亲子有效绘本阅读策略研究

征文体裁：一般论文亲子有效绘本阅读策略研究摘要：随着社会生活水平的提高，亲子绘本阅读受到越来越多人的关注。但又不知如何有效的开展亲子绘本阅读。本次研究通过什么是亲子有效绘本阅读为出发点，分析当前存在的亲子绘本阅读现状和挑选亲子绘本的方法从而得出亲子绘本阅读的策略帮助更多的人开展亲子绘本阅读活动。关键词：亲子有效绘本阅读；绘本；幼儿；亲子一、什么是亲子有效绘本阅读（一）什么是绘本绘本是一种以精美的图画为主，附带少量文字的书籍。图画的内容通常是采用形象生动的卡通人物为主角来展开故事。文字是初级阶段的字和词，意思简洁明了，通俗易懂。绘本是儿童了解和认知事务的一个载体。（二）什么是亲子绘本阅读亲子绘本阅读是由家长和孩子一起进行绘本阅读。可以是家长读给孩子听。例如睡前小故事是家长在睡前读绘本给孩子听。还可以是家长和孩子一起在书房里看书，各自看自己的书。亲子绘本阅读帮助家长和孩子增进感情，加深亲子感情。帮助孩子健康茁壮的成长。二、亲子绘本的挑选亲子绘本的挑选直接关系到亲子绘本阅读的结果。如果没有挑选到一本合适的亲子绘本那么我们进行亲子绘本阅读可能会是一个错误，强化了孩子错误的概念。但是挑选好一个亲子绘本可以让家长和孩子都受益匪浅。在绘本中学习到很多东西。挑选一个好的绘本也是我们家长很头疼的问题，不知道要挑选怎样的题材，什么样的内容，什么材质的绘本。尤其是现在市场上充斥着大量的绘本。都号称只要孩子看了这本书就能学到什么内容。更是打出了提高孩子的情商和智力的广告语。家长在看到如此诱人的条件都纷纷加入了这种队伍。但在我看来绘本的挑选还是要以孩子的兴趣为主。孩子还处于懵懂的时期，不能分辨什么是好坏。单纯可爱，没有必要提前给孩子灌输一些成人的想法。孩子虽小但是也有自己的想法和兴趣。绘本的挑选可以从绘本的款式和内容来进行挑选。绘本的款式可以分为布书，圈圈书，洞洞书，软皮书，硬皮书等。按内容分可以分为六大类：爱，养好习惯，情绪管理，事件管理，优秀品质等。（一）绘本的款式不同年龄段的孩子适合的款式不同。布书被称为是“小宝宝最好的软性益智读物”这样看来布书相对于其它款式的书籍更适合婴幼儿。婴幼儿布书生产的标准远远高于其他书籍。因为布书是在布上绘制内容，对于婴幼儿而言没有太大的危险性。放在口中撕咬也不会被咬破。缺点就是色彩和明亮度没有纸质书籍鲜艳。比较合适处在口欲期的婴幼儿或者年龄较小的孩有子。圈圈书就是指纸张在订制时是用圈圈来固定的绘本，优点是采用纸张来装订，色彩鲜艳，容易翻动。缺点是装订的圈圈容易卡住幼儿的手，有一定的危险性。洞洞书是采用材质偏厚和硬的卡纸对裱而成的一种书籍，是现在很流行的一种绘本。绘本的创编者把透叠的手法运用到绘本当中。透叠就是上一页采用镂空的技术以下一页为背景来展现绘本的现状和趣味性。是一款富有趣味性的书籍。制作非常独特。弧形的边角设计更是增加了绘本的使用安全性，卡纸的材质也增强了绘本的耐久度。洞洞书的内容通常是动物、形状、交通工具、蔬菜和水果类的，把普通的常见的东西通过分解为不同形状和颜色在次进行组装。利用镂空的翻页技术和分解的现状颜色来激发孩子来进行绘本阅读的兴趣。软皮书是书的外皮是软包装的。优点是价格比其它绘本实惠，适用于任何人。是亲子绘本的最多选择。硬皮书是书的外皮是硬壳的，优点是容易保存，不易被幼儿撕坏。缺点是价格相对较贵，对于需要购买大量绘本的家庭是一种负担。（二）绘本的内容不同的内容会达成不同的需求，绘本的内容六大类中通常运用于亲子绘本的是“爱”和“养好习惯”、“优秀品质”三类。爱可以分为：父爱、母爱、家人的爱、社会的爱、朋友的爱等。父爱的绘本有著名的英国绘本大师安东尼·布朗的经典之作《我爸爸》。幼儿期的孩子都会认为自己的爸爸是世界上最强壮最厉害的人。