“世界”。

D.绵薄之力：微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。是谦词，不能用来说他人。

故选C。

故解析为：C

本题考查学生对语法知识、汉语中词性、词语、短语、病句、语言得体等相关知识的掌握。作答此题时，我们要对这些相关知识熟练掌握，认真阅读每一个题干，结合自己积累知识，才能从容应对这种综合性习题。

21．（2020八下·邵阳期末）下列判断有误的一项是（）

A．“学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。

B．“老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。

C．“小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流”

D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。”

D

动词；名词；形容词；主谓短语

D.这个句子的主干是：“邓稼先是儿子。”所以D项错误。

故选D。

故解析为：D

语法知识设计面广，如词性、短语、成分等等，考生平时一定要注重思考、总结和积累，灵活掌握。

22．（2020八下·武城月考）下列解说正确的一项是()

A．这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。

B．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来。”该句中划线的词语充当的成分依次是定语、状语、状语。

C．国家宝藏维权事件扫黑除恶黑洞照片，这四个短语都是偏正结构。

D．“绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。”这个句子的主干是“长城是结晶”。

D

副词；并列短语

A“近”这里作动词，意思为靠近。解说错误

B“起来”是补语。解说错误。

C“扫黑除恶”属于并列短语。解说错误。

D正确。

故解析为：D

本题考查涉及到词义、词性、短语和句子的成分。要求考生对选项逐项进行分析理解，仔细体会其解说的内容，注意甄别和判断。同时要求考生注意平时对语法知识的理解和掌握。

23．（2020八下·黄冈月考）下列各项判断与分析中，错误的一项是（）

A．“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”这句话中划线的词依次为代词、副词、助词、名词、形容词。

B．“大彻大悟”“安塞腰鼓”“精力充沛”“回延安”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C．“祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。”这个句子的主干是“祖冲之产生兴趣”。

D．“我们的校园打扮得真漂亮。”这个句子中“真漂亮”是宾语。

D

动词；名词；偏正短语

本道题考查学生对词性、短语类型、句子主干、句子关系等内容的判断，综合度较大。

ABC：分析正确；

D．“我们的校园打扮得真漂亮。”这个句子中“真漂亮”是谓语。

故选：D。

故解析为：

词性、短语类型、句子主干、句子关系等等内容是语文学习的基本知识，要注意切实巩固和掌握。

24．（2019八下·沈阳期中）对语法知识分析正确的一项是（）

小学生大多活动空间狭小，视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。科幻、科普及相关的课文，如《我们的土壤妈妈》（高士其）就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。记得还有赵树理先生的《手》，写一个山西农民的手：粗短，有力，布满老茧，随便在土里一抓，便是一把干柴……细节栩栩如生，人物个性鲜明，②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重，传奇性中见平凡与真诚。

A．“狭小”“局限”“老茧”都是名词。

B．“丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。

C．划线语句①有语病，应在“开拓”前加“负有”。

D．划线语句②有语病，应去掉句中的“对”字。

C

动词；名词；主谓短语；偏正短语；搭配不当

A“狭小”是名词，“局限”是动词。

B“丰富知识”“细节栩栩如生”都不是偏正短语。“丰富知识”是动宾短语，“细节栩栩如生”是主谓短语。

C分析正确。

D划线语句②搭配不当，应去掉句中的“是”字。

故解析为：C

本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子辨析语病的方法，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

25．（2018八下·江都月考）下列解说有误的一项是（）

A．夜莺歌唱地如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。解说：这一句中破折号使用正确。

B．鳄鱼的眼泪严肃处理很漂亮完全相信解说：这四个短语都是偏正短语。

C．计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。解说：这句话的主干是：计算机由张凯负责。

D．单丝不成线，独木不成林。解说：这句话是个并列复句。

C

并列复句；破折号；偏正短语

C项主干是：张凯负责。

故解析为C。

本题考查缩句。做题时要抓住主语、谓语、宾语。

二、语言表述

26．（2017八下·威远期中）下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使语句不很流畅，请在括号内改变加线部分短语的结构，使整句话更为流顺。

