2024年9月公共英语二级真题参考答案

PAGEPAGE7第四局部写作第一节短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误)，那么按以下情况改正：多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(^)，在该行右边横线上写出该加的词。错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。注意：原行没有错的不要改。(试题详见答题卡2)第二节书面表达86.假定你是李明，准备毕业后去美国继续求学，要在学校BBS上发布一个英语帖子，寻找一个母语为英语的留学生做语言交流伙伴(1anguagepartner)。要点：(1)找伙伴的原因;(2)自己有教授汉语的经验;(3)希望提高自己的英语口语能力;(4)需要找一名美国留学生。注意：(1)词数l00词左右;(2)请直接将书面表达写在答题卡2反面。21.[D]。考查形容词用法和句意理解。首先，此题没有比较，故比较级less肯定不恰当;其次，其余三个选项在语法上都正确，关键是要根据前半局部的句意逻辑来确定答案。前一句属于“否认转移〞，即语法上否认主句，意义上否认从句，故其句意为“我认为基尔不会是个好老师〞，由逻辑可知，后半局部应为“她对孩子没有多少耐心〞，因此应选含否认义的little。22.[A]。考查动词用法。remember/forget这两个词后既可跟不定式，又可跟动名词，但表达的意思不同。接不定式时，表示的是不定式动作尚未发生;接动名词时，表示动名词代表的动作已经发生，只是“记得起〞或“记不起〞而已。此题空格后有明确的过去时间，说明meet这个动作已经发生，故应用其动名词形式。23.[B]。考查代词用法。由句意不难看出，此处指的是“再过三个月〞，应选含“另一(个)〞的another。注意，another并非只能跟单数可数名词。其余三个代词都不合题目要求：0ther指的是不特定范围内的“其他〞，而此题明显有月份的限定，故不能填入;these和those都是特指(前者为近指，后者为远指)，但此题也没有特指含义。24.[B]。考查时态。此题关键是理解but的作用。结合题目和选项可以看出，but在此用作连词，连接两个并列句，后一分句承前省略了主语Tony。既然是并列句，那么前后分句的时态应保持一致，故[B]正确。注意，此题并非cannot(…)but…这种用法，在这种用法中，but后用动词原形。25.[c]。考查句子结构与从句连接词。由句子结构不难发现，空格后是一个从句，填入的词在从句中作主语。nothin9不合句意与常识;that不能在从句中作句子成分;anythin9看似正确，但它含有“任意〞义，且它不能起连接作用，其后应当有另外的连接词。只有what既能起连接作用，又可在从句中作句子成分(主语、宾语等)，它相当于anythingthat，故是正确答案。26.[C]。考查副词用法。deep和deeply都是副词，区别在于前者多用于具体事物，后者多用于抽象事物。从此题来说，“深感兴趣〞是抽象的，而“夜深〞那么是具体的，所以选[C]。27.[D]。考查固定搭配。Giveout分发，公布;putout扑灭，发出，放到外面;holdup支撑，阻止;useup用光，用完。句意明显是指燃料用完，应选[D]。28.[C]。考查动词用法。blame不但可以指主动的“责备(别人)〞，还可用于sb.betOblamefor这一习惯用法，指“某人应(为某事)担责任或受到责备〞，即可用主动形式表达被动含意。29.[C]。考查短语动词辨义。四个选项都属于短语动词这种形式的固定搭配：lookfor指“寻找〞，setup指“建立〞，turnt0指“求助于，转向〞，changeinto指“(使)变成，换(衣服)〞。结合常识不难看出，句意指“很多人都转而乘坐公共交通工具〞，因此此题答案为[C]。30.[B]。考查时态。表示一种假定的情况时，主句如果用一般将来时态，从句那么用一般现在时态。31.[C]。考查动词用法。lack既可作名词，又可作动词。作名词时，lack后可跟介词oh作动词时，lack是及物动词，其后直接跟宾语。因此[B]、[D]两项明显不对。而由句子结构可知，句子主语(hisparents)就是动词lack的主语，故应用表主动的非谓语形式lacking。32.[C]。考查介词用法。