（基础通关练）第五单元 单元测试-2023-2024学年语文六年级上册【统编版】

第五单元单元测试2023-2024学年语文六年级上册（统编版）一．试题（共9小题）1．下面各组词语中有错别字的一组是（）A．绿蔓跳动高梁 B．苔藓菜畦稻秧 C．甘蔗瀑布威力 D．铁轨接茬谚语2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．高粱（liáng）痱子（fěi）菜畦（qí）铁轨（guǐ） B．腥味（xīng）玛瑙（nǎo）嗒嗒嗒（dā）窸窸窣窣（sū） C．蒜薹（tái）嘟囔（nāng）焖上米饭（mèng）瞟了几眼（piǎo） D．嘻嘻笑（xī）蹦跳（bèn）缩小（suō）酱油（jiàng）3．对加点词语的解释有误的一项是（）A．她还会用许多奇异故事逗引孩童们。（用言语、行动逗弄对方借以取乐） B．怀疑简洁成瘾，一旦冒出头，往往以惊人的速度蔓延开来。（像蔓草一样向四周扩展） C．我一边找一边嘟囔：“不会真丢了吧？”（连续不断地自言自语） D．一个人必需有一颗饱满的灵魂。（均匀好看）4．“望着望着又担忧起来：要是今日雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。”这句话属于（）A．语言描写 B．环境描写 C．心理描写5．下列不是比方句的一项是（）A．柏油路也软绵绵的，像是高起来。 B．大树是一台自然 的空调。 C．路灯照着大雨冲刷过的公路，公路上像铺了一层明晃晃的玻璃。6．表达不同意见，学会沟通。

淘淘说：“现在电脑、手机都普及了，需要什么上网查一查就行，为什么还要背诵课文、古诗呢？有什么用呢？”假如你不同意淘淘的意见，你该怎样和他交流呢？我会这样说：7．从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡弟弟变了闲不住的奶奶劳碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时间8．阅读下列材料，完成题目。【材料一】野生动物物种正飞快削减，20世纪，已经灭亡了5400种，专家们调查发觉，从1990年到2015年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消逝。【材料二】自1970年到2000年，地球野生动物数量削减了约35%，陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量削减了约40%。【材料三】19世纪初，北美大陆有6000多万头野牛，到1990年，只剩下不到1000头；四种犀牛已经灭亡了两种，在20年间，黑犀牛的数量削减97%。请用一句话概括三则材料反映的共同主题：。9．“尝试”也就是试一试，这是格外有意思的实践活动。它可能胜利，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发觉，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目“那是一次的尝试”补充完整，写一篇400字以上的记叙文。

第五单元单元测试2023-2024学年语文六年级上册（统编版）参考答案与试题解析一．试题（共9小题）1．【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，依据平常所学生字及平常的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”错误。B、C、D正确。故选：A。【点评】汉字辨析可依据以下三种方法辨析：①义辨法。通过把握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来推断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形供应了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来推断用字是否正确，特殊     是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。2．【答案】B【分析】本题考查字音。留意声母、韵母、平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，痱：读[fèi]时，指因毛细孔排汗不顺畅，而于皮肤表面隆起的小疹子，通常发于夏天汗多之时。读[féi]时，古代称偏瘫症。故在“痱子”中应读“fèi”。B.正确。C.有误，囔：〔囔囔〕低声絮烦地说。故在“嘟囔”中应读轻声“nang”。焖：盖紧锅盖，用微火把饭菜煮熟。故在“焖上米饭”中应读“mèn”。D.有误，蹦：指两脚并着跳。故在“蹦跳”中应读“bèng”。故选：B。【点评】把握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，留意平常大量练习，熟能生巧。3．【答案】D【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。

