第五单元作文：游--写作指导+范文（教案）四年级语文下册单元作文素材积累（部编版）

习作：游ffβ

1.了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。

2.能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。

3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。

4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。

题目：游___________

L审清题材:中国有众多的名胜古迹：江河湖海、名山大岳、园林建筑、宫

殿庙宇……你都游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？快用笔写

下自己的所见所闻吧！

2.审清内容：祖国的河山无限美，建筑有建筑的齐伟山有山的博大，海有海

的深长，说一说：你游览过哪些地方？哪个地方给你留下深刻的印象？

①上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的

游览路线;②我游览过长城,那里的烽火台给我留下了深刻的印象。③每到秋天，

我就会去果园玩。

在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个

地方，把游览的过程写清楚。

◎可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。

◎印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。

◎可以用过渡句,使景物的转换更自然。

写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了,

并提出修改意见。

3.审清重点：按一定的顺序把游览的景物写下来，把印象深的景物写具体,

注意各部分的衔接。

游

独特景色

名山大川

武夷山、八达岭.九塞沟……

人文古迹

Z

长城＞故宫、天安门.颐和园..二P

【拟题思路】

文好题一半，拟题须思量。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又

独到。这次是半命题的作文，在横线上填上你游览过得，印象深刻的这个地方的

名称，把题目补充完整就可以。

我的魅力题目：确定要写的地方后，先把题目补充完整。

•游长城•游颐和园•游果园•游公园

【习作思路】

以习作《游月牙湾》为例来说明：

开头：开门见山，点名题目，吸引读者阅读兴趣。

如：暑假里的一个星期六，我和爸爸、妈妈一起去镜泊湖的月牙湾游玩。

正文：从不同的方面分述小白猫的特征。

①远处的景物。

如：到了月牙湾，我不由得向远处跳望，月牙湾弯弯曲曲的，果真像月牙一般。

我们在附近找了一片空她,安营扎寨。月牙湾周围长着密密麻麻的水草，水草上镶

嵌着红、黄色的小花。

②近处的景物。

如：一道道“小溪”顺流而下。湖底有数不清的石块和许许多多的“沙滩”，

踩在“沙滩”上面，又舒适又松软，好像踩在海绵上一样。一群毛葺革的小鸭子向

我点头，好像在说：“欢迎你！”所有的大人就像回到了童年，互相泼水嬉戏。这里

真是个沸腾的世界，欢乐的海洋。

③傍晚的月牙湖。

如：傍晚，夕阳照着水面，水面闪着点点的波光，美极了。我们恋恋不含地离

开了月牙湾。

结尾：总结全文，照应开头。

如：月牙湾给我留下了难忘的记忆，它在我的心里永远像一弯明月，高高地挂

在天空中！

-一、选择材料。

你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？

―1.独特景色：说到风景，最先想到的便是山水、古迹，但有的地方，像家乡、

校园、公园、树林……更是别具特色，更值得我们游览观光。如：我家乡的景色

非常独特。在那里，河流纵横交错，密如蛛网，人们出门都划着船，可称得上是

“东方的威尼斯”……

2.名山大川：那些横看成岭侧成峰的名山大川，总是能让我们流连忘返，沉

醉不知归路，值得我们游览观赏，抒发我们对祖国大好河山的热爱之情。如：黄

山的云海真是奇，人若在云中，定会感到眼前之景绰约无比，自己似乎也飘飘然

成了仙人。人到哪儿，云也到哪儿，甚至伸手可拉住它，仰脸可亲吻它。我为在

光明顶见到它的婀娜多姿而赞不绝口，为在天都峰见到它的直铺深谷而惊叹不已,

我更为日出时那滔滔的云海所震撼。

3.江河湖海：波澜壮阔的大海，宁静妩媚的湖泊，奔流不息的江河，更别有

一番风味，值得我们歌颂。如：霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布

满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火

红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角

亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着

