【初中语文】《安塞腰鼓》课件+统编版语文八年级下册

3安塞腰鼓古老的黄土高原沟壑纵横，风沙漫天。在许多人的心目中，它是一篇贫瘠的落后土地，然而就是这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式——安塞腰鼓。今天就让我们跟着刘成章的生花妙笔一起踏上黄土高原，去感受安塞腰鼓的风采和魅力。

1.有感情地朗读课文，感知安塞腰鼓的特点，把握课文内容。（重点）2.体会长短句式交错使用的节奏、韵律美，学习多种表达方式、修辞手法的综合运用。（难点）3.体会安塞腰鼓中蕴含的民俗文化的意义和价值，培养热爱生活、热爱生命的情感。学习目标民俗介绍什么是安塞腰鼓?

安塞腰鼓产生于距延安四十公里的安塞县，融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,剽悍豪放，气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。

作者介绍1937年生，陕西延安人，作家。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。著有散文集《黄土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

刘成章字词识记骤雨（）恬静（）亢奋（）晦暗（）羁绊（）

蓦然（）束缚（）磅礴（）困倦（）瞳仁（）冗杂（）烧灼（）淋漓（）

闭塞（）严峻（）震撼（）

辐射（）渺远（）戛然而止（）大彻大悟（）kànɡhuìjīmòfùpánɡbórǒnɡzhòutiánjuàntónɡzhuójiálínsèfúmiǎojùnhànchè字词识记（）从中心向各个方向沿着直线伸展出去。（）彻底觉悟或醒悟。（）声音突然中止。（）赞美看到的事物好到了极点。（）形容使人感受很深，震动很大。（）战抖，即发抖，哆嗦。（）突然，猛然。辐射大彻大悟戛然而止叹为观止惊心动魄战栗蓦然初读，理清结构欣赏课文范读，感知文章内容，并根据提示完成文章结构图。安塞腰鼓1-4打鼓前——（）的腰鼓5-27打鼓中——（）的腰鼓28-30打鼓后——（）的腰鼓5-13宏伟的场面14-17

18-22

22-27安静激昂寂静雄壮的声音击鼓的后生奇丽的舞姿再读，品腰鼓之好2.跳读课文，找出文中哪句话直接概括了安塞腰鼓的特点？黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!3.面对这样壮阔、热烈地豪放的安塞腰鼓，作者抑制不住自己的激情，不时用一句话来直接抒发自己的情感，你能找出来吗？好一个安塞腰鼓！（13）好一个安塞腰鼓！（17）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（22）好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（24）作用结构上：使文章的结构清晰，层次分明，回环往复推动情节和情绪向高潮发展。内容上：①通过4次反复强调，从不同方面对安塞腰鼓的生命力和力量进行赞美。②感情直接、强烈，气势不断增强。再读，品腰鼓之好4.本文好词佳句俯拾即是，既适合声情并茂地朗读，又适合有滋又有味地赏析。请选择喜欢的句段有感情地朗读并进行赏析。句式：我喜欢朗读第___段（朗读），因为它运用了___修辞手法/表现手法，表达（现）了_______。（赏析角度：用词、句式、修辞手法、表达方式）赏读，品腰鼓之美百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

叠词和反复的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。1、用词：赏读，品腰鼓之美这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。空气（冰冷——燥热）阳光（恬静——飞溅）世界（困倦——亢奋）1、用词：用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓气势磅礴、雷霆万钧的能量。赏读，品腰鼓之美一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！句内排比2、修辞：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”句与句之间的排比比喻赏读，品腰鼓之美

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！2、修辞：段与段之间的排比排比句的使用让文章的语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。赏读，品腰鼓之美2、修辞：狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”鼓点骤雨流苏脚步瞳仁风姿旋风乱蛙火花斗虎急促飞扬蹦跳闪射闪射比喻，生动形象写出击鼓场面的火热和热情四射。赏读，品腰鼓之美3、句式：多用短句，简洁明快，表现出安塞腰鼓的铿锵激昂，急促有力。一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！赏读，品腰鼓之美4、表达方式：描写后生们沉稳而安静的样子。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!议论、抒情，表达对安塞腰鼓的喜爱与赞美。赏读，品腰鼓之美语言魅力小结

激昂的排比：对仗工整、层层递进、形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。

生动的比喻：使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面；常把喻体提前，既增强了表现的力量，又使句式富于变化。

强烈的反复：使语言节奏明快，形象深刻清晰。形成回环往复的气势，增强语言的表现力。

多种表达方式的综合运用，可以更好地表达作者的思想感情。后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击者。它震撼着你……居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。这样铿锵有力、急促激昂的鼓声是由怎样的一群人敲响的？青春活力他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。一群茂腾腾的后生。有力、活跃、强盛，富有激情朴实、憨厚、茁壮，具有浓郁的乡土气息一方水土养一方人，不同地域上的人性格也不同。沟壑纵横、无边无垠的黄土高原生养了这些元气淋漓的后生，敲响了气势磅礴的安塞腰鼓。悟读，品腰鼓之魂这样铿锵有力、急促激昂的鼓声是由怎样的一群人敲响的？资料助读：文章写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫瘠，人们生活艰苦，但是这里的人们并没有因为生活的贫苦而丧失希望，人们认为幸福生活并不遥远，所以安塞人民居然能有那么气势磅礴的能量。激越的鼓声其实是奔腾阳刚的力量，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞的安塞腰鼓，其实是冲破束缚，摆脱贫困的力量。悟读，品腰鼓之魂

我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。——刘成章资料链接主旨归纳本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写，赞美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的蓬勃生命力，表达了黄土高原上的人们渴望冲破束缚，并过上幸福生活的美好愿望。美读，育腰鼓之魂（男领）看——（气势豪放）（女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！（深情）（众合）好一个安塞腰鼓！（整齐响亮）（男领）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（有力）（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强、渐快，不停顿）（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步；（女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎一样，是强健的风姿。（男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以桌面为鼓，锤出节奏）（女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆。（以桌面为鼓，锤出节奏）（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，（男合）每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。（渐强，阳刚之气）（众合）好一个安塞腰鼓！美读，育腰鼓之魂（男领）容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!（排比句，渐强，不停顿）（女合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美）（男合）好一个安塞腰鼓！（声音越响亮，气势越磅礴）（众合）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（激昂）美读，育腰鼓之魂

①生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。

②冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人