【解答】A、B、C正确。D.有误，“饱满”的意思：充足；充足。故选：D。【点评】解释词语要留意联系上下文和具体语境，不可断章取义。4．【答案】C【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【解答】这句话是对人物心理活动的描写。故选：C。【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深化地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。5．【答案】A【分析】本题考查的学问点是修辞。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。【解答】A.没有本体与喻体，不是比方句。B.句中将“大树”比作“空调”，运用了比方的手法，是比方句。C.句中将“路面”比作“玻璃”，运用了比方的手法，是比方句。故选：A。【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平常的学习、阅读与写作中要留意修辞手法的辨析与应用。6．【答案】淘淘，你的观点是不对的，因为古诗词和优秀文章，是文化传承的基本载体。要传承这些文化，就必需融入人的情感中，因此背诵才能融会贯穿，才能代代相传。电脑、手机中的资料，只是资料，没有人去查它的时候，它只是一个存在，不会自己去传播，不能主动去传承。【分析】考查了口语交际，完成本题要留意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【解答】针对题干内容，写出自己的真实想法。故答案为：

淘淘，你的观点是不对的，因为古诗词和优秀文章，是文化传承的基本载体。要传承这些文化，就必需融入人的情感中，因此背诵才能融会贯穿，才能代代相传。电脑、手机中的资料，只是资料，没有人去查它的时候，它只是一个存在，不会自己去传播，不能主动去传承。【点评】口语交际训练应当与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培育学生口语表达能力，培育学生良好口语交际习惯。7．【答案】我觉得《闲不住的奶奶》可以依据时间挨次，从早上起来忙着做饭，到中午还在菜园里劳碌，下午打扫卫生等等，选择一两件典型的事情具体描述。留意尽量用上神态、语言、动作描写等，凸显人物特点。【分析】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。【解答】可以结合生活体会，具体描写一两个场景，用上一些写作方法和技巧使文章更精彩。故答案为：我觉得《闲不住的奶奶》可以依据时间挨次，从早上起来忙着做饭，到中午还在菜园里劳碌，下午打扫卫生等等，选择一两件典型的事情具体描述。留意尽量用上神态、语言、动作描写等，凸显人物特点。【点评】写话是小学常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调进展。8．【答案】野生动物的物种及数量正急剧削减。【分析】本文三则材料用数据来说明了野生动物物种正飞快削减，这启示我们要爱护动物、保护环境。【解答】考查概括材料内容的能力。阅读三则材料，了解各则的主要内容，找出三者反映的共同点概括出来即可。三则材料反映的共同主题：野生动物的物种及数量正急剧削减。故答案为：野生动物的物种及数量正急剧削减。【点评】从材料中提取信息，需认真阅读题干，分析题意，依据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。9．【答案】见试题解答内容【分析】一、审题立意：

本题为半命题作文，要求以“那一次……的尝试”为题写一篇记叙文，留意选择一件事情。二、选材分析：在成长的道路上，人难免有几次尝试，它或许是一次英勇的尝试，一次危险的尝试，它可能胜利，也可能失败……把你印象深刻的一次尝试经历写一写，先补充题目，再进行习作。三、构思指导：1、开头：点明题目，在第一自然段中将题目字眼写入其中。2、中间回忆这次英勇的尝试，留意事情进展的六要素，把经过写具体，可以运用语言、神态、心理描写。如：我想，反正没有了退路，不如就英勇地尝试一下吧！我抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态，悲壮地走了过去。3、结尾：呼应开头，写出自己的感悟。【解答】范文：那一次英勇尝试尝试是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；尝试是熊熊烈火的引星，没有它，就只是一把冰冷的柴火；尝试是巨轮的主机，没有它，就只剩下船壳。我永久也不会遗忘那次英勇的尝试。让时间的齿轮重新转回到那天下午，我和爸爸在游乐场里玩。突然，我发觉了一个高高的悬崖上挂着一条犹如长龙般的绳子，许多人都把这根绳子系在身上，然后跳了下去。我知道这是蹦极﹣﹣英勇者的嬉戏。看着许多人一个接一个地跳了下去，我的心中突然消灭了想去尝试一次的冲动。于是，我对爸爸说：“我要去！”爸爸瞟了我一眼，说：“你到上面会吓的走不动路的。”我被爸爸这漫不经心而又布满蔑视的话激怒了，决定用行动证明自己！

等到了悬崖边，我突然又想转变主意了。身边就是触手可及的白云，前面就是深不见底的悬崖。我不由自主的回头看了一眼爸爸，从他那微妙的眼神中可以看出，他在等着称赞我。我想，反正没有了退路，不如就英勇地尝试一下吧！我抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态，悲壮地走了过去