盲女欣赏说课

盲女欣赏说课X盲女欣赏说课目录盲女欣赏说课1、教学目标12(1)知识与技能目标：①从作品形式与内容角度分析.并学习了解相关美术知识绘画构图透视色彩搭配等②分析作品画面色彩人物表情状态，作品创作背景感受作品表达情感盲女欣赏说课1(2)过程与方法目标：能够掌握并了解画面色彩，视觉透视等基础美术知识,并可以简单运用到各自绘画中(3)情感态度价值目标：对于美术知识简单了解，认识到掌握到运用整个过程，最后完成自己的绘画，从中感受到成就感2盲女欣赏说课(4)教学重点：构图透视.色彩变化(5)难点：学生对透视空间理解.平面画到立体画接受能力.对作品作者的共情能能力16)教具与学具：铅画纸.水彩纸、橡皮.直尺粉笔盲女欣赏说课2.教学过程或步骤(1)导入悬念导入：今天我带领大家认识一个人是通过一幅画来认识大家想知道是什么样的画吗？盲女欣赏说课(2)新授①在课件中展示作品《盲女》图片.让学生从整体观察，再发放作品的复印件，人手一张从细节局部引导学生观察盲女欣赏说课②简单讲解一下故事内容关于作品,接着介绍作品宿女》作者及当时所处的社会背景利于学生对作品情感及作者共情理解③整体以提问解答形式进行，共提三个问题首先是问学生在看到作品的第一印象是什么？其次问的是大家觉得画面空间大吗?最后问大家想更深层次认识作品，了解作者吗？盲女欣赏说课(3)课程引导以上问题单单看画面是并不能解决全部需要我为大家提供一些知识青辅导一下,接着引入一些绘画色彩空间透视基础知识并套用到作品中，让学生引人思考并回答所提出的问题如果还有疑问则可以问老师盲女欣赏说课(4)学生作业_①作业要求：利用自己准备工具，模仿作品盲女.绘画形式不限_②看看谁的画更精彩！盲女欣赏说课(5)欣赏评议作业形式不限学生的想象力可以发挥到最大课堂中美术基础知识的解释到运用可以增加学生的知识说教法手段盲女欣赏说课rxxxxx本课以手工和交会画相结合.在视觉到知觉中转化.可以增加知识深化、说教法是说课中的一个主要内容方法适当就能吸引学生就会收到好的教学效果本课程中主要采用讲解法，发现法，尝试法问答法相互交替下使用.在整个过程中让学生带入问题发现答案可以提高学生思考思维以及学习效率盲女欣赏说课教师总结：课堂中学习的知识到背会运用，那就成为学生自己的，这也是老师给同学们的一个礼物吧盲女欣赏说课说教材《音女》作品赏析,主讲从美术基础知识掌指情况下对作品更深层次的认识通过赏析探究对比学会三平价西方油画中人物的方法,提高美术鉴赏能力，感受作品艺术魅力,陶治情操、理解并尊重世界文化的多元性、课程最重要的点在于最后作业知识运用过程学生可以亲自完成一幅作品可以提高学生兴趣.提高课堂氛围说教学程序盲女欣赏说课教学中，基本是逐层深入的环节设计，以学生探究讨论为主，教师任务为引导为辅一本课设计十①首先展示课题作品《音女》，吸引学生视觉提出想关疑问增加思维思考盲女欣赏说课②在学生对问题思考过程继续放出局部作品，方便学生更细致观察。引导学生对作品色彩认识画面的背景中、彩虹和绿色的草地形成一种鲜明的对比。彩虹的柔和色彩为这幅画作增添了一份梦幻和浪漫的氛围、盲女欣赏说课③继续对画面人物面部描述，辅助学生思考。一个双目失明的姑娘正坐在路边上休息她的相貌普通但很健康膝上那只小手风琴说明了姑娘目前处于流浪生活，旁边的小妹妹正在给她讲述雨过天晴，天空出现双盾采工的景象盲女欣赏说课④再结合构图.色彩等基础知识.认学生回答问题，再接着介绍作者，背景等，讲出作品情感抒发⑤结合学生作业，对立会画模仿可以检验学生对课堂的吸收程度盲女欣赏说课四年级年龄段学生.情感理解.能力也达到.一定程度，但空间画面师的教学理念也必须通过它体现。所以在课程中为了学生更好理解吸收.所以这很必要。师生互动，推进教学目标的实现说学生说学法透视可能还不是充分理解.这点也成为课堂中引导的重点内容，课程讲解过程中需要目标明确，清晰.因为