初二(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户（）、地板打扫得干干净净（），桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。

窗户明亮；地板干净

主谓短语

本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表述的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。仔细阅读题目，“墙壁雪白”“桌椅整齐”都是主谓短语，将划线句子改为主谓短语即可，为：窗户明亮、地板干净。

三、综合题

27．（2020八下·陇县期末）阅读下面的文字，按要求作答。

①理想信念是青年学生思想信念的“总开关”。②青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③历史和现实证明，青年学生追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度。④教育引导青年学生坚定理想信念，就是要以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走。

（1）请提取第①句的句子主干：。

（2）从短语的结构类型看，第③句中的“追求理想”属于短语。

（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面横线上：。

（1）理想信念是“总开关”

（2）动宾

（3）树立永远跟党走的理想信念。

动宾短语；成分残缺

（1）句子主干是主谓宾，理想信念（主语），是（谓语），青年学生思想信念的（定语），“总开关”（宾语）。故主干是：理想信念是“总开关”。（2）追求（动词）理想（名词），“动词+名词”的结构是动宾短语。（3）成分残缺，缺少宾语，在“跟党走”的后面添加“的理想信念”，改成：树立永远跟党走的理想信念。

故解析为：⑴1、理想信念是“总开关”⑵1、动宾⑶1、树立永远跟党走的理想信念。

本题考查的是语法知识的理解和运用能力。考生要对语句仔细阅读理解，结合平时对常见的语法知识的掌握，进行理解，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

28．（2020八下·河东期中）阅读下面语段，完成后面问题。

①更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。②而一些人的内心，一些事情的真相，却藏在岁月的背后，我们无法感知。③直到有一天，当我们真正抵达这些人的心灵，接近了事情的真相之后，才发现，我们对生命的了解竟是那么肤浅，那么简单，那么通俗。④他们的心底，深藏着苦痛、深埋着善良、深掩着真爱、深蓄着大义，我们竟毫不知晓。⑤所以，只有岁月的河流在喧响中沉寂下来，在翻滚中平静下来，我们才会真正理解一个生命，懂得一颗心灵，才会明白这个世界赋予我们的真实与美好。

（1）文段第③句话使用了什么修辞手法？

（2）“浩大”、“表象”分别是什么词（词性）？“沉寂下来”、“真正理解”分别是什么短语？

（3）“更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。”这个句子的主语是什么？

（4）文段中的五句话，其中有一句标点使用不恰当，请找出来并改正。

（1）排比

（2）“浩大”是形容词；“表象”是名词；“沉寂下来”是动补短语；“真正理解”是偏正短语。

（3）世界

（4）第④句，“深藏着苦痛、深埋着善良、深掩着真爱、”应为“深藏着苦痛，深埋着善良，深掩着真爱，”。

标点符号的正确使用；偏正短语；排比

（1）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的三个或三个以上的词语或句子排列在一起的修辞方法。“那么肤浅，那么简单，那么通俗”，判断为排比。

（2）形容词，词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性。浩大，气势、规模、数量等盛大，判断为形容词。名词，表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。表象，基于知觉在头脑内形成的感性形象，是抽象名词。动补短语，由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语,叫作动补短语。沉寂下来，动词“沉寂”与起补充说明作用的“下来”组成动补短语。偏正短语，由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。真正理解，“理解”为中心词，“真正”起修饰作用，判断为偏正短语。

（3）主语，是句子中的陈述对象，常常由名词、代词、或名词性短语充当。这个句子的主干是“世界是表象”，陈述对象“世界”是句子的主语。

（4）本题考查顿号和逗号的用法。顿号，是并列的词或词组之间的停顿。逗号，把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。“深藏着苦痛”“深埋着善良”“深掩着真爱”是短句，之间应用逗号。

