四年级上册语文作文之写作指导 第八单元 我的心儿怦怦跳（部编）

部编版语文四年级上册同步作文详解第八单元我的心儿怦怦跳课题趣味引入课题趣味引入参与百米比赛登上领奖台参与班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。激动惊喜紧急选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，作文小剧场《绿山墙的安妮》这本小说你读过吗？里边有一段描写安妮独自走夜路去巴里太太家借围裙的内容，格外形象的描写出了安妮当时的心情，阅读下边的文章，想象画面，感受……安妮只好硬着头皮迈开双脚踉踉跄跄地跑过了桥，浑身颤抖地向布满恐怖的小路走去。安妮从心里对放纵自己的想象力

感到懊悔，她觉得犹如黑暗之中到处隐藏着魔鬼妖怪，都要伸出冰凉、瘦骨嶙峋的手抓住吓得颤抖的自己。虽然说，制造出那些所谓鬼怪妖魔的就是安妮自己，可是当她看见白桦树皮顺着风势从山谷上“嘶——嘶——”地飘舞起来时，安妮被吓得心脏仿佛都要停止跳动了。犹如觉得成帮成群的白衣妖魔正在后面追赶她，她拼命奔跑着，当跑到巴里家厨房门口时，已经累得上气不接下气了，她大口喘着粗气，半天才说出要借围裙纸样。正巧这时黛安娜不在家，所以她也没有借口在这里逗留，只好又返回了恐怖归途，安妮闭着眼睛往前跑着，心想要是真的遇到了白衣妖魔，就一头冲向树木，她宁可被撞个头破血流。她挣扎着磕磕绊绊地过了桥，才一块石头落了地，终于如释重负地长出了一口气。

“这么说，你犹如没被什么妖魔抓走！”玛瑞拉还是那样冷漠无情。

“啊！玛瑞拉，”安妮被吓得上下牙嘎嘣嘎嘣作响，“从今以后，我可不敢乱想了，能在平凡的世界生活，我就满意了。”作文小诊室作文小诊室本期的作文题目为“我的心儿怦怦跳”同学们对于这一单元的习作内容有什么怀疑和存在的问题吗？问：（同学）你知道什么叫做“怦怦跳”吗？答：感受猛烈的事情，激动，兴奋，惧怕。问：（同学）你在叙事写作中遇到过哪些问题吗？答：不会场面描写，不能表达出我的真实感受。问：（老师）您在教学中发觉这次习作学生最常见的问题有哪些？答：写事情没有开头和结尾，结构散乱，语句啰唆

，文章主题不明显。不能正确使用标点符号。通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮忙学生梳理写作文时候的思路。毕竟怎样才能写出一篇高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①明确写作内容。②聚焦心跳，细化感动。③把握场面描写技巧。④借鉴佳作技巧，修改习作。审题指导审题指导写作思路本次习作内容是写一件亲身经历的，让我们心儿怦怦跳的事情，要写清楚事情的经过和当时的感受。把事情的经过写完整，写具体，能表达出自己的真实感受。写作思路1.把事情写清楚、完整。我们要把这件让我们心儿怦怦跳的事情写清楚，写完整，如这件事是关于什么，起因是什么，经历了怎样的过程，最终是什么样的结果。要按肯定的挨次，比如按时间挨次或事情进展的挨次，把这些要素交代清楚，事情也就写完整了。

2.逼真、生动地描述出自己丰富的心理感受。这一点是本次习作的重点和难点。本次习作与一般记叙文不同之处在于，重点要写事情进展过程中自己的心理感受，即突出“心儿怦怦跳”的主题。重点写一写自己当时心里想的是什么，随着情况的变化，心里的想法又有哪些变化。3.刻画心理外画表象1.直接描写法：（例如：他想……）“她觉得犹如黑暗之中到处隐藏着魔鬼妖怪，都要伸出冰凉、瘦骨嶙峋的手抓住吓得颤抖的自己。”2.间接描写法：身体的颤抖表现可怕的心情，用手心出汗来表现紧急的心情，用说话结结巴巴来表现激动的心情，用蹦跳等动作来表现兴奋的心情，等等。比如，“安妮只好硬着头皮迈开双脚踉踉跄跄地跑过了桥，浑身颤抖地向布满恐怖的小路走去”3.景物衬托法（用对景物的描写来反映人物心理）“可是当她看见白桦树皮顺着风势从山谷上“嘶——嘶——”地飘舞起来时，安妮被吓得心脏仿佛都要停止跳动了。”4.心理对话法（自言自语）四、积累词汇准确表达