这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

4.人文古迹：我国是一个具有五千多年辉煌历史的文明古国，勤劳智慧的祖

先创造了灿烂的文化，留下了丰富的人文古迹，抓住景物特点，抒发自己对祖国

无限的热爱赞美之情。如：绵绵细雨之下的丽江古城，游人并不多，尤其是那些

远高古城中心的小巷，更是宁静得让人恍如隔世。

5.田园风光：田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独

特的，田园会是你留恋往返，所以田园风光更值得赞美。如：伴着晨光，牲畜们

也都纷纷醒了过来。小鸡、小鸭们冲出了温暖的小窝，“叽叽”、“嘎嘎”地在

田野里、池塘边觅食。连蔬菜都好像醒了过来，它们纷纷把头抬了起来，随风起

舞。

包£二、确定地点，补充题目。

你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？

确定要写的地方后，先把题目补充完整。

游__________

横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。

C'三、学习描写的方法。

L想一想：你想按照什么顺序来写？

回顾课文

(1)海上日出

一日出前

伟

海

大

上晴天日出

的

日「薄云日出

日出时一

奇

出

有云日出•观

L日出后［厚云日出

早晨太阳变化的顺序

（2）《记金华的双龙洞》

路上■■洞口一外洞■■孔隙一内洞■■出洞

游双龙洞的顺序

（3）假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？

示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑。接着我们向

右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上。过了曲桥，

我们就看到了儿童乐园，这里是孩子的天堂。从上面跑下去，还有地洞可以钻出

来，孩子们你追我闹玩得很愉快。过了儿童乐园继续往前走我们就来到了九曲回

廊，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，

格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长。再往

前走就来到莲花湖著名的玻墙桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。

（3）理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？怎样把景

物特点写出来呢？

回顾课文

①《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。

我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。

②《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的？

过渡句使景物的转换更自然

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，

可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法

容第三个人，是这样小的小船。……我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞

破额角，擦伤鼻子。

运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。

③《海上日出》是怎样具体描写无云日出时的美景的。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有

亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破

了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽

然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情

景。

④在游记作文中表达出自己的感受？

《海上日出》是怎样表达自己的感受的？

这不是很伟大的奇观吗？

结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇

观。

总结：运用表示游踪的词语，按照游览顺序有层次地介绍景物，这样能使文

章内容丰富，条理清晰。仔细观察，通过细节描写把游览的场景写得活灵活现,

给读者身临其境的感觉。查找一些我要写的景点的资料，来丰富文章内容。

四、选择合适的写法。

写出景物特点：运用多种描写方法和修辞手法。

1.移步换景,线索清晰。

游记一般采用“移步换景”的方法来组织材料：随着游览地点的变化和时间

的推移，依次展现沿途风光。我们可以先按游览顺序做一张游览路线图，然后以

“游览地点”为线索,将自然风光和游览观感有机结合起来。这样,一篇以“美”