故解析为：(1)排比；

(2)“浩大”是形容词；“表象”是名词；“沉寂下来”是动补短语；“真正理解”是偏正短语；

(3)世界；

(4)第④句，“深藏着苦痛、深埋着善良、深掩着真爱、”应为“深藏着苦痛，深埋着善良，深掩着真爱，”。

(1)解答本题需熟悉八种常见的修辞手法特点及作用；

(2)解答本题需清除形容词，词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性；

(3)本题可以采用提炼句子主干的方法来判断主语；

(4)本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

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八年级上册语文期中复习专题：04短语

一、单项选择题

1．（2017八上·丹江口期中）下列说法正确的一项是（）

A．《木兰诗》选自北朝郭茂倩编的《乐府诗集》，本诗叙述了女英雄木兰代父从军的故事。

B．“水、果”是象形字，“上、下”指事字，“明、林”是会意字。

C．“克难进取”、“战胜疾病”、“涌向河滩”都是动宾短语。

D．《最后一课》写都德上了最后一节法语课，使他对学习、对老师、对祖国的感情发生了根本变化。

2．（2020·齐齐哈尔）下列选项分析错误的一项是（）

A．热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。

B．汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

C．“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。

D．“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。

3．（2020·绥化）下列各项语法知识表述不正确的一项是（）

A．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。

B．“单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。

C．“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。

D．“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。

4．（2020·盐城）下列表述不正确的一项是（）

A．敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞，“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。

B．“雄伟壮丽”“热爱祖国”“安排任务”“报纸杂志”这四个短语，从结构上看，都属于并列短语。

C．“看到老师们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”，句子就完整了。

D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，对后世的传记文学有深远的影响。

5．（2020·凉山州）下列说法有错的一项是（）

A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是一首叙事诗。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

B．《社戏》描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。

C．“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。

D．古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。

6．（2020·黄冈）下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）

A．“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。

B．“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。

C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。

D．三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

7．（2020·咸宁）下列说法正确的一项是（）

A．“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。

B．“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。

C．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

D．明清科举测试制度规定每三年举行一次乡试。乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。

8．（2017八下·大石桥期中）对语法知识分析正确的一项（）

水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？

A．“清澈”、“微波”都是名词，“历历可见”是并列短语。

B．“无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。

C．划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。

D．“当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。

9．（2017八下·龙华期中）选出下列句子说法错误的一项是（）

A．“我一把揪住了他的背包带。”这句话中，“揪住”是谓语。

B．“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛我们”。

C．说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，一篇文章中可以使用多种顺序。

D．“我母亲的气量大”是名词谓语句。

10．（2018八下·滨城开学考）下列短语的结构类型完全相同的一项是（）

A．爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕

B．出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓

C．游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡

D．谈读书热爱生命天衣无缝锐不可当

11．（2017九上·靖江月考）下列各选项中，短语结构相同的一项是（）

A．巨浪翻滚花色微红B．爱国情怀克服困难

C．曲折漫长心潮澎湃D．关得很紧分外美观

12．（2017八下·江都期末）下列解说有误的一项是（）

A．“夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。

B．千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。

C．仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说：这四个短语结构各不相同。

D．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。

13．（2017八下·大同期末）下列句子语法分析正确的一项是（）

A．“雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子”都是动宾短语。

B．芦芽山的风光美如画。句子主语是“芦芽山”。

C．微微的阳光斜射在山腰上。“在山腰上”是谓语。

D．赵州桥的设计完全合乎科学原理。主干是：设计合乎原理。

14．（2017八下·济南期末）按短语结构归类有误的一项是（）

A．非常美丽宝贵意见多么活泼伟大成就

B．保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风

C．风俗习惯城市乡村春夏秋冬天高地厚

D．人民伟大成果辉煌高兴的唱宿舍旁边

15．（2017八下·大石桥期末）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）

A．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。

B．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。

C．短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。

D．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

16．（2017九下·麻城月考）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）

A．“他把那把斧头的把手拿起来”这句中三个划线的词的词性都不相同

B．短语“鲜艳美丽”“十分美丽”“美丽异常”“花儿美丽”的结构完全不相同。

C．“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。”这个句子的主干是“高楼大厦竖起来”。

D．“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而应该把其他生物看作是与我们平等的生命。”这个复句的第一层关系是并列关系。