首先，space不能直接作stand的宾语，只能用inspace作状语(但in不能换成on);其次，0ntheearth指“在地球(外表)上〞，而in一般不与theearth连用。所以此题只能选[C]。33.[A]。考查省略表达。S0可用于省略答复，表示与前文说的情况一样。但当S0位于句首时，句子要局部倒装，即将助动词提到主语前、S0后，构成“SO+助动词+主语〞这样一种表达。只有[A]的形式正确。34.[D]。考查时态。由于从旬是before引出的表过去的时间状语，因此主句也要用过去时态;而主句中又有一个表示时间段的状语forhours，故主句还要用完成时态。ED]项为过去完成进行时，强调在过去某一时间段内一直做某事，符合题目要求。35.[B]。考查表达。答复Wouldyoumind…问句(它表达的实际上是一种请求或要求)，表示“不介意〞时，用N0直接答复，或者用withpleasure等礼貌性用法，故答案为[B]。其余三项中，[A]和[C]都用于答复别人对自己的感谢，即“不用谢〞，而[D]那么为感谢他人的用语。36.[A]。考查从句连接词。由句子结构可以看出，空格后的局部应当是一个时间状语从句，应填入的是一个连接词。选项中只有[A]、[B]为连接词，故排除其他两项。而when和while的区别在于，when指“在那个时候，当时，其时〞，而while强调的那么是“与…同时〞，它一般不与副词suddenly连用，故此题选[A]。其余两项都不是连接副词：then指“然后，于是，接着〞，later指“稍后，后来〞。37.[B]。考查动词辨义。carry指“拿，提，带〞;cook指“烹饪，烹调;deliver指“递送，传送，运载，发言〞;examine指“考试，检验，检查〞。由上下文逻辑可以看出，这里指那个女人“带着〞两只鹅，应选[B]。38.[A]。考查副词辨义和上下文理解。由下文的描述、尤其是空格后lookfrightened(看上去很害怕)一处可知，女人的笑容肯定不会是“快乐地〞(cheerfully)、“开玩笑地〞(jokingly)，而surprisingly(令人惊讶地)那么一般不与动词smile连用，因此此题只能选nervously(不安地，紧张地)，即[A]项。39.[C]。考查形容词辨义和上下文理解。空格后一句指出死鹅会叫，这应当是一件古怪的事情，而不是“简单的〞(simple)、“突然的〞(sudden)或者“有趣的〞(interesting)事情，故[A]、[B]、[D]三项显然不合逻辑。unusual指“不寻常的，罕见的，奇异的〞，填入文中最恰当。40.[A]。考查介词用法。由上下文并结合常识可知，此处指“听到这个，我父亲变得脸色苍白〞。0n/upon后跟动词一ing形式表示“一…(就…)〞，为常用结构，因此此题选[A]。注意，“介词at+名词〞也可表示这一含义。其余两个介词都没有此种用法。41.[D]。考查副词用法和上下文逻辑。由句意以及空格后的动词cutin(插嘴)可知，作者的母亲不认同那个女人的说法，故上下文之间应为转折关系。事实上，口语中but多用于引出与对方相左的观点，而其他三项填入题中后都会造成上下文逻辑混乱。42.[D]。考查动词辨义和上下文理解。由下文中的Myhandsgrew43andlwantedtOrunfromtheroom一句以及常识可知，作者要表达的意思是他“无法忍受死鹅发出的声音〞，吓得手脚冰凉，想夺门而去，应选[D]项bear(忍受，忍耐)。其余三项中，remember指“记得〞，understand指“理解〞，describe指“描述〞。有些考生误选TIc]项，但“无法描述〞与前文那个女人话语中描述了死鹅的声音一处显然矛盾。43.[B]。考查形容词辨义和上下文理解。由上下文逻辑可知，作者听到死鹅发出的声音之后肯定是吓坏了，否那么不会想夺门而去。而在惊恐状态之下，人的手要么是出汗变湿(wet)，要么是变得冰凉(cold)，因此此题选[B]最为恰当。其余三个形容词所表达的意思都不是人在恐惧之时的正常反响：hot指“热的〞，still指“静止的〞，restless指“不平静的，不安宁的〞(它一般用于描述心理、精神)。44.[c]。考查形容词辨义和上下文逻辑。空格后一句说，作者的父亲跳离了桌子，这说明他也很“害怕〞，所以此处应选frightened。其余三项所表达的心理活动都不会让人有如此反响：curious指“好奇的〞，excited指“兴奋的〞，interested指“感兴趣的〞。