动人、以“情”感人的游记就写成了。

2.巧妙过渡，转换自然。

在每次转换游览地点时，可以使用过渡句，这样能使景物的转换更自然，文

章的条理更清晰，让人一目了然。

3.抓住特征，描写具体。

不同的风景区，其风景具有不同的特征，如，华山险峻、黄山奇秀等。在描

写时，一定要抓住景物的鲜明特征，把自己的所见、所闻、所感写清楚，写出特

色，写出神韵。

4.运用修辞，生动描写。

生动形象的景物描写离不开多种修辞方法的运用。可以运用比喻的修辞方法

将景物描写得美不胜收，可以运用拟人的修辞方法将景物描写得活灵活现，也可

以运用排比的修辞方法将景色描写得气象万千。

怎样运用“移步换景”的方法描绘景物？

作者在描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新的画面。先

写“进入天山”，从高到低，由远及近，运用了形象的比喻，依次描绘了雪峰、

雪水和雪水汇成的溪流；然后是“再往里走”，描绘了天山密林幽静的美景；最

后是“走进天山深处”，描写了天山深处的景象。习作中运用这种写作方法，可

以使景色描写如同一幅幅美丽的画卷展现在读者面前，给读者身临其境的感觉。

如：站在草原上，一抬头就看见蓝蓝的天空。朵朵白云悠悠地飘着，形态各

异，有的像奔驰的骏马，有的像美丽的仙女，有的像连绵的山峰……蓝天下是一

望无际的大草原，小草绿油油的，像绿色的地建铺在地上。一群群牛羊悠闲地享

受着大草原的美味，时不时地低头吃一口青草，然后满足地在草原上嬉戏。远处

有一群马儿在飞快地奔跑，还有一些白色的蒙古包如颗颗明珠散落在草原上。

往草原里面走，一条清亮的小河呈现在眼前。河里活泼可爱的小鱼摆着漂亮

的尾巴，悠闲自在她嬉戏着。

走进草原深处，你会看到星星点点的野花犹如绣在绿色绒毯上的图案。一阵

微风拂过，伴着“沙沙”的草叶声，那一朵朵野花就像蝴蝶一样在风中翩翩舞蹈，

如同草原上跳动的精灵。躺在草原上，仰望蓝天、白云，身下是柔软的草叶，周

围充满着青草的气息，整个草原都飘着清新的香气，令人心旷神怡。

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛

羊。”这草原上一道道独特迷人的风景，怎能不让人流连忘返呢？

解析：作者按照移步换景的写法，写出了草原让人流连忘返的美丽景色。

'五、列提纲。

你想写哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思,编写好写作提纲。

1.要记叙的是游览哪个景点的经历？

2.按什么顺序来写？

3.选择什么景物作为重点来写？

4.如何写出景物的特点？

5.如何表达出自己游览的感受？

如：

题目：游天河山

中心:通过记叙我和妈妈游天河山的经历，描写了天河山各景点的美丽景色,

表达了对天河山美景的喜爱之情。

开头：（1自然段）开头点题。暑假,我和妈妈去天河山旅游。

中间：我和妈妈游天河山的经过。

（2自然段）具体交代游览的时间、地点。

（3自然段）介绍天河山景区牛郎织女的传说。

（4自然段）我和妈妈在景区的牌楼合影留念。

（5自然段）介绍蝶仙谷的美丽景色。

（6自然段）月老峰的典故。

（7自然段）描写登山过程,抒发感慨。

结尾：（8自然段）抒发情感。美丽的天河山让人流连忘返。

游

雪「弥勒佛像

花-形状各异的石钟乳］重

洞_雪花石ʃ点

抒发热爱祖国大好河山的感情

游

山峰

雾重

灵植物

点

山瀑布美景

咕里劈对雾灵山的喜爱

U,♦区/六、会练笔，会表达。

根据自己掌握的知识快快写起来吧！写好之后，和同桌交换一下，看看谁写

得好。

示例:

