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文档简介

第页共页中班上学期社会教案《我到超市去购物》教学目标：1.让学生了解超市的功能和作用；2.培养学生的购物技能，包括选择商品、比较价格、计算购物清单等；3.发展学生的社交能力，包括与他人合作、与他人交流等；4.培养学生的自理能力，包括整理购物车、支付账单等；5.培养学生的资源管理能力，包括合理安排预算、遵守交通规则等。教学重点：1.学习购物技巧，包括选择商品、比价等；2.学习与他人合作和交流；3.培养自理能力，包括整理购物车、支付账单等。教学难点：1.学习与他人合作和交流；2.培养自理能力。教具准备：1.教学课件；2.超市购物车模型；3.超市商品图片。教学过程：一、引入（10分钟）1.教师展示一张超市图片，引导学生观察图片中的元素，引导学生讨论超市的作用和功能。2.教师简单介绍超市的功能，让学生了解超市是购买各种物品的场所。二、讲解（15分钟）1.教师介绍并展示超市购物车模型，让学生了解购物车的作用和使用方法。2.教师通过幻灯片展示超市商品图片，让学生了解超市中的商品种类和特点。3.教师讲解选择商品的技巧，如观察包装、比较价格、查看保质期等。三、模拟购物活动（20分钟）1.将学生划分为小组，每个小组指定一名组长。2.教师给每个小组提供一张购物清单，清单上列出多种商品。3.每个小组根据购物清单，在超市商品图片中找到相应商品的图片，决定是否购买，并添加到购物车模型中。四、交流和讨论（10分钟）1.各小组展示自己的购物清单和购物车模型，并解释选择商品的原因。2.教师引导学生讨论购买商品的因素，如价格、品质、需求等。五、综合实践（20分钟）1.将学生划分为新的小组，每个小组指定一名组长。2.教师发给每个小组一笔预算，要求小组根据预算在超市商品图片中选择商品，并计算总金额。3.小组成员合作完成购物活动，包括选择商品、比价、计算金额、整理购物车等。六、总结（5分钟）1.教师引导学生总结今天学到的购物技巧和经验。2.教师强调购物时需要与他人合作和交流的重要性。3.教师鼓励学生培养自理能力和资源管理能力。七、作业布置（5分钟）1.布置作业：学生进行一次实地到超市购物的活动，并撰写购物心得和体会。2.布置下节课内容：学生将购物心得和体会分享给全班同学，让同学们互相学习和借鉴。教学反思：本节课通过图片、购物车模型和超市商品图片等教具，让学生在场景中感受到了真实的购物环境，通过模拟购物活动和综合实践的方式，培养了学生的购物技能、社交能力和自理能力。同时，通过引导学生进行交流和讨论，培养了学生的思考能力和表达能力。整体而言，教学过程活跃，学生积极参与，达到

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