不知所措提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五个吊桶打水——七上八下5.依据写作主题设置新颖题目可以直接以“我的心儿怦怦跳”为题；假如想要在题目中点明要写的事情，可以以“第一次演讲”“独自过夜”“参与钢琴比赛”“我得奖了”“第一次表演节目”“考试之后”“夜深人静的时候”等为题；假如想激发阅读兴趣，只在题中透露心情，不妨以“惊险的一幕”“我可怕极了”“那一刻的紧急”“激动人心的时刻”等为题。我计划要写的内容是：明确事件：我最想共享的是哪件事？梳理心情：在这件事的进展过程中，我的心情经历了哪几个阶段？写下每个阶段的心情关键词。绘“心跳图”（如图）：依据自己心情的起伏变化绘制成“心跳图”，写出心情变化的关键词，并在心跳得最厉害的地方画一颗桃心。写法指导写法指导

一、紧扣“怦怦跳”，写出真实感受。写作时要把能突出“怦怦跳”的具体情节作为重点内容，通过对自己言行、神态、心情等方面的描写，使这件事更真实可感，使读者在读的时候感受到你那一颗“怦怦跳”的心。不同寻常的心情与感受，都是每个人情感的自然涌现。我们要紧紧围绕“怦怦跳”，选择来自生活、来自我们亲身体验的事情，以"怦怦跳"为核心来构思习作大纲，让文章更具可读性。比如课本中《西门豹治邺》一文，作者写西门豹惩治巫婆和官绅的场面，就是整个故事最重要，最精彩、刺激的部分，作者用极恰当的语言去刻画官绅的可怕心情，以此突出西门豹的聪慧和威力。西门豹治邺（节选）巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说；“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。（“提心吊胆”“大气也不敢出”说明官绅们格外可怕，生怕一说什么，就被扔进河里。）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”（表情和动作的描写，更是形象地表现出官绅们可怕的心情。）二、恰当地过渡，使情节连接更自然。再好的文章，假如不讲究过渡的技巧也无法成为文之至宝。有些同学写出来的作文，看起来毫无层次，杂乱无章，很大缘由就是没有进行恰当的过渡。如何写好过渡呢？

当这层意思向另一层意思发生转换，或由这段内容向另一段内容进展时，就要有一个自然的过渡。我们可以利用承上启下的句子，把上下文联系在一起，把段落与段落连接在一起，以达到情节自然转换的目的。比如课本中《西门豹治邺》一文，写西门豹向百姓打听河神一事与他整治巫婆、官绅一事之间，就通过语言描写巧妙地将上下文紧密联系起来，使文章结构紧凑，层次清楚。西门豹治邺（节选）西门豹问：“新娘是哪儿来的？”老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走……”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（画线的段落分为两句，前一句是西门豹回答老大爷的话，为“承上”，后一句是为下一个自然段西门豹消灭在人群中作合理性的铺垫，为“启下”。整段话承上启下，很好地将西门豹“摸清底细”和“惩治恶人”两个情节连接起来。）到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅赶忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。想要成为作文达人，不仅要把握一些作文的写作方法，平常也要多读范文，多留意积累好词好句，才能让自己的文章更加的出彩。佳作引路佳作引路

心儿怦怦跳当你激动的时候，你的心儿肯定会怦怦跳，当你紧急的时候，你的心儿也肯定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！①记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部，每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么职位以及当选后的准备。听了老师的话，我整个人就像被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想：哎，真期望不演讲，直接投票该多好呀！②我虽然这样想，但是晚上还是好好预备了一下，写好了演讲稿，对着镜子一遍遍地模拟演讲，心里终于有了点信念。第二天上午，班会开始了。看着同学们一个接一个地上台演讲，我的心犹如十五个吊桶打水——七上八下，到我们这一组了，我的心犹如要跳出来。快轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你肯定能行！”我把演讲的内容在心里快速说了一遍。③该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头：赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。站在讲台前，我看到同学们那信任的目光，鼓起了士气，大声地讲了起来。演讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热忱的掌声，我终于松了一口气，心里始终悬着的“石头”终于落地了。④通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要有信念，有士气，还要有充足的预备，千万不能灰心，这样，才有可能获得胜利。⑤名师点评①开门见山，点出主题。②通过动作描写、心理描写刻画出自己的胆小个性。③歇后语的运用和真实的心理描写，表现出自己紧急的心情。④再次描写细节，呈现了演讲中的我的“心儿怦怦跳”。