45.VA]。考查表达和上下文逻辑。由选项和题目所在句上下文不难看出，这里应是一个反问句，而由后面几句(1’mapoorwoman.Twogeese!They46meafortune!〞)以及常识可以推知，那女人是因为穷而反问，应选项中表示“扔掉〞的[A]项最符合上下文逻辑。其余三项都不对：setthemfree指“把它们放掉〞，与鹅已经死了这一事实矛盾;leavethembehind指“将它们留下，超过它们〞;sellthemOut指“46.[B]。考查动词辨义和上下文逻辑。空格前的主语They指代的是鹅，而空格后的宾语afortune指“一笔钱〞。由上文可知，那个女人舍不得扔掉死鹅，放选表示“花费〞的动词cost最合理。其余三项都不合这一逻辑：brin9指“带来，携带〞;waste指“浪费〞;save指“节省〞。47.[C]。考查上下文逻辑。由于题目所在句后紧跟一个直接引语，引语的主语又是she，因此描述的肯定不是父亲或者作者，[A]、[D]Nj项明显不对。而由前后文对那个女人和母亲两者的描述可知，作者母亲一直很镇定，故此处的she应当是指那个女人，即答案是[D]48.[D]。考查形容词辨义和上下文理解。hopeful指“(怀)有希望的〞，friendly指“友善的〞，serious指“严肃的〞，nervous指“紧张的，不安的〞。由于描述的是那个女人，而前文已经说明她来时就很紧张，且出现了nervously这个副词形式，故应承前选nervous与之相照应。49.[B]。考查动词辨义和上下文理解。此题较为容易，因为前一句说“lwanttohearitagain〞，本句显然是说“声音又一次被(我们)听到〞，应选[B]。其余三项填入都不合逻辑。50.[D]。考查动词辨义和上下文理解。根据上下文逻辑和常识可以推知，此处强调的是死鹅发出叫声是事实，那个女人说明这不是自己“想像〞或“臆想〞出来的，应选[D]项imagine(想像)。其余三项填入题中都不合逻辑：mean意为“指的是，意思是〞;notice指“注意到〞;design指“设计，有意〞。51.[A]。考查动词辨义和上下文理解。从下文的描述可知，作者母亲把鹅的气管拔掉(pulledout)后鹅就不叫了，故此处当然是询问那个女人有没有把鹅的气管拔掉，选项中有“拔掉，去除〞义的是remove。其余三项填人题中都不合逻辑：change指“改变，改换〞;break指“打破，折断〞;block指“阻住，堵塞〞。52.[A]。考查上下文理解。由于上文的答复说明那个女人并没有将鹅的气管去除，而此题后描述的是作者母亲将鹅的气管去除的过程，因此这里显然是作者母亲提出自己来将鹅的气管去除，应选doit(这里的it指代去除死鹅气管这件事)最为恰当。53.[B]。考查名词辨义和上下文理解。由于前文说明那个女人、作者父亲和作者对于死鹅发出叫声一事都感到害怕，此处作者母亲却能处理此事，显然是很有“勇气〞(courage)，这种勇气令作者惊讶，故此题答案为[B]。其余三项填入题中都不合上下文文意：action指“行动〞，strength指“力气，力量〞，speed指“速度〞。54.[D]。考查动词辨义和上下文理解。由句意和常识，尤其是空格后一分句所表达的转折意义可以看出，此处应指作者仍然“等待〞听到死鹅的叫声，应选waiting(等着)。其余三个动词填入题中都不合逻辑：try指“试图，尝试〞;pretend指“假装〞;expect指“希望，期待〞。55.[D]。考查名词习惯表达。There’Salwaysanexplanation是个惯用表达，指“凡事皆有因〞。由于作者母亲找到了死鹅发出叫声的原因，因此该句很好地总结了这个小故事，并且与短文开头作者父亲的态度形成了鲜明的比照。空格后的why从句是其定语从句。其余三项都没有这种表达，在意思上也不合逻辑：fact指“事实〞，truth指“真理〞，method指“方法〞。第三局部阅读理解A56.[B]。词句理解题。sleeponaproblem是个习惯表达，本义指“把问题留到第二天解决〞，此处作者实际上是用其引出短文主旨“睡眠〞，因为这一表达中有sleep一词。而由该表达所在处的下一句sleepstrengthensthememoryandhelps…(睡眠可以强化记忆并有助于大脑将我们每天接受到的大量信息组织起来)也可推知，睡觉有可能让人想出解决problem的方法，故此题答案是[B]。