写作技巧提升训练之排比句仿写（课件）部编版语文三年级下册

三年级写作技巧提升训练排比句仿写目录1.方法指导2.学以致用3.巩固练习1.方法指导

句子①住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲笑。有的说他长得丑，一身黑羽毛太难看；有的说它叫声太难听，只会哇哇叫不停；有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。

句子②我没有美丽的羽毛，没有悦耳的歌喉，没有搏击长空的翅膀。

句子③尊重是开在心间的花；尊重是通往美好的路；尊重是温暖你我的火。方法指导请你说说以下句子有什么共同点？说说下面的句子是不是排比句

说说下面的句子是不是排比句。①漓江的水静、清、绿。（）②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）③树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。（）④我想念清澈的溪水，想念美丽的田园，想念枯燥的蝉鸣。故乡的一切，我都想念。（）×××√方法指导知识点一：排比句的特点方法指导1.由三个或三个以上的短语或句子组成。2.句子中起强调作用的共同词语。3.几个短语或句子的内容密切关联。在下列横线上填入适当的语句，使句子成为表达同一个内容的排比句。（1）同学们在学习上要互相关心，互相

，互相

。（2）那时没有

，没有电视，没有收音机，也没有

。（3）同学们在操场上做游戏。有的跳皮筋，

，

。

（4）春风吹绿了柳树，

桃花，吹来了

，吹

了青蛙。

帮助鼓励有的踢毽子还有的在拔河呢

电脑游戏机

吹红了燕子醒

写排比句时，每个句子的结构应基本相同、内容联系密切。方法指导小猫爱吃鱼，妹妹爱吃肉，小牛爱吃草。写排比句时，应表达同一个内容。方法指导在下列横线上填入不同的事物，使句子成为表达同一个内容的排比句。

（1）小猫爱吃鱼，

爱吃肉，小牛

。（2）

的孩子离不开大海，山里的孩子离不开

，

的孩子离不开

。（3）鸡热得耷拉着翅膀，狗热得

，猫热得瘫作一团，

热得在树上不停地叫着“知了，知了”。

水乡大树城里游戏机小狗爱吃草

吐着舌头知了方法指导活学活用请用排比句描述图片内容。仿写下面的句子

课间活动

叮铃铃，下课铃声响了，同学们从教室里蜂拥而出和自己的小伙伴一起去操场上做游戏。有的________，有的

；有的

；还有的

。

打篮球踢毽子跳皮筋活学活用排比句的特点：1.由三个或三个以上的短语或句子组成。2.句子中起强调作用的共同词语。3.几个短语或句子的内容密切关联。知识小结知识点二：

方法指导排比句的作用1.可以用来叙述事情；2.也可以用来抒发感情；3.让句子很有节奏感，读起来琅琅上口。

请同学们一起讨论，大拇指有什么作用呢？你能把大拇指的作用用排比句表达出来吗？

大拇指干的可是重活：水要喷出来，叫他死力抵住；

，

；

，

。

大拇指干的可是重活：水要喷出来，叫他死力抵住；

血要冒出来，被它死力按住；

纸要飞起来，叫它死力定住。方法指导

母爱是什么？母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄昏穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候。请仿照下面的例子，再写出两个短句，组成一个抒情的排比句。

母爱是早上出门前的一句叮嘱；母爱是

，母爱是

。晚上书桌上的一杯牛奶。中午餐桌上的一盘排骨母爱是

。

活学活用请对以下几种事物运用排比的修辞手法进行句子仿写。活学活用对以下几种事物运用排比的修辞手法进行句子仿写。茉莉花真白啊，白的像天上的白云；白的像；白的像。美丽的夜空中，圆圆的月亮像镜子像；像。绵绵的春雨像柔软的牛毛；也像；还像。水中的浪花冬天的雪花玉盘翡翠细细的丝线晶莹的细针活学活用排比句的作用：1.可以用来叙述事情；2.也可以用来抒发感情；3.让句子很有节奏感，读起来琅琅上口。知识小结2.学以致用公园的游乐设施不少，带给游人不一样的体验。仔细观察游人的表现或细心体会自己游乐时的心理变化，写出一组排比句。

这些游乐设施中，最恐怖的就是过山车了。当过山车开始滑动时，人们睁大了眼睛；当过山车爬到最高点时，人们屏住了呼吸；当过山车在空中360度旋转的时，人们一起尖叫起来。学以致用我们曾度过无数个愉快的一天，这一天有许多的事物和无数的快乐瞬间都值得我们记忆。请有一组排比句表达出你愉快的心情。

我们就像自由地小鸟，快乐地在天空飞翔；像矫健的骏马，畅快地在草原奔跑；像可爱的兔子，兴奋地在林间蹦蹦跳跳。学以致用3.巩固练习

(

时间，地点，人物，事件。)来到公园门口，我看到了

，听到了

，闻到了

。

愉快的一天

往前走，只见公园里热闹极了！有，有孩子们

，还有！公园里有一个游乐场，那儿简直就是孩子们的“快乐王国”！我们迫不及待地迈开腿就往游乐场跑去。游乐场里热闹非凡，有的，有的

，还有的！我们一起去玩了旋转木马，坐在木马上，我们开心地笑啊、叫啊，像

，像

，像

。

啊，这是多么

，多么

，多么

的一天啊！我要把这份愉快的记忆记录下来，永远保存。

巩固练习愉快的一天今天，风和日丽，鸟语花香，处处洋溢着一种欢乐的气氛，我和爸爸被这种喜气洋洋的气氛所感染，件随着阵阵欢乐的声，和爸爸起来到了金水湖公园去玩耍。微风徐徐的刮在脸上，树叶在空中飞舞着，旋转着，好像是一位可爱的小姑娘，在空中跳欢快的舞蹈，树旁传来了阵阵:“知了，知了”的声音，好像在为这位可爱的小姑娘伴奏，大树被微风刮得沙沙作响，好像在给这只乐队鼓掌，我和爸爸听的入迷，这时阵阵嬉笑声把我们从美的歌声中拉了回来，我定眼一看，原来是人们在划船呀，上面还有几行大字:“欢迎小朋友玩耍。”我便请求爸爸给我买一张船票。爸爸拗不过我，只好给我买了一张，爸爸刚把票买来，我便迫不及待的坐上，我站在船头，像一位威武的舰长，指挥着“战舰”的方向，爸爸望着我的样子，情不自禁的笑了起来，我也愉快的笑了，随后我们又去小岛上参观了各种各样的动物，有猴子，小兔子，令人眼花缭乱。在不知不觉中，一天在开心的笑声中过去了，我和爸爸伴着タ阳回到了家。范文赏析课间活动

下课了，同学们像快乐的小鸟飞出教室，来到操场，开始了丰富多彩的课间活动。平静的操场顿时沸腾起来。

有的同学在进行跳绳比赛，汗流浃背、气喘吁吁，却兴致勃勃；有的同学在捉迷藏，大家东躲西藏，生怕被“鬼”捉住，紧张又刺激；还有的同学转呼啦圈，有动作优美的，也有姿态笨拙的，但大家都乐在其中……