男生女生课件中

第1课时男生女生第二课青春的心弦学习目标1.情感态度与价值观目标：正确认识男生女生的优势，学会扬长避短、取长补短、健康成长。2.能力目标：正确认识并学会对待男生女生的性别特征，知道怎样实现男生女生的优势互补。3.知识目标：了解男生女生的性别特征、各自优势，掌握对待性别特征的态度和实现优势互补的方法。自主预习：

阅读教材14-18页，完成下面问题：男生女生性别差异有哪些？对性别角色的认识的影响？如何正确对待性别角色？男女生如何做到优势互补？忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。

两组照片哪一组更容易区分性别？12

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。一、他和她科学研究证明：男孩女孩是不一样的。

近30年来，一门全新的科学——性别科学正在崭露头角。美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示：男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异，越来越多的表现出各自的特点。1.男生与女生的性别差异有哪些？A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式活动一讨论：男女生之间的差异（选择一个类别进行讨论）思维方式性格特征兴趣爱好谈论话题比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？是他还是她？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好性格特征猜猜是他还是她？

情感细腻，善于形象思维，言语表达流畅。①雄心勃勃，大大咧咧，富有攻击性，活泼好动。①喜打篮球、羽毛球，制作航模，骑马。②灵活、创造性地运用知识解决实际问题能力较强。②温和，有耐心，优柔寡断，重视细节。思维方式性格特征②喜打弹古筝、动漫、拍抖音。兴趣爱好男生女生在生理方面、思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。（P14）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。接受青春期的生理变化女生天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方性格特征男生敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣爱好相关链接

性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。

心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。2、影响人们对性别认识的因素1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对男生的刻板印象如何避免性别刻板印象1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。2、不拘泥老旧不适宜的文化风俗3、给男生女生发展多元化能力的机会材料一木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术精湛，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫“木兰装”。探究与分享丑女无敌中的陈家明爱情公寓中的男人婆材料二电影、电视剧中的“女扮男装”“男扮女装”，一定曾经与你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过“女扮男装”“男扮女装”那些事情？(1)“女扮男装”“男扮女装”为什么能够一时地骗过他人？(2)“女扮男装”“男扮女装”使你对性别刻板印象有了哪些新认识？(1)我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会依据性别刻板印象来认识自己，认识身边的同学、朋友。“女扮男装”“男扮女装”使扮演者通过扮演表面上好像具备了异性性别刻板印象的某些特征，从而一时蒙蔽了人们的双眼。(2)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，针对每个个体来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中的每个人，因此依据性别刻板印象识人并不是万能的。如何正确认识男生女生的性别特征？⑴男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。⑵对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。⑶性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。探究与分享：

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。积极消极对性别角色的认识有什么作用？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。阅读感悟

某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”

第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”二、优势互补思考：1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。话说优势PK分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？优势优势

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴

体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力女生优势取长补短优势互补男生优势俗话说：“男女搭配，干活不累。”美国科学家曾发现一个有趣的现象，在太空飞行中，60.6%的宇航员会出现头痛、失眠、恶心、情绪低落等症状。经心理学家分析，这是因为宇宙飞船上都是清一色的男性。之后，有关部门采纳了心理学家的建议，在执行太空任务时挑选一位女性加入，结果，宇航员先前的不适症状消失了，还大大提高了工作效率。这便是典型的“男女搭配，干活不累”的“异性效应”在起作用。(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。异性双方应相互体谅、相互帮助，发挥各自的优势和长处，相互取长补短。这样做不仅有助于我们不断完善自己，也有助于我们工作和事业的成功。(2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(1)

“男女搭配，干活不累。”你对这句俗语是怎样理解的？(2)“男女搭配，干活不累”给了你怎样的启示？

怎样正确认识男生女生的性别优势？(性别优势互补意义？)

（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

1.这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。2.在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

1.你如何看待以上观点？

2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？探究与分享：

怎样做到男生女生优势互补？

（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男生女生他和她男生女生性别差异对生理性别特征的认识对性别角色的认识优势互补正确认识性别优势正确看待性别差别取长补短互帮互学课堂小结齐：

今天，我向青春宣誓：我要珍惜青春时光，自觉塑造完美性别角色，走好青春之路。男：我是男孩，我心胸开阔，坚韧执着；我是男孩，我理智果断，真诚正直；我是男孩，我意志坚定，富有幽默；女：我是女孩，我性格开朗，举止端庄；我是女孩，我感情细腻，善解人意；我是女孩，我温柔善良，富有同情；男：我是男孩，我骄傲，但我会努力学习女孩的优势！女：我是女孩，我自豪，但我会努力学习男孩的优势！齐：青春无悔、无悔青春，让我们一起成长，一起拥抱青春!升华主题：我对青春宣誓青春誓词LOREM

优学精炼1.在同一个学校之中，男女同学不可避免的要经常的接触和交流，那么男女同学之间的交往可以()①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D．②④⑤⑥BLOREM

优学精炼2.某中学为了让学生健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分辨一下正确的有哪些？()①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④BLOREM

优学精炼3.中学时期男女同学之间正常交往的益处是()①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④CLOREM

优学精炼4．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常A5、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）