其余三项都明显不对。57.[B]。细节题。对应的信息位于第三段第一句，该旬明确指出研究的目的是测试howwellstudentsr锄emberedconnectionsbetweenwordsandsymbols(N{试学生对单词及其象征意义之间联系的记忆程度)，其中的wordsandsymbols就是指选项[B]中的wordsandtheirmeanings。其余三项都与原文的说明不符。58.[c]。分析推理题。短文第三段后半局部说明了研究的结果。其中第三、四、五句指出，睡一个晚上的觉后，学生们能更好地记住一些相关的单词，而拥有共同主题的那些单词那么更容易记住。由于短文主旨就是睡眠的好处，故将这几句与选项对照后可知，正确答案是[c]。其余三项中，[A]属于用文中的个别词汇发挥而成，而[B]、[D]两项都属于原文没有提及的内容。59.[A]。分析推理题。推断的依据是短文最后两个直接引语。该处通过专家的话指出，人们一直想找出睡眠的目的(也就是作用)，而该研究发现睡眠似乎是大脑处理我们每天存储的大量经历(即信息)的方式，即试验说明睡眠有助于大脑处理信息(这与短文第一段第二句相互照应)，这正是该试验的重要性所在，也是作者撰文说明这一实验的原因，故此题答案是[A]。其余三项都属于用原文中的词句设置的干扰项。B60.[C]。细节题。对应的信息位于第一段第二句：HewantedhisoldestsonLucianotostudyandbecomeadoctor(他希望长子Luciano通过上学成为一名医生)，据此可知，此题答案为[c]。61.[B]。细节题。对应的信息位于文中第二段第一句theSuccessoftheBenettonbusinesslayinthestrengthofthefamily(Benetton的成功源于其家庭)，其中的liein隐含的意思就是题目中的playanimportantrolein(在…中起重要作用)，应选[B]。62.[A]。细节题。对应的信息位于最后一段第一句中thecompanyhestartedinthel950s一处，此处明确指出该公司创立于20世纪50年代，应选[A]。注意，hestartedinthel950s是一个省略了连接词that/which的定语从句，修饰其前的thecompany。63.[D]。分析推理题。推断的依据是短文第三段，其中第一句指出forthisreasonintheearly1980sthevdecidedtoprovidemoneyforFormulalmotorracing(为此，在20世纪80年代早期他们决定投资赞助Fl车赛)，而后一句那么说theadvertisingcampaignsforwhichthecompanybecamefamous(接下来的广告攻势令公司一举成名)，所以令公司举世闻名的原因就是赞助车赛和广告。对照四个选项可知，此题应选结合了这两者的[D]项。64.[B]。分析推理题。此题问的是Benetton早期的产品与其他厂商的不同之处。文章第一段倒数第二句指出producingcolorfulwoolensweatersforpeopleonlyusedtowearingdullcolors(为那些过去只穿暗色衣服的人们制作出色彩鲜艳的针织套衫)，这说明其主要的特色在于颜色鲜艳，故此题答案为[B]。事实上，其余三项在文中都没有相应的比较内容或者甚至没有提及：material指“布料，面料〞，size指“尺寸，大小〞，price指“价格〞。C65.[A]。推断题。文章第一段首先指出，电脑程序员BrendanTammy每年挣55000英镑，但却找不到银行给他发银行卡，还得等两年直到他满l8岁。在第二段里，文章又指出他尽管工资高，却无法开车、获得信用卡。由作者使用的语气与常识可知，BrendanTammy与其他年轻人不同、因而值得作者来介绍其情况的原因就是他未成年就能挣那么多的工资，故答案是[A]。其余三项都只是文中提到的事实，但它们表示的情况在其他年轻人身上也可能有。66.[A]。推断题。参见上题分析。第一段指出银行不给他发卡，第二段最后一句又说他无法开车、申请信用卡。这一切都是因为他还要两年才满18岁，也就是说，银行认为他还是未成年人，故答案是[A]。67.[c]。推断题。文章第三段指出BrendanTammy退学的事实，而在第五段用直接引语说明了他退学NIg,N：学校不教电脑课程，他用业余时间学了4年电脑，他知道自己想干什么，从未考虑过待在学校里继续学习。