三年级语文 昆虫备忘录“衡水杯”一等奖

昆虫备忘录

汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。语录量才录用lù备忘录但凡不同凡响fán但凡我会认录凡间距距人千里jù距离款步款学寡闻kuǎn款款距款我会认瞎忙瞎灯灭火xiā瞎点有益开卷有益yì益虫瞎益我会认绸缎未雨绸缪chóu黑绸耳膜顶礼膜拜mó膜翅绸膜我会认

多音字蚂mà：蚂蚱mǎ

：蚂蚁蚂蟥mā

：蚂螂蚂蚁

蚂螂只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。【昆虫】【备忘录】【但凡】【距离】是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。试着把词语和意思连起来！两个意思①真诚；诚恳；②徐缓；轻缓。本课是第二个意思。【款款地】【绸】【膜翅】【益虫】直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。丝织物的一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。

近义词琢磨——〔思索〕但凡——〔但凡〕灵敏——〔灵巧〕严丝合缝——〔天衣无缝〕

反义词完整——〔残缺〕灵敏——〔迟钝〕漂亮——〔丑陋〕鲜艳——〔暗淡〕喜欢——〔讨厌〕

词语辨析灵敏灵巧相同点：二者都含有“灵活〞的意思。不同点：“灵敏〞指“反响快；能对极其微弱的刺激迅速反响〞，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧〞指“灵活而巧妙〞，多用来形容手或心思。运用例如：1．军犬的嗅觉特别〔〕。2．他的手挺〔〕，能做各种不同的小玩意儿。灵敏灵巧课文朗读点击以以下图标即可播放

整体感知

1．课文主要写了什么内容？

课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2．课文可以分成哪几个局部？每局部的内容是什么？课文可以分成四个局部。每个局部的小标题就是它的主要内容，即作者在每个局部分别介绍了复眼、花大姐〔瓢虫〕、独角仙和蚂蚱。课文解读1.学习“复眼〞局部。〔1〕这局部小标题叫“复眼〞，根据课文内容，复眼是什么意思？

是好多小眼睛合成一个大眼睛。

关于复眼的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。〔2〕根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。〔3〕文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。2.学习“花大姐〞局部。〔1〕在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？〞因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐〞。〔2〕“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝〞一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻〔暗喻〕的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙〞，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

什么是暗喻？

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。

关于膜翅的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。

膜翅〔3〕还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮〞，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆〞。关于瓷漆的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，参加颜料研磨制成的，涂层枯燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求参加所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。〔4〕瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。3.学习“独角仙〞局部。〔1〕这局部第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“它摔得很重，摔晕了〞运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。〔2〕独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王〞？

因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。〔3〕“独角仙，在甲虫里可能算是最大的〞一句中，“可能〞一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可能〞表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词表达了说明文语言的准确性。〔4〕“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走〞中“据说〞一词能否删掉？为什么？不能删掉。“据说〞表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词表达了说明文语言的准确性。4.学习“蚂蚱〞局部。〔1〕文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土蚂蚱〞。提到它的地方在第4自然段。〔2〕那么第3自然段是写什么内容呢？

写蚂蚱飞行时的样子和声音。〔3〕根据文中的介绍，“土蚂蚱〞有哪些特点？

身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了“复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱〞几类昆虫的身体秘密，在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。课堂小结名称图片特点和习性蚂蚁1.我们平时见到的蚂蚁大多为黑色或棕色，有1对触角6条腿。2.蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖等。3.喜欢团队协作，在搬家、运食物时最为明显。4.蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各有用处。读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！主题延伸螳螂以前，我只在书上见过螳螂(tángláng)。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好似一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机敏的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子反面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚“洗干净〞。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用“美味佳肴〞。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。思考：1.说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2.螳螂的外形特点是什么？夏天的昆虫(节选)汪曾祺蝈蝈(guōguō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子〞。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉〞(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子〞。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——〞停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小适宜的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，那么不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。蝈蝈蝉大致有三类。一种是“海溜〞，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜〞，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听,“嘟溜——嘟溜——嘟溜〞。一种叫“叽溜〞，最小，暗赭(zhě)色，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖(qī)息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉〞是有道理的。北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候那么用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(juē)成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。蝉家乡的蜻蜓有四种。一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢〞。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气，也叫“寡妇〞。蜻蜓思考：读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。1.关于昆虫的成语螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火无头苍蝇噤假设寒蝉螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易?村夜?今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平?月夜?四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。——陈文述?秋夜?这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结结构图示昆虫备忘录