游沿江公园

春天是万物复苏的季节，春天的沿江公园也显得更加生机勃勃，富有诗意。

清晨，我步入沿江公园，呈现在眼前的是宽阔平静的江面、绿草如茵的堤岸

和雄伟高大的防洪纪念塔。这一切，构成了一幅美丽和诸的图画。

向前走去，便看到了那刚刚融化的松

花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势，

也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色，但也

有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓

地向东流去。

在微风的轻拂下，水面泛起了鱼鳞似

的波纹，是那样温柔，那样恬静。江面上漂浮着一叶叶小舟，船上的人有的在撒

网打鱼，有的在装卸货物。几艘轮船在江上行驶，激起层层的浪花。轮船的汽笛

声、人们的喧闹声，使松花江上一片沸腾。

站在码头向西遥望，只见雄伟的松花江大桥横跨南北两岸。一列火车在桥上

飞驰而过，在烟气中，那座大桥仿佛是一条巨龙在腾云驾雾。

向东望去，可以看到许多高耸入云的烟囱。那里有被誉为亚洲第一大造纸厂

的佳木斯造纸厂，还有为三江平原提供电力的佳木斯发电厂，它们像一颗颗璀璨

的明珠，镶嵌在美丽的松花江畔。我顺着江堤向西走去，来到沿江公园的中心，

高大壮丽的防洪纪念碑屹立在那里。碑上，陈云同志的题词“一览江天，大江东

去”八个大字苍劲有力，极其醒目。这座纪念碑象征着松花江水奔流不息的气势，

也是佳木斯迅速发展的历史见证。佳木斯市原是一个贫穷荒凉的小镇，是松花江

畔的儿女用自己辛勤的汗水把她建设成三江平原的经济文化中心、祖国边睡的重

要工业城市。我真为自己是佳木斯的儿女而感到无比自豪。

游览了美丽的沿江公园，我热爱生机勃勃的春天，更加热爱我可爱的家乡一

一佳木斯市。

解析：本文以游览路线为线索，由远及近，生动地描绘了沿江公园独有的美

景。在描写江边景色时,作者按照地点转换的顺序,先描写了恬静宽阔的松花江，

再描写码头西侧的松花江大桥和东的雄伟建筑，最后描写了高大壮丽的防洪纪念

碑。全文条理分明，对景物的空间位置描述清楚，景色描写细致、具体，让美丽

的沿江公园立体地星现在读者面前。

vlfλ-八、会分享，会修改。

习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次习作的

要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。

~~下面是评改前的段落,

读一读，看看有什么问题吗？

看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。大家都迫不及待地

去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，又抱抱佛脚。

解析：对于“摸佛手”和“摸佛脚”的内含交代不清，也没能说出自己的感

受。

这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。

看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。看介绍，天下第一

掌是按灵山大佛右手复制的，有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。大家

都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，心里说：请佛赐我福气，

让我万事如意。又抱抱佛脚，心里说:请赐我灵气，让我聪明有智慧。

简要介绍了“摸佛手"和''摸佛脚”的含义后，又说出了自己的感受。

【佳作一】

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游雪花洞

著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉

简要交代雪花洞的位

峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字

置，然后就直奔景点，开

的洞口，我随着人流朝里走去。

头简洁。

一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟

乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的

石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的

景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，

运用比喻和拟人的修

从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔

细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越辞手法把重点景物描写的

觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一生动形象，有情趣。

只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。

朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。

开头是过渡句，过渡

主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百

自然，衔接合理。

态的石钟乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术

宫殿。看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头

威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子O

它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打

滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没

写主洞中的景物，想

有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕

象丰富，以动写静，让人

性还很高呢。它在干什么？也许是在这儿守卫着雪

从静物中获得一种热闹欢

花洞吧。再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖

快的体验。

的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有的像体

态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人,

有的像正在喝水的大象，有的像摇晃着笨拙身躯的

恐龙，有的像安静吃草的小鹿……真是让人目不暇

接啊。

穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水

银灯的地方，情景又是一变。雪花石无不洁白如玉，“情景又是一变”一

色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的句过渡自然。此段写了洞

风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流,中的雪花石，展现了一个

无声无息她缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形美丽的童话世界，有意境

态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，美。

盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅……

一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底

涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。

结尾抒情，表达对祖

出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的

国山河的热爱之情。

阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：

“祖国山河，我——爱——你！”