综合起来可以推知，他是因为想从事电脑工作才退学的，因为在学校他学不到自己想学的电脑知识，故答案是[c]。有些考生选了[B]，但这只是可能的一种原因，并不是他退学的直接原因。68.[A]。细节题。答案信息对应于文章最后一句：Youneverknowwhenthemarketmightdisappear(你永远不会知道市场何时消失)，即他对电脑游戏未来的市场情况没有把握，所以才想早早退休。[B]由文章内容无法推知;[C]、[D]在文中都没有提及。D69.[A]。细节题。在第一份招聘广告中指出，申请者应当有至少2年的经验(Applicantsshouldhaveatleast2years’experience)。由于它招聘的是秘书(secretary)，所以此题答案是[A]。注意，虽然第三份广告中也提到了experience，但它并没有明确说明这是必需条件，且选项中也没有该职位。70.[B]。细节题。题目说的是cannotworkfulltime，即只能做兼职工作，因此答案就是招聘兼职售货员的第二份广告(N0.2)。71.[B]。细节题。与电脑有关的招聘广告是第三份，这一点由广告标题即可看出，其联系方式中的电话与[B]选项一致。72.[B]。细节题。招聘大学助教的是第五份广告，其中第二句要求的条件是应聘者应有政治科学、宗教、经济学或者历史中的任意一个学位，这与[B]的意思是一致的。E73.[D]。推断题。在“THEMATCH〞这一局部的第一句指出：一次足球比赛被分成了两个半场，每个半场45分钟，还有15分钟的中场休息时间。由这几个数字进行一下简单运算即可知，一场足球比赛总共进行105分钟，选[D]。74.[B]。细节题。在“TEAMS’’这一局部的第二句指出，球队包括守门员、后卫、中锋和前锋。其中并幂包括裁判(referee)，因此此题答案为[B]。75.[明。细节题。文章后面几段说明的是守门的技巧。[A]与“AboveYourHead〞这一段指出的技巧不符;[B]在文章中没有提及;[c]对应于“ChestorHeadHeight〞一段最后一句并与此相符;[D]与文章最后一句话的意思不符。第四局部写作▲第一节短文改错WhatisAbestwaytolearnalanguage?Weshould76.therememberthatwealllearnedourownlanguagewell77.√whenwearechildren.Ifwecouldlearnasecondlan-78.wereguageinthesameway,itwouldnotseemsuchdifficult.79.soThinkofwhatlittlechildrendo.TheylistenAwhatpeople80.tosayandtrytoimitate(模仿)whattheyhear.Thatis81.Itimportanttorememberthatwelearnourownlanguage82.learned

withhearingpeoplespeakit.Inschoolthoughyoulearn83.bytoreadandwriteasgoodastohearandspeak,itisbest84.welltolearnallnewwordthroughtheears.85.words76.考查形容词的比较级别。由句意可知，此处指的是“学习语言最好的方法〞，故best在此是最高级，其前应加冠词the才对。77.√78.考查时态。由于“儿童时代〞指的是过去的时间，故从句要用过去时态。79.考查副词用法。difficult是个形容词，其前应用副词so修饰，不能用形容词such修饰。80.考查动词用法。listen是个不及物动词，其后跟有宾语时，要加上介词t0，变成及物动词短语listent0。81.考查表达。由句意不难看出，其后的不定式才是句子的真正主语，因此这是一个形式主语句型，而只有it可作形式主语，故应将That改成It。82.考查一致性。由文意可以看出，此处与上文一样，强调的是(小时候)我们学习语言的情况，因此谓语局部应当与前文保持时态一致，也用一般过去时态。83.考查介词用法。通过某种方式用“by+一in9”这一搭配。with虽然也可指“名词，指“用某种工具〞，或者跟带有主语的一ing形式(动名词的复合形式)。84.考查词的用