⑤谈论感想，总结全文。整体赏析小作者在叙述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用俗语和比方句，使文章更加生动形象。最终一段，通过这件事懂得一个深刻的道理，寓意深刻。病文升格病文升格方框左边是小洋第一次写的作文，让我们一起来看看这篇作文吧！★在看这篇作文之前呢？要先完成一个要求，那就是用一张纸或者一个笔记本把右边的方框先遮住。评：认真阅读小洋的作文，（括号中的红字部分是同学们给他指出的需要改正的地方）对于这篇作文你还有什么好的建议呢？我的建议：右边是小洋经过修改后的作文，你可以左右对比着认真看一看，发觉都有哪些变化了吗？从老师的点评中你学到哪些阅历呢？病文展示升格作文我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳

每当我回到家，走进书房，就会看到两块金灿灿的奖牌。（开头未能点题。）那是三年级时，我参与运动会200米短跑项目。看到旁边其他选手都是高年级的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些紧急。（对自己的紧急心理描写不够具体。）不过，既然已经参与了比赛，就只好尽力一搏了。比赛开始啦！“砰”，裁判的发令枪响彻云霄，我心惊胆战。我像小猎豹一样，用上九牛二虎之力，飞奔了出去。一开始，大家不分上下，谁也不让着谁。眼看快要到终点了，听到同学们都在喊“加油”，我更加紧急。（对比赛过程中的紧急心理应具体刻画。）我奋力跑着，五米、三米、两米，我跨过了终点线，心里那块大石头终于落了地。宣布结果的时候，我的心又开始怦怦真跳。（应形象写出得奖后兴奋的心情。）因为，我－得奖啦！我拿着奖牌，心里美滋滋的。那天，像吃了蜜一样快乐。我格外喜欢学校的运动会，特殊     是我的了奖的时候。（结尾应照应开头，点明中心。）每当我回到家，走进书房，就会看到两块金灿灿的奖牌。看着它们，我就想起那一次心儿怦怦跳的经历。（开头由奖牌引出下文“心儿怦怦跳”的回忆。）那是三年级时，我参与运动会200米短跑项目。看到旁边其他选手都是高年级的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些紧急。我感到胸口发紧，呼吸有些不畅，腿也有点发软。（写比赛前自己的感受，对紧急心理描写得很具体。）不过，既然已经参与了比赛，就只好尽力一搏了。比赛开始啦！“砰”，裁判的发令枪响彻云霄，我心惊胆战。我像小猎豹一样，用上九牛二虎之力，飞奔了出去。一开始，大家不分上下，谁也不让着谁。眼看快要到终点了，听到同学们都在喊“加油”，我更加紧急，心像个淘气的小兔子一样，怦怦跳个不停，手心里满是汗。（通过心理描写和身体感受，描述出了“我”紧急的状态。）我奋力跑着，五米、三米、两米，我跨过了终点线，心里那块大石头终于落了地。宣布结果的时候，我的心又开始怦怦真跳，像一头欢快兴奋的小鹿。（写出了得奖后的心情。）因为，我－得奖啦！我拿着奖牌，心里美滋滋的。

那天，我心儿怦怦直跳。这样的心跳经历和运动会的奖牌，成为我最美的记忆。（照应开头，点明题目。）整体赏析本文开头点明题目，引出下文。中间部分紧扣“心儿怦怦跳”这个文题，写自己参与运动会短跑项目并得奖的经历。结尾与开头相呼应，再次点题，自然收束。习作演练习作演练题目：让我_________的一件事要求：请你选择自己亲身经历的一-件事写下来，与大家共享。留意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。字数在350字左右。作文题目：__________________________写作思路：开头：__________________________________________________________________