17．（2017八下·黄梅月考）下列各项的判断与分析中，正确的一项是（）

A．“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词．

B．“杳无音信”“抑扬顿挫”“感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同．

C．“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去．”一句中的“洞口周围”作宾语．

D．“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城．”这个句子的主干是“塔里木河似长城”．

18．（2020八下·姜堰期末）有关下列句子的解说有错误的一项是（）

A．高适的书法，在行气淋漓的笔势中透映出一位传统文人的自我风神。解说：这句话的主干是“书法在笔势中透映风神”。

B．《马说》托物寓意，表述了韩愈对统治者埋没、摧残人才的愤懑不平之情。解说：这句话表述正确。

C．安塞腰鼓大雁归来暴风骤雨怒不可遏解说：这四个短语类型各不相同。

D．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是借物譬喻，比是直陈其事，兴是托物起兴。解说：这句话表述有误，赋是直陈其事，比是借物譬喻。

19．（2020八下·绥棱期末）下列语法知识判断有误的一项是（）

A．“拳打脚踢”“妙手回春”“喃喃自语”分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。

B．“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕在大海上”。

C．“不是小说，而是戏剧。”这是一个并列关系的复句。

D．“这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形容词。

20．（2020八下·遂宁期末）下列解说正确的一项是（）

A．中国故事新冠疫情乘风破浪“云”课堂解说：这四个短语都是偏正结构。

B．“更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。”解说：这个句子的主语是“我们”。

C．演讲类型虽多，但都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。解说：此说法是正确的。

D．体育课上，小张受伤了，同学们把他送到了医务室，他说道：“尽管你们尽了绵薄之力，却让我感受到了集体的温暖，非常感谢！”解说：小张的语言很得体。

21．（2020八下·邵阳期末）下列判断有误的一项是（）

A．“学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。

B．“老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。

C．“小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流”

D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。”

22．（2020八下·武城月考）下列解说正确的一项是()

A．这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。

B．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来。”该句中划线的词语充当的成分依次是定语、状语、状语。

C．国家宝藏维权事件扫黑除恶黑洞照片，这四个短语都是偏正结构。

D．“绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。”这个句子的主干是“长城是结晶”。

23．（2020八下·黄冈月考）下列各项判断与分析中，错误的一项是（）

A．“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”这句话中划线的词依次为代词、副词、助词、名词、形容词。

B．“大彻大悟”“安塞腰鼓”“精力充沛”“回延安”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C．“祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。”这个句子的主干是“祖冲之产生兴趣”。

D．“我们的校园打扮得真漂亮。”这个句子中“真漂亮”是宾语。

24．（2019八下·沈阳期中）对语法知识分析正确的一项是（）

小学生大多活动空间狭小，视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。科幻、科普及相关的课文，如《我们的土壤妈妈》（高士其）就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。记得还有赵树理先生的《手》，写一个山西农民的手：粗短，有力，布满老茧，随便在土里一抓，便是一把干柴……细节栩栩如生，人物个性鲜明，②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重，传奇性中见平凡与真诚。

