部编语文三年级下册第一单元高频考点集锦（易错点提示重点汇总热点难点解析）

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部编版语文三年级下册第一单元高频考点集锦一、会读的字。鸳鸯（yuānyānɡ）惠崇（huìchónɡ）河豚（tún）不减（jiǎn）伶俐（línɡlì）翼尖（yì）荡漾（yànɡ）飞倦（juàn）闲散（xiánsǎn）纤细（xiān）木杆（ɡān）几痕（hén）挨着（āi）蓬勃（pénɡ）莲蓬（penɡ）饱胀（zhànɡ）翩翩起舞（piān）舞蹈（dǎo）备忘录（lù）凡是（fán）距离（jù）款款（kuǎn）黑绸（chóu）膜翅（mó）瞎点（xiā）益虫（yì）大约（yuē）蚂蚱（mà）黑斑（bān）二、会写的字。融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减凑佛集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止三、多音字。燕yàn（燕子）yān（燕山）地dì（土地）de（慢慢地）散sǎn（闲散）sàn（漫步     ）杆ɡān（木杆）ɡǎn（秤杆）挨āi（挨挨挤挤）ái（挨打）行xínɡ（飞行）hánɡ（银行）发fā（发觉）fà（白发）漂piào（漂亮）piāo（漂移）piǎo（漂白）重zhònɡ（重量）chónɡ（重复）蚂mà（蚂蚱）mǎ（蚂蚁）四、重点词语。乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚集形成加入春光湖面间或纤细电线荷花清香抓紧圆盘花瓣莲蓬裂开姿态眼前画家本领仿佛随风飘动舞蹈停止了不起花骨朵儿琢磨完整灵敏距离收拢朱红益虫口味霸王形态把握桃红色黑斑褐色顺顺溜溜严丝合缝五、词语解释。

1.迟日江山丽：迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。2.泥融飞燕子：泥融：这里指泥土湿软。3.沙暖睡鸳鸯：鸳鸯：一种鸟，常在水边玩耍，雄鸟与雌鸟常结对生活。4.惠崇春江晚景：惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。5.蒌蒿满地芦芽短：芦芽：芦苇的嫩芽。6.正是河豚欲上时：河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。7.三衢道中：三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。8.小溪泛尽却山行：小溪泛尽：乘小船到小溪的终点。却：再，又。9.绿阴不减来时路：阴：树荫。10.轻快：（动作）不费劲。11.活泼：生动自然；机敏；活跃。12.吹拂：（微风）掠过。13.聚集：聚集到一起。14.荡漾：（水波）一起一伏地动。15.光荣夺目：形容颜色和光荣明丽刺眼。16.清香：清淡的香味。17.饱胀：形容饱满。文中指花骨朵儿快要开了。18.姿态：身体呈现出的某种样子。19.挨挨挤挤：挤来挤去，形容人多杂乱。文中形容荷叶长得很密，互相挤在一起。20.翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飘舞。文中指一阵风吹来，荷花左摇右晃，犹如在轻快地跳舞。21.琢磨：思索；考虑。22.收拢：把散开的聚集起来；合拢。23.漂亮：好看；美观。24.口味：个人对于味道的爱好。25.把握：了解事物，因而能充分支配或运用。26.严丝合缝：形容物体之间接合得很严，一点儿空隙也没有。六、近、反义词。近义词：聚集——聚集平添——增添生趣——生机横掠——掠过

抓紧——赶快清香——芳香姿态——姿态洁白——洁白合成——合并发觉——发觉收拢——合拢漂亮——好看琢磨——考虑反义词：乌黑——洁白活泼——呆板聚集——分散间或——常常露出——遮盖裂开——完整停止——连续欢乐——苦痛合成——分裂收拢——展开喜欢——讨厌七、词语搭配。一（身）羽毛一（对）翅膀几（对）燕子几（支）木杆几（痕）细线一（幅）图画（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（伶俐可爱）的小燕子（光荣夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（嫩蓝）的春天（微微）地吹拂（闲散）地休憩（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳一（本）书一（段）距离一（只）角一（辆）小车一（泡）口水（完整）的形象（朱红）的硬翅（桃红色）的膜翅（褐色）的口水（款款）地落下八、句子赏析。1.迟日江山丽，春风花草香。赏析：这两句诗的意思是：春天的太阳照射着大地，山河一片秀丽的景象。阵阵春风送来花草的芳香。这两句诗写了“迟日”“江山”“春风”“花草”四种景物。“丽”“香”两字描写出了春日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、青草清新的秀美景色，点明了景物之美。2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。赏析：这两句诗的意思是：泥土被春雨滋润，引得轻快的燕子飞来飞去，衔泥做巢。沙地被太阳晒暖，江边美丽多情的鸳鸯相依相随，睡在温存的沙滩上。这两句诗运用了动静结合的写法：第一句描绘了燕子翩飞的动态美；第二句描写了鸳鸯慵睡的静态画面。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透露出温柔的春意，一动一静，相映成趣，给人“春不醉人人自醉”的感觉。3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。赏析：这两句诗的意思是：青翠欲滴的竹林之中，伸出两三枝红艳艳的桃花。鸭子在春天的江水中玩耍，感受到江水已经变暖。第一句描绘了桃竹相衬、红绿掩映的景象，浓浓的春意格外惹人喜爱。“桃花三两枝”表明了季节，春寒刚过，还不是桃花怒放之时，突出了