整体赏析

作者用“一进洞”“走进主洞”“再往里走”表明了游览的顺序，内容完整、

层次清晰。作者能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把景

物描写得形象生动，给人身临其境的感觉。作者在字里行间渗透了对美丽风景的

喜爱，同时在结尾表达了自己对祖国大好河山的热爱之情。

【佳作二】

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游雾灵山

十一假期，我们全家去了位于京郊东北的密云

开头交代了游雾灵山

雾灵山游玩。

的时间和人物，以及雾灵

在路上，我就感受到雾灵的美了。道路两旁的

山的地理位置，引出下文

群山在雾霭的笼罩下，一起一伏，像一幅空灵的水

对游览过程的具体叙述。

墨画。

一进山口，就看到了雾灵的主峰，它就像一个

高大的巨人，挡住了我的去路。其侧峰，也如这位运用比喻的修辞手法

巨人的子孙一样站在周围。这一群大巨人、小巨人写出了雾灵山的高大。

的头钻进云雾里，在蓝天的映衬下，既高大，又神

秘。

用拟人的修辞手法生

顺着“巨人”的腰，向上攀登。一些不知名的

动写出了不知名的山野小

山野小花，在树木的缝隙中，伸出腰肢，展着笑脸。

花的可爱，表达了作者对

整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑，还有

小花的喜爱之情。

紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些爬山虎，

叶子通红通红的，紧贴在崖壁上，慢慢地爬成一条

笔直的线，勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓。

转过一个山脚，一条长长的瀑布飞流而下。流

用视觉和感觉写出了

水与巨石击掌，溅起水珠，水珠又腾起成为迷雾。

雾灵山的美和自己快乐的

深吸一口空气，心里就像塞满了欢快的色彩一般。

感受，给人身临其境的感

一阵风吹来，吹落的枫叶在空中，像一只只蝴蝶翩觉。

翩起舞，落在溪流上，像一叶叶扁舟。水流沿着河

谷顺势而下，弯弯曲曲地流到远方，流到我看不到

的地方。

结尾总结全文，表达

虽然我没有爬上雾灵的主峰，但我的心已经到

感受，突出文章主题。

了美的顶峰。雾灵，我看到了你的高大，聆听了你

的脆鸣，熟悉了你的气味，迷恋上了你的色彩，体

会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰，又有什么

遗憾呢？

整体赏析

在这篇游雾灵山的游记中，作者按自己游览的顺序，向我们介绍」‘雾灵山的

山峰、植物、瀑布美景，并运用比喻、拟人等修辞手法把景物写得栩栩如生。

文章语言自然，感受真切，既赞美了雾灵山的美丽景色，也表达了作者对雾

灵山的喜爱之情。相信读过这篇文章的人都想到雾灵山去看一看。

【佳作三】

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游本溪水洞

著名的本溪水洞就在本溪市东部山区的太子河

开篇点题，总领下文。

畔，那里景色优美，是大自然的神奇之作。

穿过写着“本溪水洞”四个龙飞凤舞的大字的

洞口，我随着人流朝里走去。进了旱洞口，一股寒

气扑面而来，真冷！怪不得在洞口时，每个人都要

穿一件棉大衣呢。旱洞里最前面有个鞠躬洞，为什

么叫鞠躬洞呢？这是因为每个人进鞠躬洞的时候，

都得弯着腰走，避免碰头，姿势非常像鞠躬。继续

向前走，就至I了“龙宫”，“龙宫”真是漂亮！只抓住“龙宫”中的青

不过，一座房子上盘着一条大青龙，那两只大大的龙进行描写，真实、细腻

眼睛，直勾勾地瞪着人们，真让人胆战心惊，顿时地表现出作者当时的感

觉得浑身的汗毛都竖了起来。受。

离开了恐怖刺激的旱洞，我们登上一只小船，

开始游览水洞的景观。开船了，我低头一看，哇，

这水好清，一下就能看到水底。在彩色的灯光映衬

下，水面显得格外幽静、神秘。眼前形形色色的石写出了水洞中石钟乳

的形态不一。对“老寿星”

钟乳扑面而来：有大象形的，叫“玉象戏水”；有

的描写，形象逼真，富有

剑形的，叫''倚天长剑”……再仔细瞧瞧，嘿，不

远处还有一位“老寿星”，只见他一手拄着拐杖，情趣。

一手托着仙桃，正对着我呵呵笑呢。

朝“老寿星”摆摆手，我们的船继续前行。水

洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态

通过列举几个具有代

的石钟乳，我们仿佛来到了一座光怪陆离的艺术宫

表性的事物，形象地写出

殿。看，这个是“广寒宫”，那个是“凌霄殿”，

水洞深处光怪陆离的美

这个是“猴子摘桃”，那个是“雄鹰展翅”

