大学生心理健康教育活动策划书

大学生心理健康教育活动策划书活动目的：

据有关调查显示，在校大学生特殊是大一新生针对适应性问题、自身进展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上消失了心理问题，导致影响学习和生活。为此，湖南科技大学举办此次“大学生心理安康教育”系列活动，以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮忙。

活动时间：

本周日（即11月14日）

活动方式：

图书展览、阅读后谈感想、心理互学

活动地点：

北校露天电影院

主办单位：校团委

承办单位：大学生心理协会

活动对象：

全校有兴趣参与的同学

前期预备:

1.参与图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者帮助图书馆流通部对相关书籍进展遴选、分类与整理成书目，以便利大家阅览与查找书籍；

2.图书导引：由学校青年志愿者分会帮助图书馆流通部组织相关工作，对参展图书进展编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示；

3.在图书馆入口区张贴海报，进展指引；在参展去设置四个四角立体书架，并在书架上帖附友情提示及参展书目；在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目，以便利大家查找阅览；

4.宣传工作：在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理安康教育“图书展览与心理互学的通知；

在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条，上书“大学生心理安康教育“活动，在美食广场前张贴”大学心理安康教育“活动宣传海报。

5.为了更好为同学们讲解，特邀学校心理安康教师、10级各助班以及08，09级优秀学长；

6.布置会场，设置会场音响设备。

活动要求:

在活动期间，能够有秩序地进展图书参观与心理相互学习，在谈阅读后的感想时，要做好充分预备。积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题

活动内容：

主要针对学校各个专业同学的特别状况，尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身进展问题、职业规划问题，绽开争论与互动，以帮忙同学找到自信，独立、自强、理性、乐观地面对生活，成为有抱负有追求的人，并能的确处理好现实与抱负、专业与爱好的关系，关注将来进展方向规划，提高现行的素养提高的迫确性。

活动流程：1，工作人员组织嘉宾和同学们有序入场就做，主持人致开场词，并介绍活动主题及到场嘉宾；2，有请到场教师代表发表重要讲话；3，助班及各优秀学长带着各小组积极绽开争论并与教师互动，同时工作人员分发心理安康书籍，各小组总结提出当代大学生普遍存在的心理问题，并作初步解答；

7，主持人宣布争论完毕，各小组派一至两位代表总结陈述此次活动对自己的好处及心得；4,主持人宣布争论完毕，各小组派代表将本组的问题向教师反映，由教师做更深层次解答，

5，自由问答，各同学可就心理安康问题向教师学长等提问并作解答，6，自由争论，各同学积极争论，总结此次活动对自己的好处，也可谈活动心得；；9，主持人宣布此次活动圆满完毕，工作人员组织有序退场。

8，主持人邀请心理安康教师代表上台发表讲话并就此次活动提出总结。

工作人员：

心理协会各部门干事、学校青年志愿者、图书馆工作人员

后期工作：

活动完毕后，进展总结工作，并亲密关注同学们的心理安康。做好活动效果展现。其中，优秀的活动心得要粘贴在宣传栏进展展览。

经济预算：

1.横幅4条:4*40=160元

2.宣传通知：2*50元=100元

3.参展书目：50*0.2元=10元

4.邀请函：30*2元=60元

5.宣传海报绘制工具：颜料、画笔、刷子、纸张等共计150元

6.会场布置50元

7.嘉宾用水30元

篇2:记者团户外实践活动筹划书

一.活动主题：户外拓展活动

二.活动目的：开展了此次户外实践活动是为了丰富学生记者的课余生活，培育成员之间的友情和团队精神及增加记者团的活力和分散力

三.活动意义：通过开展此次活动，不仅可以培育学生记者之间的默契和团队精神、增加记者团的活力和分散力，还可以促进成员间的沟通与沟通，丰富了学生记者的校园生活，提高了大学生记者的综合素养。

四.活动时间：*年10月24日

五.活动地点：户外（风云岭）

六.主持人：谭永东、谢沛儿、陈平凯

七.参加人员：南洋院报09学生记者和10见习学生记者

八.活动筹划书：谭永东、谢沛儿、陈平凯

九.前期工作：

1、通知并统记欲参与人员；

2、订好包车，解决交通问题

十.活动流程：l参与活动的全体成员一同登上风云岭，在亭里小憩一会儿后进展互动嬉戏

1、心理嬉戏：小蜜蜂嗡嗡嗡嬉戏规章：全体成员排成一个圈，并拿出左手食指及右手五指并拢绷直翻开，相互把手搭在旁边同学的手指上，当圈内主持人说“小蜜蜂”队员立刻说：“嗡嗡嗡”随主持人语速变化的快慢而变化，当主持人说：“抓”队员准时撤走左手，并快速用右手抓住右方队友左手食指，被抓到手指的成员站在圈内承受直到抓满10人为止。

嬉戏意义：熬炼学生记者的反响力量

2、n人n+1足，以组为单位，详细几人一组视状况而定。

嬉戏规章：每组派成员参与竞赛，一轮竞赛3组，先到目的地的胜出。

道具：大卷胶纸或绸带（绑脚用）

嬉戏意义：培育成员之间的团队精神

3、圈圈报数。

嬉戏规章：全部人围成一个大圆圈，主持人站中间，由主持人进展随便的报数，如：主持人报5，那么参加嬉戏的应与前后的5个人站在一起，缺人或多人者则输，输者要进展表演

嬉戏意义：考验成员的应变力量

4、拔河。

嬉戏规章：以组为单位，单数组与双数组进展pk，主持人喊开头后，哪方被拉越过防线则输。以此类推，最终评出终极拔河成功组

道具：拔河绳

活动意义：增加成员间的合作精神

5、对唱与拉歌。

嬉戏规章：全体成员分成2或3组对坐拉歌

6、兔子舞。

嬉戏规章：全体成员手搭前一人肩膀，跟着音乐节奏跳起来

道具：旷音器

7、猜数令

嬉戏规章：全体成员坐成一个大圆圈，第一个人从一开头报数，当有人报到含有7或7的倍数的则喊“过”，反响慢者或报错者则须承受惩处

嬉戏意义：考验学生记者的反响力量

8、背对背抱球。

嬉戏规章：以组为单位，每组依次派2名成员参加竞赛。参赛者背对背顶住气球防止其掉下，以最快的速度将其运至目的地后快速返回换本组另两名成员接力，以最快速度完本钱组运气球工胜出。运球过程如消失球掉落或者爆炸状况则须返回起点重新运起

道具：气球（尽量买厚一点的，防止易爆）

嬉戏意义：活泼现场气氛

十一、活动中应留意的问题及细