在《我的爸爸》中满足孩子对于爸爸的幻想，让孩子明白爸爸对孩子的爱是有多么无私。养好习惯的绘本有罗伦.乔儿德的——《我绝对绝对不吃番茄》这本绘本适合用于3岁以上的幼儿，讲述了幼儿不吃饭挑食的那些事。主人公罗拉和查理之间发生的有趣的挑食挑战赛，玩游戏，把食物换一种说法就变成了可口的食物。让孩子养成不挑食的好习惯。优秀品质的绘本有《成长是什么》，这是一本系列的绘本，共有24本绘本，绘本中讲述了在孩子成长路上遇到的很多困难，我们在遇到困难时该怎么办怎样去克服困难的绘本。如在力所能及的范围内去帮助他人，勇敢的面对困难，和小朋友怎么相处等。情绪管理类的绘本主要是帮助幼儿管理好情绪，因为幼儿期的孩子还不能很好的控制住自己的情绪，不分场合的哭闹，不顾及他人感受的大笑。情绪类的绘本有《杰瑞的冷静太空》。故事当中的主人公是杰瑞，妈妈在对待杰瑞的坏脾气时只是给了他一个抱抱，在询问一下为什么会生气。给杰瑞正面的教育。孩子不能正确的运用情绪，家长一定要给予正确的指导，更要正面的进行教育。孩子对字词的理解还只停留在表面的含义，不理解深层意思，所以要正面的教育，对否定词的理解也不是很好。家长让孩子不许哭，孩子可能只是理解为哭。事件管理类的绘本主要是通过童话故事的形式来展开绘本。绘本都是以某件事来展开绘本。（三）幼儿绘本的需求对于不同的需求有不同的绘本来满足，幼儿都比较偏向于童话类，其次是科普类，第三是认知类的。多数幼儿不喜欢散文和言情类的绘本。所以我们在选择绘本是最重要的就是根据幼儿的兴趣爱好来挑选。只有孩子自己有兴趣家长才能带动孩子一起进行亲子绘本阅读。三、亲子有效绘本阅读的现状（一）家长没有空闲时间陪孩子从苏州市张家港市实验幼儿园的吴佩聪老师的《幼儿绘本阅读现状及有效指导策略》中可以看出幼儿有70%是由于家长或老师所引起的绘本阅读。只有30%是幼儿自己主动的要求一起进行亲子绘本的阅读。但是由于现在社会的压力太大，家长已经被生活压的不堪重负，都是孩子睡着以后才回到家，和孩子相处的时间较短。在空余时间也只想着放松一下，虽然想和孩子一起进行亲子绘本阅读但是精力是有限的。在很累的情况下勉强支撑着一起进行亲子绘本阅读达到的效果不理想也慢慢的不在一起读绘本了。（二）孩子没有兴趣进行亲子绘本阅读刚刚进行亲子绘本阅读时孩子都是很没有耐心的，现在的孩子都受到高科技电子产品的影响，喜欢玩手机，喜欢看电视。对于绘本而言幼儿更喜欢高科技产品，刚接触时幼儿的注意力不集中，容易走神。（三）家长没有挑选到合适的绘本现在的很多家长都是通过实体店购买绘本，觉得在实体店购买可以看到内容及其材质，安全性较高，也可以当场询问是否对自己的孩子合适。看看购买率最高的关注身边的同龄人都在看什么样的书籍。（四）家长没有正确的亲子绘本阅读观念孩子处于幼儿期的家长以80和90后为主，家长的文化水平普遍为高中和大专学历。和孩子接触最多的是母亲，如果母亲没有一个正确的亲子绘本阅读观念是不能有效的进行亲子绘本阅读的。亲子绘本阅读不是在读了绘本后立马学会绘本里的文字，或者在读后立马能明白绘本当中的内容。如果是抱着这样的想法进行亲子绘本阅读，这是最不可取的。（五）亲子阅读指导策略过于单一家长在和孩子一起进行亲子绘本阅读时的指导策略过于单一，不会随着绘本阅读面对的问题而改变指导策略，让孩子和家长都备受煎熬。四、亲子绘本阅读指导策略了解了现状和困难后我们根据要面对的问题给出我的指导策略，主要从内部条件和外部条件两个方面来进行指导。内部条件就是幼儿与家长本身的一个能力和接受度。外部条件就是以环境、家庭当中的阅读氛围，绘本的类型等为主。（一）内部条件1.在生活中多观察孩子的兴趣爱好每个孩子的兴趣爱好都不相同，我们可以培养孩子的兴趣爱好，只有孩子的兴趣爱好增多了，一起进行亲子绘本阅读的机会才会增多，孩子才能懂得绘本当中的内容和自己的实际生活是密不可分的。