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部编版三年级语文下册6陶罐和铁罐参赛教师：尼勒克县武进实验学校耿艳荣时间：2021年8月28日6陶罐和铁罐初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。标明自然段。思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落光洁朴素美观无影无踪铁罐常常〔〕陶罐，但多年之后，陶罐依然那么〔〕，〔〕，〔〕，而铁罐却〔〕了。奚落光洁朴素美观无影无踪“你敢碰我吗，陶罐子！〞铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。〞陶罐谦虚地答复。“我就知道你不敢，懦弱的东西！〞铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。〞陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……〞“住嘴！〞铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。〞“何必这样说呢？〞陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！〞“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！〞铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！根据对话，分析陶罐和铁罐的性格：傲慢无礼狂妄不友好谦虚有礼和蔼友好不卑不亢分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和蔼友好。在读好的根底上还可以配上动作来表演。陶罐与铁罐的命运快速阅读第10—17自然段。光洁朴素美观当人们发现陶罐时，态度怎样？快乐惊讶为什么会这样呢？因为陶罐是古代的东西，很有价值。面对人们这样的赞美，陶罐是怎么说的？如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会怎么说呢？可铁罐听得到吗？铁罐被氧化消失得无影无踪。通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。做一个谦虚，不骄傲，善于汲取别人长处的人。升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？此时，我想对铁罐说：“__________

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