高中政治必修四第二单元第四课第二框

第二框认识运动把握规律学习导航情景导入学习目标继农历壬辰龙年元宵节上演“十五的月亮十七圆”后，这一情形在农历癸巳蛇年元宵节再次发生。天文专家表示，两年连续出现元宵节月亮“十七圆”的情况比较罕见。这种情况要想再次遇见要等上26年，即2038年(农历马年)和2039年(农历羊年)。俗话说“十五的月亮十六圆”，为何十五的月亮会十七圆呢？你能用所学知识准确解释这一天文现象吗？1.通过分析具体事例，了解运动、静止、规律的含义。2.联系自然界和社会生活实例，理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的关系。[难点]3.结合社会生活的事例，理解规律的客观性和普遍性，认识到人类可以认识和利用规律。[重点]自主预习学案研学教材一、运动是物质固有的根本属性1．运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的_____和______。2．物质和运动的关系(1)运动是物质的固有属性和_________。世界上不存在脱离______的物质。变化过程存在方式运动(2)运动是_____的运动，物质是运动的_______。脱离______的运动是根本不存在的。温馨提示：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性、根本属性和存在方式。教材P31“探究问题1”提示：(1)这句话说明了世界上的一切事物都处于运动和变化之中，任何运动和变化都是有规律的。(2)物质和运动是辩证统一的：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。物质承担者物质教材P31“探究问题2”提示：(1)不能。把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或者精神的运动,是典型的离开物质谈运动的唯心主义观点.辩证唯物主义告诉我们，世界万物都是客观存在的，客观事物是运动的主体。(2)没有。物质是运动的承担者，运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。3．运动和静止的关系(1)静止主要有两方面的含义：一是说事物在它开展的一定阶段和一定时期，其__________没有发生变化；二是说物体相对于______________来说没有发生某种运动，或者说物体在__________________内没有进行某种特殊的运动。根本性质某一参照系一定条件和范围教材P32“探究问题1”提示：(1)没有。世界上的一切事物都处在运动变化中，脱离运动的物质是不存在的,运动是绝对的、无条件的和永恒的.静止是相对的、有条件的和暂时的，静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。(2)这句话错在把相对静止看成了绝对静止，否认了运动的绝对性。大雁塔在西安，故宫在北京，只是它们相对于某一参照系来说没有发生某种运动，但它们始终是处于运动状态之中的，如微观上构成建筑材料的分子、原子在运动，宏观上它们始终在随着地球一起运动等。(2)运动和静止的关系：世界上的一切事物都处在__________中，没有不运动的物质，因而运动是________的、永恒的和______的；静止是运动的一种______状态，静止是________的、暂时的和______的。(3)物质世界是__________与相对静止的统一。只成认静止而否认运动是__________的不变论，只成认绝对运动而否认相对静止那么导致相对主义和________。教材P32“探究问题2”提示：马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一，欧布里德夸大了运动的绝对性，否认了相对静止，导致了相对主义和狡辩论。运动变化无条件绝对特殊有条件相对绝对运动形而上学狡辩论二、运动是有规律的教材P33“探究问题1”提示：根据元素的排列和出现的规律，发现并推算出新的元素，遵循这一规律人类就可以继续发现新的元素，也可以根据这个规律推算出其他新的元素。1．规律的含义规律是事物运动过程中________本质的、______的、____的联系。2．规律的客观性与普遍性(1)客观性：规律是客观的，是不以__________为转移的，它既不能________，也不能_______。一旦违背客观规律，必然受到规律的_______。固有的必然稳定人的意志被创造被消灭惩罚教材P33“探究问题2”提示：(1)“永动机”是不可造成的，因为制造“永动机”没有遵循能量守恒和转化定律，违背了规律的客观性。(2)焦耳的成功启示我们要尊重科学、遵循规律，做到按客观规律办事，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。(2)普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和开展的过程中，都遵循其______的规律。没有______的物质运动是不存在的，没有_______的世界是不可思议的。(3)规律的客观性和普遍性的方法论要求规律的客观性和普遍性要求我们必须______规律，按客观规律办事，而不能_______规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。固有规律规律尊重违背3．在客观规律面前，人并不是___________的。人可以在______和______规律的根底上，根据规律发生作用的______和______利用规律，改造客观世界，造福人类。教材P34“探究问题”提示：(1)人类对自然界的利用和改造，并不是改变或创造规律，规律是客观的，并不能被创造，人类只是改变了规律发生作用的条件和形式。(2)如“人工降雨”、“航天工程”都是人们认识和利用客观规律造福人类的例证。说明了规律是客观的，又是可以认识和利用的，人们可以认识和利用规律，造福人类。无能为力认识把握条件形式简要回忆课堂互动探究核心知识突破探究点一物质与运动、运动与静止的关系问题探究背景材料神舟十号在酒泉卫星发射中心于2013年6月11日17时38分,由长征二号F改进型运载火箭(遥十)“神箭”成功发射.在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成；6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。