一个“早”字。第二句，视觉由江岸转到江面上。“鸭先知＂侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有感受到春天的来临，揭示了只有置身于事物之中才会有深切感受的哲理。4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。赏析：这两句诗的意思是：初春时节萎蒿长满了地，芦苇也生出了嫩芽。此时正是河豚将要沿江而上的时候。这两句诗仍旧紧扣“早春”来进行描写，那满地萎蒿、短短的芦芽，黄绿相间、明丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。“正是河豚欲上时”，是诗人通过观察岸上、水面之物引发的联想。5.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。赏析：这两句诗的意思是：梅子黄透了的时候，每天都是晴朗的好天气。乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的终点，再改走山路连续前行。第一句点明时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之欣喜，游兴愈浓。诗人乘小船泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍船登岸，沿山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。6.绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。赏析：这两句诗的意思是：山路上青翠的树木，与杂的时候一样浓密。深林丛中传来几声贵鹏的欢鸣声，比来时更增添了些情趣，这两句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，清脆动听，渲染出诗人舒适愉悦的心情。7.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。赏析：这句话依据“羽毛一翅膀－尾巴”的挨次，抓住“可爱活泼”的特点，生动传神地描写了小燕子的外形。一身羽毛、一对翅膀、尾巴勾勒出小燕子的外形；“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”突出了小燕子可爱活泼的特点；“凑成”一词传神地写出了小燕子的灵活，字里行间流露出作者对小燕子的喜爱之情。8.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。赏析：这句话先后描绘了轻风、细雨、柔柳、花、草、叶等景物，运用比方和拟人的修辞手法，形象地写出了春天万物复苏、生动而喧闹的景象，让我们感受到了春天的美丽和勃勃生机。9.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

赏析：这句话抓住燕子飞行时的动作进行了生动描写，表现了燕子的活泼可爱。“斜飞于旷亮无比的天空”写出了燕子的飞行姿态，表现了燕子飞行时的轻快机敏、自由拘束；“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快心情；“已由……飞到……”突出了燕子动作轻灵迅疾的特点。10.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。赏析：这句话中的“闲散”写出了在电线上休憩的燕子的轻松拘束。作者将春天、木杆、电线和燕子组成的图画描绘得格外生动，其中“几痕细线”“几个小黑点”描写准确、细腻，因为作者是在远处观察燕子，“痕”能够表现出电线若有若无的样子，“几个小黑点”也生动地说明了燕子是在远处。11.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。赏析：“挨挨挤挤”写出了荷叶数量多、长势旺盛的特点；“像一个个碧绿的大圆盘”运用比方的修辞手法形象地写出了荷叶大、圆、绿的特点。12.白荷花在这些大圆盘之间罚出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。赏析：运用排比的修辞手法，分别描绘了白荷花刚展开时、全展开时、未展开时的样子，生动形象地表现了荷花的各种优美姿态。其中“冒”和“露”这两个字用得好。“冒”在这里传神地表现出一片绿色的荷叶中，白荷花凸显出来的样子，形象地表现了白荷花的明丽夺目、卓尔不群以及活力四射。“露”字把小莲蓬写得可爱极了，原来是躲在下面的，而现在显露出来了，犹如小莲蓬把头探出来了。13.我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。赏析：这句话虽然含有“仿佛”，但不是比方句，而是“我”的想象。“仿佛”一词说明“我”并没有真的变成荷花，而是“我”闻到了荷花的清香，看着满池美丽的荷花，着了迷，深深地沉醉其中，觉得自己就是一朵荷花。14.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发觉了，噌－飞了。赏析：作者用生活中的常见现象说明有复眼的昆虫“视觉都很灵敏”，如蜻蜓和苍蝇，当有人走近它们时，“还有一段距离，它们就发觉了”。所举事例贴近生活，语言表达生动形象。15.

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙－膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。赏析：这句话生动描写了瓢虫落下来之后的一系列动作。作者将瓢虫收拢膜翅的动作说成是“折好它的黑绸衬裙”，运用了拟人的修辞手法，和下文瓢虫的别称－“花大姐”相照应。“顺顺溜溜”“严丝合缝”等词语使瓢虫一丝不苟、严谨认真的形象跃然纸上。16.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特殊     漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。赏析：这句话介绍了瓢虫硬翅的颜色、质地以及上面的圆点图案。“朱红”“瓷漆似的”，描写具体形象；“圆点是有定数的，不能瞎点”，描写准确全面。17.有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？赏析：依据吃的食物不同，瓢虫分为益虫和害虫。作者采用与瓢虫对话的形式，以商议 的口气询问“吃马铃薯嫩叶的瓢虫”能不能改一下口味，也吃蚜虫，从而变成益虫，语言表达俏皮，让人读来不觉莞尔。18.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。赏析：这两句话描写了独角仙的外形特点，包括以下几个方面：大小，“从头到脚，约有两寸”；颜色，“甲壳多为深色”；质地，“挺硬的”；显著特点，“头部尖端有一只犀牛一样的角”，这也是“独角仙”名字的由来。19.还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。赏析：这句话用格外简短的文字，类似素描的手法，三言两语便生动地勾勒出了“土蚂蚱”的整体形态，描写栩栩如生。九、