景。

我正沉醉在这美景当中时，小船已经缓缓地靠

岸了，可水洞的景色还在我眼前浮现着。大自然真结尾抒情，表达对大

是太了不起了，只有她的鬼斧神工，才能创造这样自然的赞美之情。

的奇迹。

整体赏析

本文采用“移步换景”的写法，条理清晰，恰当使用过渡句，景物转换自然。

在写景时，作者运用多种修辞方法，展开丰富的联想和想象，写出了旱洞和水洞

内的各处美景。结尾点明中心，抒发了作者热爱大自然的真挚感情。

文展示卜格作文

游天河山游天河山

暑假里，我和妈妈一起去天暑假里，我和妈妈一起去天河山旅游了一

河山旅游了一趟。（叙述太过简趟。虽然很辛苦，但是很愉快。（开篇点题，

略。）吸引读者读下文。）

记得那是8月3日那一天，记得那是8月3日那一天，我们坐了三个

我们坐了三个小时的汽车，终于小时的汽车，终于来到了景区。走下车，清新

来到了景区。走下车，清新的空的空气迎面扑来，使人心旷神怡。天河山美丽

气迎面扑来，使人神清气爽。天的景色展现在我的眼前。

河山美丽的景色展现在我的眼天河山坐落在邢台县西部，听说是中国唯

前。（“神清气爽”改为“心旷一的爱情山，牛郎织女故事的源生地。传说当

神怡”；这里是牛郎织女故事的年天上的仙女喜欢这里的山清水秀，经常结伴

源生地。加入牛郎织女的传说，到这里洗浴，织女就是在这里与牛郎相遇、相

会更有趣味性。）爱、成家的。现在，景区内到处都留有仙女们

进入景区，首先映入眼帘的的足迹。（“相遇”改为“相识”：加入牛郎

是一个牌楼，中间悬挂着一个织女的传说，为天河山增加了神话色彩，是文

“缘”字。我和妈妈在这里合影章有了趣味性。）

留念，将我们的母女之缘定格在进入景区，首先映入眼帘的是一个牌楼，

那里。中间悬挂着一个“缘”字。我和妈妈在这里合

接着进入第一个景点“蝶仙影留念，将我们的母女之缘定格在那里。

谷”。仰头望去，这里流水潺潺，接着进入第一个景点“蝶仙谷”。寂静的

草本从生，直如仙境一般。（再山谷中真的可以看到一对对飞舞的蝴蝶，像一

叙述详细一些就更生动了。）在对对情侣在长相所守。（把碟仙谷比作仙景，

山谷脚下有两个水潭叫''壶穴”。即说明了景点的美丽，也表达了我的喜爱之

听导游说，因为上游激流冲击而情。）仰头望去，这里流水潺潺，草本从生，

下，把石头打磨得光滑无比、经直如仙境一般。在山谷脚下有两个水潭叫“壶

过上亿年的冲刷，这一带的石头穴”。听导游说，因为上游激流冲击而下，把

围成水帝状，所以叫“壶穴”。石头打磨得光滑无比、经过上亿年的冲刷，这

传说这里是仙女洗浴的地方。一带的石头围成水帝状，所以叫“壶穴”。传

不远处，月老峰在雾气中若说这里是仙女洗浴的地方。

隐若现，想必是仁慈的月老心系不远处，月老峰在雾气中若隐若现，想必

天下有情人，正在为他们牵线搭是仁慈的月老心系天下有情人，正在为他们牵

桥，这是天河山又名爱情山。（写线搭桥吧。前面是一段很险的路，需要借助铁

出山名的来历就更好了。）链才能进入牛郎庄与鹊桥，这才是天河山又名「

该上山了，我们小孩子在前爱情山典故的由来。（介绍山名典故，是山更

面奋力地向上爬。高高低低的台有韵味。）

