高职-英语说课课件

课程：高职高专核心英语说课：杨蓉HighVocationalEnglish江西机电职业技术学院说课内容课程改革思路6

2教学对象分析4

评价与考核设计53课程内容与标准1课程总体分析教学过程设计课程目标课程定位课程教材课程重、难点一、课程总体分析课程分析目标依据高职高专各专业大一的公共根底课。效劳于高职高专人才培养目标，坚持“实用为主，应用为目的”的原那么，以培养英语实用能力为主线，同时又为各专业后续的专业英语课程奠定根底。总体教学目标定位为：培养一线应用性人才的英语实用能力。课程定位课程目标词汇：2500单词，400专业词汇翻译：

生词≤5%50单词/时听力：120单词/分口语：掌握日常交际、业务用语，简单交流写作：70-90词/30分常用应用文

阅读：生词≤3%50词/分Target课程教材拓展训练多媒体光盘教师用书全面涵盖梯次科学夯实基础拓展视野立体教学电子课件设计独特学教两便A级真题及模拟试题各专业英语辅助教材学生用书教学课件根底教材教学目标依据2000年10月教育部高教司提出《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）：坚持“实用为主、应用为目的”的原则，培养学生英语的实用能力教学大纲：构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”应用型全新课程模式教学对象的现状分析及社会对其要求，设置符合他们根底水平的知识课程重点、难点重点难点语言知识传授语言知识向语言技能的转化学生自主学习能力的培养如何提高英语教学和英语学习实效如何将知识转化成技能二、课程内容－126体系一条主线基础知识体系岗位实用知识体系写译再学习读说听以培养学生英语实用能力为主线。三、教学过程设计TranslationandWritingGrammarandExerciseReadingListeningandspeaking学生中心法两人对话小组讨论角色扮演

任务驱动法泛读精读问答复述

案例教学法模拟套写话题作文互译练习举例练习师生互动法Unit1CollegeLife

Talkoncollegelife

Talkingaboutyourcollegelife1)yourideaofcollegelifebeforeyoucametocollege(includingthecampus,classroombuildings,dormitories,students’cafeterias,library,classmates,teachers,etc.)2)thesimilaritiesanddifferencesbetweenyourexpectationsandreality

Unit3Sports

SportsandGamesInterview:WhatSportsDoYouEnjoy?Unit4FamilyandFriendship任务驱动一—SpotdictionListentothesong,andfillintheblankAfriendloves

atallthetime.Afriendhelpsatallthetime.Afriendtrustsatallthetime.Agoodfriendlasts

alifetime.Afriendgivesatallthetime.Afriendcaresatallthetime.Afriendenduresatallthetime.Agoodfriendlastsalifetime.任务驱动二—ScanningReadthetextandfindoutwhat’sthedifferenceamongFrench,GermanandEnglishtheissueoffriendsandfriendship.案例教学法展示课堂教学环节StepⅠStepⅡStepⅢStepⅣ训练与指导

拓展应用

能力检测

情境导入

多媒体手段使用四、教学对象分析学生基础能力薄弱缺乏信心兴趣社会需求素质教师提升信心兴趣因材施教利导五、学习评价与考核设计评价考核学习效果1、形成性考核30%a.课堂活动b.作业c.测验d.考勤2、终结行考核70%教学评价1、学生评价2、教师互评3、督导评价4、领导评价设立形成性考核档案：该考核内容包括：学生平时出勤情况、课堂表现情况、平时作业、期中测试；英语课外小组活动记录，比方：英