(1)结合神舟十号飞船飞行过程,说明物质和运动是什么关系.(2)宇航员相对于神舟十号飞船处于什么状态？相对于其他天体呢？这说明了什么哲学道理？【提示】(1)①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式.世界上不存在脱离运动的物质.离开运动谈物质，就会陷入形而上学的泥潭。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动，就会陷入唯心主义的泥潭。(2)相对于神舟十号飞船宇航员处于相对静止状态，相对于其他天体宇航员处于运动状态。这说明运动是绝对的、无条件的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。点拨提升1．正确理解运动是物质的固有属性(1)马克思主义哲学认为，物质只有在运动中才能存在，运动的原因也在于物质自身，在于物质内部存在的矛盾。运动是物质自身所固有的，而不是外部力量强加于物质的。(2)物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，在物质所具有的一切属性中，运动属性是物质其他属性存在的前提和根底。(3)从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。2．全面理解运动和静止的关系运动静止区别含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动特征运动是无条件的、永恒的、绝对的静止是有条件的、暂时的、相对的联系①静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一；②运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；③割裂二者的关系会导致形而上学或相对主义、诡辩论的错误典例精析(2012·高考江苏卷)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。以下与诗中的哲理相近的是()A．不是风动，不是幡动，仁者心动B．人一次也不能踏进同一条河流C．万物都在运动，但只是在概念中运动D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静例1【解析】此题考查绝对运动与相对静止，意在考查考生阅读理解、分析判断能力。抓住题干中的“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢”、“像闪光一样短促”等有效信息,可以看出与“人一次也不能踏进同一条河流”类似，都否认了相对静止,应选B。“不是风动，不是幡动，仁者心动”、“万物都在运动,但只是在概念中运动”属于唯心主义的观点,A、C两项不选。“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静”表达了绝对运动与相对静止的统一，D项不选。【答案】B【点拨】运动的绝对性和静止的相对性是物质运动的两个方面的属性。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只成认静止而否认运动是形而上学的不变论，只成认绝对运动而否认相对静止那么导致相对主义和狡辩论。探究点二物质运动的规律和人的主观能动性问题探究背景材料蝗虫总是成群飞行，但在高速飞行时却不会发生碰撞，这是因为它们的大脑处理电子和化学信号的方式很独特。受此启发英国林肯大学的科学家们成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术。据介绍，这种传感器已经被安装在机器人身上进行测试，机器人利用该设备可以确定道路方向以及与外部物体进行交互。结合材料，分析人们创造车辆防碰撞技术的原因。【提示】(1)世界上一切事物都是运动、变化和开展的，事物的运动、变化和开展有其内在规律，规律具有客观性。人们创造车辆防碰撞技术，是尊重客观规律的结果。(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。车辆防碰撞技术的创造，正是人们在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律的结果。点拨提升1．正确理解规律的含义(1)事物固有的联系是指事物在开展过程中自身所固有的联系,不是外部强加于事物的，也不是人们主观想象的，更不是上帝创造的。(2)规律是事物的本质联系，不是现象的联系。规律是通过现象来表现的，现象是事物的外表特征和外部联系，能够被人的感觉器官直接感知，本质无法直接感知。如种瓜得瓜是现象，背后隐藏的遗传才是规律。(3)规律是事物运动过程中的必然的联系。事物开展过程中，有的联系是必然要发生确实定的联系，有的是可以出现也可以不出现的偶然联系。规律是事物的必然联系，而不是偶然联系。(4)规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系。2．物质、运动、规律的关系(1)区别：含义不同。(2)联系：①运动是物质的运动，物质是运动的承担者，物质是运动的主体，运动是物质的固有属性和存在方式。②物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动着的物质世界，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。③要在物质运动中把握规律，规律的客观性源于物质的客观实在性。3．规律的客观性和人的主观能动性是统一的正确认识错误倾向启发规律的客观性规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律的客观性是发挥人的能动性的前提和基础认为人在规律面前无能为力在学习中，凡是出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以无视规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任凭规律摆布”等说法都是错误的典例精析著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5～10年之后，只不过是多了一批“荣耀的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于()①无视综合素质的培养②轻视良好行为习惯的养成③缺乏循序渐进的训练④违背了人才成长的规律A．