阶足有四五百级。到了山顶，我该上山了，我们小孩子在前面奋力地向上

们累得都喘不过气来了。（站在爬。高高低低的台阶足有四五百级。到了山顶，

山顶看到的景色没有写出来。）我们累得都喘不过气来了。站在山顶向下望

美丽的传说流传千古，美丽去，青山碧水尽览眼中。手扶栏杆，回味着昔

的天河山风景使人流连忘返。日美丽的民间传说，面对牛郎织女遥遥相望的

石像，我们不禁感慨世间万千情缘。

美丽的传说流传千古，美丽的天河山风景

使人流连忘返。（总结全文，抒发喜爱之情。）

整体赏析

细细地品来,修改后的文章小作者按照移步换景的方法，把自己和一起游览

天河山的过程叙述得清晰明白。正门的牌楼一一蝶偏谷底的壶穴一一远处的月老

峰一一山顶，每走一步，就有一步的风景，每处风景都有具体的描写。小作者一

边按游览顺序描写路途中所见之景，一地加入与此相关的故事和传说，同时括入

自己内心的感想。这样，既丰富了文章的内容，又增加了文章的可读性。

1佳年∕j

【好词】

山清水秀景色迷人巍峨雄伟雄奇壮观绿色掩映山势突兀

雄浑险峻怪石嶙峋形貌各异壁立千仞赞不绝口纵横交错

居高临下心旷神怡群峰层峦深邃幽静一夫当关万夫莫开

千姿百态琳琅满壁交相辉映美不胜收玉带银帘无限生机

沁人心牌神清气爽香气袭人雍容华贵高雅清新细心呵护

【佳句】

★巧妙引用：洞口气势十分险要，果真是“一夫当关，万夫莫开”！

★含关联词：天梯山虽算不上巍峨雄伟，但登临其上，则见其雄奇壮观，尤

其在这毫无绿色掩映，到处是一片苍黄的秋冬之际。

★比喻句：走近天池边一看，天池通体碧绿，就像一块巨大的绿宝石镶嵌在

那里。天池的水又是那样的静宛若一面巨大的镜子。

★排比句：看!有红色的，有粉红色的，有紫色的，有玫红色的……牡丹花

的雍容华贵、高雅清新吸引了众多游客拍照留念。

★融情于景：在这些古色古香的住宅中，现代著名作家茅盾先生的故居更是

名不虚传。这是一座白墙黑瓦的江南古宅，古朴典雅。你瞧，富丽堂皇的客厅、

闹中取静的书房、精巧雅致的厢房、悠闲安静的后院一一这门里有门、房中有房

的独特建筑风格令人赏心悦目。

【开头】

★开篇点题式：春天是万物复苏的季节，春天的沿江公园也显得更加生机勃

勃，富有诗意。

★抒情式：我游赏过风景如画的桂林，攀登过雄伟的泰山，却最欣赏的是老

家山坡上的竹林。

★介绍式：去年暑假，我和爷爷奶奶一起游览了江南水乡名镇一一乌镇。它

位于桐乡市北部，距离市区17公里，是一个典型的江南古镇。唐朝时、鸟镇就

隶属苏州府，距今已有1300多年的历史。它不但有独特的镇貌民风，而且还有

“千年乌镇”的美名。

【结尾】

★总结点题式：游览了美丽的沿江公园，我热爱生机勃勃的春天，更加热爱

我可爱的家乡一一佳木斯市。

★点明中心式：在这里，我看到了朴实的村民和可爱的动物们，看到人与自

然相处的和谐。这一切的一切都让我感动，这是我长到12岁以来见过的最美的

一处景物。

★抒发感慨式：我爱鸟镇，爱它那种古朴的美，爱它历史的沉淀。

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