A．“狭小”“局限”“老茧”都是名词。

B．“丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。

C．划线语句①有语病，应在“开拓”前加“负有”。

D．划线语句②有语病，应去掉句中的“对”字。

25．（2018八下·江都月考）下列解说有误的一项是（）

A．夜莺歌唱地如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。解说：这一句中破折号使用正确。

B．鳄鱼的眼泪严肃处理很漂亮完全相信解说：这四个短语都是偏正短语。

C．计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。解说：这句话的主干是：计算机由张凯负责。

D．单丝不成线，独木不成林。解说：这句话是个并列复句。

二、语言表述

26．（2017八下·威远期中）下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使语句不很流畅，请在括号内改变加线部分短语的结构，使整句话更为流顺。

初二(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户（）、地板打扫得干干净净（），桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。

三、综合题

27．（2020八下·陇县期末）阅读下面的文字，按要求作答。

①理想信念是青年学生思想信念的“总开关”。②青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③历史和现实证明，青年学生追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度。④教育引导青年学生坚定理想信念，就是要以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走。

（1）请提取第①句的句子主干：。

（2）从短语的结构类型看，第③句中的“追求理想”属于短语。

（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面横线上：。

28．（2020八下·河东期中）阅读下面语段，完成后面问题。

①更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。②而一些人的内心，一些事情的真相，却藏在岁月的背后，我们无法感知。③直到有一天，当我们真正抵达这些人的心灵，接近了事情的真相之后，才发现，我们对生命的了解竟是那么肤浅，那么简单，那么通俗。④他们的心底，深藏着苦痛、深埋着善良、深掩着真爱、深蓄着大义，我们竟毫不知晓。⑤所以，只有岁月的河流在喧响中沉寂下来，在翻滚中平静下来，我们才会真正理解一个生命，懂得一颗心灵，才会明白这个世界赋予我们的真实与美好。

（1）文段第③句话使用了什么修辞手法？

（2）“浩大”、“表象”分别是什么词（词性）？“沉寂下来”、“真正理解”分别是什么短语？

（3）“更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。”这个句子的主语是什么？

（4）文段中的五句话，其中有一句标点使用不恰当，请找出来并改正。

解析解答部分

1．B

并列短语；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查学生文学常识的把握和语言知识的掌握。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项的表述不够准确，郭茂倩是宋代的；

C项“克难进取”是并列关系的短语，不是动宾结构；

D项《最后一课》的主人公应该是小弗朗士，都德是这篇文章的。故选B。

故解析为：B

文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。

2．A

贬义词；褒义词；引号；动宾短语

A热爱祖国、打扫教室这两个短语的类型相同，都是动宾短语。BCD分析正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、词语的感彩、句子成分及正确使用标点符号的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握标点符合及用法，答题时要结合语境进行分析。

3．C

形容词；转折复句；主谓短语

本题考查学生对语法知识的掌握。其中C项.“不是……而是……”不是递进关系，而是并列关系的关联词。

故解析为：C

语法知识包括词性、句子成分，短语等。考生可在平时阅读时结合具体句子仔细分析，灵活掌握。

4．B

并列短语；称谓；作家作品；成分残缺

ACD表述正确。B“雄伟壮丽”“报纸杂志”属于并列短语。“热爱祖国”“安排任务”属于动宾短语。

故解析为：B

本题考查文学文化常识的积累及辨析短语类型病句的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。答题时要结合语境进行分析。

5．D

并列短语；主谓短语；称谓；作家作品

ABC说法正确。D“桑梓”代指故乡。

故解析为：D

本题考查文学文化常识的积累及辨析短语类型。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

6．B

主谓句；偏正短语；称谓；作家作品

ACD正确。B“中国速度”“直播空间”都属于偏正短语。“打赢硬战”属于动宾短语，“远见卓识”属于并列短语。

故解析为：B

此题考查文学文化常识的积累及对语法知识的掌握。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如词性、短语、句子成分等，学会辨识词的种类、短语的类型、句子成分等。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

