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文档简介
社区学校教育工作制度意在搭建一个更加完善有序的教育体系，促进社区教育更好地服务社区，凝聚起社区居民共同推进教育事业的力量。社区学校经常是进城务工人员和移民家庭子女接受义务教育的重要场所，其发展和建设尤为重要。一、社区学校设施建设鼓励并推动社区学校设施建设，包括设立学校图书馆、多媒体教室、实验室、体育馆、游泳池、学生活动中心、运动场地等，提高学校客观条件，创造良好的教育氛围和条件，为学生提供更加全面的学习和发展的空间，也为教师的教学创新注入新活力。二、课程体系建设注重课程体系建设，坚持特色发展、多元发展，创新实施具有现实意义的课程。社区学校的课程构建应该关注社会实践、生态环境、地域文化等特点，课程内容应体现社区学校的特色和主要目标，辅以当地文化特色和行业发展趋势，丰富社区教育内容。三、教师队伍建设强调构建具有特色、高素质的教师队伍，为学校提供优质的教育教学资源。教师应该具备良好的专业能力、教育思想、熟练的教学技能、较高的文化素养，能够保持教育教学的专业性与宽容性，切实增强社区学校的教育力量和影响力。四、家长与社会资源的接纳希望社区学校家长和社会资源能够密切配合，形成对学校的掌控力，促进学生良好的学习和成长。社区学校应邀请社会人士参与学校建设和发展，提供各类教育培训资源和教育资金，帮助学校解决资金缺口和人力不足问题，切实增强社区学校的综合实力。五、学校与社会的和谐关系致力于提高学校与社区居民之间的和谐关系，鼓励学校积极参与社区建设和发展，帮助学校对社会问题进行有效的解决，同时，应鼓励学校教育资源扩散，让更多社区居民能够受益，参与学校教育、教学活动，建立起人性和谐的教育生态。六、教育责任落实强调优化教育责任落实机制，通过各类考核系统，建立起中央管理与地方自主决策的教育管理层次，确保社区学校教育质量不断提高，学校、学生和教师之间建立起良好的教育关系，对社会提出更高的教育要求，为社区教育作出应有贡献。要让更完善，需要更多社会力量和政府力量、学校力量和社会居
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