复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐〞外表和益害属性独角仙摔晕的动作外观力气大关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱〞的特点当堂测试根据课文内容填空。课文第一局部介绍“复眼〞，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四局部分别介绍了______、______和______这几种昆虫。花大姐苍蝇蜻蜓独角仙蚂蚱

用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。课后习题谢谢观看谢谢1三年级

语文

下册2021春新教材部编人教版昆虫备忘录

汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。

会认的字生字学习

多音字蚂mà：蚂蚱mǎ

：蚂蚁蚂蟥mā

：蚂螂蚂蚁

蚂螂词语学习词语理解琢磨：思索；考虑。造句：老师的话我琢磨了很久。严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王：称极端霸道的人。造句：他在班级里堪称是个小霸王。

近义词琢磨——〔思索〕但凡——〔但凡〕灵敏——〔灵巧〕严丝合缝——〔天衣无缝〕

反义词完整——〔残缺〕灵敏——〔迟钝〕漂亮——〔丑陋〕鲜艳——〔暗淡〕喜欢——〔讨厌〕

词语辨析灵敏灵巧相同点：二者都含有“灵活〞的意思。不同点：“灵敏〞指“反响快；能对极其微弱的刺激迅速反响〞，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧〞指“灵活而巧妙〞，多用来形容手或心思。运用例如：1．军犬的嗅觉特别〔〕。2．他的手挺〔〕，能做各种不同的小玩意儿。灵敏灵巧课文朗读点击以以下图标即可播放

整体感知

1．课文主要写了什么内容？

课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2．课文可以分成哪几个局部？每局部的内容是什么？课文可以分成四个局部。每个局部的小标题就是它的主要内容，即作者在每个局部分别介绍了复眼、花大姐〔瓢虫〕、独角仙和蚂蚱。课文解读1.学习“复眼〞局部。〔1〕这局部小标题叫“复眼〞，根据课文内容，复眼是什么意思？

是好多小眼睛合成一个大眼睛。

关于复眼的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。〔2〕根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。〔3〕文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。2.学习“花大姐〞局部。〔1〕在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？〞因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐〞。〔2〕“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝〞一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻〔暗喻〕的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙〞，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

什么是暗喻？

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。

关于膜翅的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。

膜翅〔3〕还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮〞，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆〞。关于瓷漆的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，参加颜料研磨制成的，涂层枯燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求参加所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。〔4〕瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。3.学习“独角仙〞局部。〔1〕这局部第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“它摔得很重，摔晕了〞运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。〔2〕独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王〞？

因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。〔3〕“独角仙，在甲虫里可能算是最大的〞一句中，“可能〞一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可能〞表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词表达了说明文语言的准确性。〔4〕“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走〞中“据说〞一词能否删掉？为什么？不能删掉。“据说〞表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词表达了说明文语言的准确性。4.学习“蚂蚱〞局部。〔1〕文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土蚂蚱〞。提到它的地方在第4自然段。〔2〕那么第3自然段是写什么内容呢？

写蚂蚱飞行时的样子和声音。〔3〕根据文中的介绍，“土蚂蚱〞有哪些特点？

身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。1.关于昆虫的成语螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火无头苍蝇噤假设寒蝉螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易?村夜?今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平?月夜?四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。——陈文述?秋夜?这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结结构图示昆虫备忘录

复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐〞外表和益害属性独角仙摔晕的动作外观力气大关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱〞的特点当堂测试根据课文内容填空。课文第一局部介绍“复眼〞，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四局部分别介绍了______、______和______这几种昆虫。花大姐苍蝇蜻蜓独角仙蚂蚱

用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。课后习题谢谢观看谢谢1三年级

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下册2021春新教材部编人教版人教三年级下册春游去哪儿玩口语交际小贴士1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人说话。交际内容春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、平安、有意义地找到春天。密林探险野地挖野菜河边露营公园写生说一说自己心中最美的地方说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和成效，让我学到了很多课本之外的知识。

我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，平安最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。交际指导1.