7．B

外国文学；动宾短语；偏正短语；比喻；排比；科举

A项中“大雁归来”是动宾短语，另外三项都是偏正短语；

C项中莫泊桑是法国作家；

D项中第一名称解元，第二至十名称亚元。

故解析为：B

A考查短语类型，B是考查修辞手法，都属于初中语文语法知识的内容；C是外国文学名家及其代表作；D是中国文化常识。本题是综合考查语法知识、文学常识、文化常识，但是都是需要在理解和记忆的基础上才能掌握。

8．C

递进关系；引号；并列短语；比喻；引用

阅读选文，根据平时语法知识的积累，结合各个选项分析，A中“清澈”是形容词；B中条件复句；D中不用加双引号，C正确，故选C。

9．B

主谓句；主谓短语

B“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛心”。

本题考查语法和文体知识。文体知识要熟记。语法分析要注意分析。

10．C

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，C项各词皆是主谓短语。

故解析为：C

要求学生首先要会辨别词组结构，分清结构类型，然后找出同一类结构的即可。

11．A

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

本题考查短语的类型。要根据词与词的组合方式加以判断。

A项巨浪翻滚主谓短语，花色微红主谓短语

B项爱国情怀偏正短语，克服困难动宾短语

C项曲折漫长并列短语，心潮澎湃主谓短语

D项关得很紧动补短语，分外美观偏正短语

故解析为A

判断短语类型的窍门

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。

词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。

3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。

5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。

12．B

主谓句；并列短语；比喻；拟人；夸张

本题考查标点符号的使用，句子成分的分析和句子主干的提取，短语结构的判断和修辞方法的辨析，作答时注意逐项分析。B项的判断有误，“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”，“随着姚明的高大声影”是句子的状语。

13．D

并列短语

A项的“雄伟壮丽”是并列短语；B句的主语是“风光”；C句“在山腰上”是补语，谓语是“斜射”，D项正确。

14．D

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

A都是偏正短语；

B都是动宾短语；

C都是并列短语；

D“人民伟大”“成果辉煌”是主谓短语，“高兴的唱”“宿舍旁边”是偏正短语。

故解析为：D。

解答此类题目，要求学生熟悉常见的短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语等，并能根据题目要求，给出正确解析。

15．B

名词；形容词；主谓句；偏正短语

A“句中的‘快乐、苦痛’此均是形容词”的说法不对，应把“形容词”改为“名词”。C项中的几个短语都是偏正短语。D“用比喻的修辞”的说法是错误的，“飞”是拟物的修辞，而不是比喻，比喻要有本体和喻体。

在语文学习中，要把词语的词性（名、动、形、数、量、代等），短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、句子分类（单句、复句）、复句关系（并列、因果、转折、选择、递进等）、句子的成分（主、谓、宾、定、状、补语等）、修辞（比喻、拟人、夸张、对偶等）熟记于心，做到能够准确判断。

16．C

主谓句；并列复句；并列短语；主谓短语；偏正短语

C项。这个句子的主干是“高楼大厦竖”。所谓找主干就是找出句子的主谓宾。“起来”为补语。

17．B

并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语

A“非常”副词，B动宾、并列、动补、主谓、偏正；C作补语D主干是“胡杨林似长城”。故选B。

18．A

先秦诸子百家；古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语；书法

本题考查学生文学常识的积累。A.“书法”是句子的主语，句子的谓语是“透映出”，“风神”是句子的宾语，故句子的主干是“书法透映出风神”；选项错误。故选A。

故解析为：A

文学常识涉及到作家作品、书法、语法知识等，考生要在平时学习和阅读中注重积累，分门别类加以总结和记忆。

19．B

形容词；副词；并列复句；并列短语；主谓短语；偏正短语

“高傲的（定语）海燕（主语）勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上（状语）飞翔（谓语）”一句的主干是“海燕飞翔”，故B错误，选B。

故解析为：B

语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。

20．C

并列短语；称谓

A.“乘风破浪”是并列短语。

B.这个句子的主语是“世界”。

D.绵薄之力：微不足道