孩子阅读的兴趣也会随之增强。家长和孩子一起读绘本才能达到我们的绘本需求。2.孩子的接受程度孩子的接受程度直接关系着亲子绘本的进行，孩子年龄较小，接受能力较弱。亲子绘本阅读的进度就会越慢。选择较简单的绘本会更适合孩子。反之也是如此。孩子接受能力较强我们选择内容相对复杂的绘本更适合孩子的成长。切忌急于求成。3.孩子阅读绘本的积极性家长要激发孩子阅读绘本的积极性，让孩子自觉的，有目的性的坚持着和家长一起进行绘本阅读。家长不可能随时盯着孩子看书，让孩子爱上绘本阅读才是从跟头上解决问题的最好方法。孩子阅读绘本的积极性上来了，自己喜欢绘本，才会去读绘本，认真的读了绘本才能理解绘本当中的内容从而运用到实际生活当中。4.家长的心态很重要家长都抱有望子成龙，望女成凤的想法，希望自己的儿女成才。但是生活就是有成功的人也有平平淡淡过一生的人，家长不要操之过急，认为只要读了绘本孩子就能提高智力。亲子绘本阅读是需要长期积累的，只有通过时间的沉淀才能焕发出新的光彩。（二）外部条件1.阅读环境创设人在吵闹的空间中是很难平静下来的，尤其是孩子的注意力集中时间本身就很短，在处于一个嘈杂的环境中进行亲子绘本阅读是不可取的。孩子不能全身心的投入到绘本阅读当中。我们可以选择一个相对较安静的地方。房间内的装修和摆设最好是暖色调的，给人一种温暖舒服的感觉。在放一个干净舒适的垫子。既可以在桌子上读绘本，也可以在坐在垫子上看书。既可以安静的读绘本也可以和幼儿一起玩绘本当中的游戏。书房中在摆上几盆绿植，无聊时带着孩子给绿植浇水。既可以缓解实力疲劳，又能清新空气。2.家庭的阅读氛围现在经常能听到这样的一种言论。我这辈子虽然没有太大的成就，但是只要我的孩子有成就可以了。父母经常会把孩子当成一个实现自我价值的代表。但是孩子本身是一个独立的个体，不是任何人的代表。所以在进行亲子绘本阅读时家长不喜欢看书，但是硬要逼着孩子读绘本。家长没有起到一个示范的作用。家庭里没有阅读的习惯导致不能进行亲子绘本阅读。针对这种情况我们家长要先学会阅读，只有自己想要去阅读，爱阅读孩子才会和家长一起阅读绘本。才能展开亲子绘本阅读。而且不能只是妈妈参与到亲子绘本中，亲子绘本不是指一个大人和一个孩子进行绘本阅读，是父母和家人都一起进行绘本阅读，有家庭阅读绘本的氛围才能让孩子喜欢上绘本阅读。才会和家长一起进行亲子绘本阅读。3.绘本的挑选在上面的文章中已经大致写了绘本的种类有哪些，但是对于怎么挑选绘本还是比较模糊的。家长在挑选绘本时要选择合适孩子的。考虑各方面的问题，满足自己的绘本需求。年龄小的可以选择布书，布书比较适合口欲期的孩子，可以防止孩子咬破纸张。好动的宝宝可以选择洞洞书，锻炼手指的灵活度，认识到各种东西。手指能力稍微薄弱点的可以选择圈圈书，容易翻页。4.社会建立一个完善的绘本书籍阅读体系我们现在的生活越来越好，电子产品遍布我们的生活中。电子产品给我们的生活带来便利，电子产品也可以运用于亲子绘本阅读中。创立亲子绘本推荐网站、亲子绘本阅读课堂，亲子绘本公众号，亲子绘本阅读APP等。从网站和APP中学习怎样进行亲子绘本阅读。从网站里购买正规的亲子绘本。结束语亲子有效绘本阅读是一项长时间的工程，需要时间的积累和沉淀才能显现效果。本文通过阐述什么是有效亲子绘本阅读，再到亲子有效绘本阅读现状分析从而得到内部条件和外部条件两个方面的亲子绘本阅读指导策略，把单一的亲子绘本阅读指导策略变得多样化，帮助父母挑选合适的亲子阅读绘本再到绘本的阅读延申。亲子有效绘本阅读指导策略研究希望能帮助到各位解决你们的亲子阅读烦恼。参考文献[1]郑惠琼.幼儿亲子绘本阅读存在的问题及对策[J].亚太教育,2023(