三年级语文 咏柳全国获奖_第1页
三年级语文 咏柳全国获奖_第2页
三年级语文 咏柳全国获奖_第3页
三年级语文 咏柳全国获奖_第4页
三年级语文 咏柳全国获奖_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?咏柳?

——贺知章陆川县第二小学丘琼涟朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。指导朗读?咏柳?贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。/标注的是朗读的停顿哦碧玉:妆:一树:

碧玉妆成一树高绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。打扮。满树，“一〞字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好似用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好似绿色丝带一样的柳条来。泛指柳树枝条多。一种丝织的带子。万条垂下绿丝绦万条:绦:全句的意思是：

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。细叶：裁：似：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。好似。裁剪。全句的意思是：这首诗描绘的是什么季节的景色？春天的景色诗人赞美柳树，也包含对春天的什么感情？诗人赞美柳树，也包含对春天的赞美和歌颂。?咏柳?通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。?咏柳?这首诗表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)咏柳总写：碧玉———树高爱柳树爱春天爱大自然柳条万条——绿丝绦柳叶细叶——谁裁出分写想象：春风——似剪刀板书设计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论