①② B．①④C．②③ D．③④例2【解析】此题考查客观规律、综合素质等知识，意在考查考生分析解决实际问题的能力。学琴的人认为把手指练得飞快就会成为钢琴家的学琴方式，是只强调一个方面的盲目蛮干，这种学琴方式的主要问题在于违背了人才成长的规律，无视了综合素质的培养，①④应选。②③与题干主旨不符。【答案】B【点拨】要把哲学上讲的规律和具体科学的规律区别开来，二者是一般和特殊、共性和个性的关系；要把规律和规那么、习惯区别开来,规律是客观的,规那么、习惯是主观的，正确的规那么、习惯只有在遵循规律的前提下才能制定或培养出来，而按正确的规那么、习惯办事有利于人们自觉地遵守规律。易混易错点拨[易混比较]1．物质的“唯一特性”与物质的“固有属性”(1)客观实在性是物质的“唯一特性”，是物质的本质属性。这一属性是就物质和意识的关系来讲的，它主要说明物质与意识的唯一区别在哪里.它是相对于人的意识、精神而言的.(2)运动是物质的“固有属性”，是指物质的存在状态是怎样的，或者说“客观实在性”有哪些属性，运动这一属性是物质本身固有的，不是外部强加的。2．规律与现象规律现象区别深藏于事物内部的本质联系浮现于事物外部、表面的非本质的联系对事物的存在和发展起到主要的决定性作用对事物的存在和发展不起到主要决定性作用只有抽象思维才能揭示感官可以直接感知典例万有引力规律月球绕着地球转生物遗传规律种瓜得瓜，种豆得豆联系现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中，现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，通过抽象思维才能揭示规律3．规律与规那么规律规则区别含义事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系按照需要制定的、大家共同遵守的具体的规定性质客观的，不能被创造、修改、消灭或废除主观的，是人为制定的，可以修改、补充或废除联系规则的制定和修改、废除，应依据客观规律而行。一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映[易错警示]1．运动和静止是物质的两种存在方式【警示】这种观点是错误的。(1)物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。物质只有在运动中才能存在，离开运动，物质就无法存在。(2)静止只是运动的一种状态，它并非绝对不动，只是相对于其他参照系而言，它没有发生特殊运动或者在某一时期，其根本性质没有发生变化。2．规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的【警示】(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。它是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。但不能由此就认为规律是永恒存在、万古不变的.因为一切事物都是运动、变化、开展的,都有其产生、开展、灭亡的过程，永恒不变的事物是没有的。(2)规律存在和发生作用是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，即规律存在和发生作用是有条件的。所以，不能因为规律具有客观性，就错误地认为规律是永恒存在、万古不变的。3．规律有好坏之分【警示】规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移,因而规律无好坏之分。规律可以给人带来积极的作用,也可以带来消极的作用。但人可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发挥积极作用的条件，限制规律发生消极作用的条件，使规律发挥积极作用，造福人类。4．人在自然灾害面前是无能为力的【警示】(1)自然界是物质的，是不依赖于人的意识的客观实在,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和开展的.因此，面对自然灾害如飓风、火山爆发和地震等，人们是无法抗拒的。(2)世界上的一切事物都处于运动和变化之中，没有规律的物质运动是不存在的，只要我们认识和把握事物的运动规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，就能改造客观世界，造福人类。社会生活链接哈大高铁的建成通车【背景材料】(链接生活实例！)材料1：2012年12月1日，世界上第一条地处高寒地区的高铁线路哈大高铁正式通车运营，921公里的高铁，使东北三省的联系更加紧密，对外更加开放，对推动振兴东北老工业基地开展战略的实施，促进东三省乃至全国经济社会开展，具有重要意义。材料2：科学技术司司长周黎11月24日做客新华网时表示，针对高寒地区特殊环境，铁道部专题组织了22项科研课题，解决了路基“冻胀”控制技术难题。研制了适应低温运营环境的高寒动车组，掌握了牵引供电、通信信号等设备低温适应性技术，形成了高寒地区高速铁路成套技术。运行试验结果说明，哈大高铁技术是可靠的。【命题视角】(翻开思维之窗！)1．结合材料1，运用有关规律的知识，分析哈大高铁建成通车的意义。提示：在客观规律面前，人们不是无能为力的，可以在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。哈大高铁建成通车，能够使东北三省的联系更加紧密，对外更加开放，对推动振兴东北老工业基地开展战略的实施，促进东三省乃至全国经济社会开展，具有重要意义。2．结合材料2，从哲学角度分析哈大高铁建成通车的原因。提示：(1)事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性.规律的普遍性和客观性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。哈大高铁建成通车，是人们遵循客观规律的结果。(2)规律是客观的，但人们在客观规律面前不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。哈大高铁建成通车，是人们充分发挥主观能动性，刻苦攻关，认识和利用规律的结果。【创新体验】(提升做题能力！)1．哈大高铁运营初期实行冬季和夏季两张列车运行图