大学生个人发展规划范文

大学生个人发展规划范文_大学生个人计划范文

大学生是社会的一个特别群体，是指正在承受根底高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培育的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。本文《大学生个人成长进展规划书》由小编为您整理，仅供参考！

【篇一】

一、前言

时间荏苒，又是一年风吹过，岁月如梭，时不待我可奈何。漫漫人生路，也不过是历史长河中的一瞬，沧海桑田的弹指一挥间。纵然人生短暂，但却可以有辉煌的瞬间，纵然生命有限，却可以有非一般的意义。回忆我的人生已走过20几个初夏秋冬，今后的路该何去何从，怎样使自己不虚度年华，将来的日子需要目标的指引，抱负的实现需要现在的规划。用规划照出前进的方向，用时间为抱负插上飞行的翅膀。

二、自我分析

规划要契合实际，设想要有稳固的根底。对于将来的职业规划，首先要基于一个正确的自我熟悉。所以自我分析这个局部是整个规划的根底，更需要严谨的态度去对待。世间的人可能只有自己才最了解自己，很多事无需言明，却都已牢记在心，外人可能无从获知，但自己最清晰不过。对于我的自我分析，我想从以下三个方面分析：性格，兴趣、人生观。

首先说性格，我共性开朗，爱说爱笑爱喧闹，但有时也喜爱一个人悄悄地思索。有肯定的创新意识，而且会兼顾实际，不会天马行空地胡思乱想。憧憬自由不拘束的生活。适应力量比拟强，能够很快地融入新生活、新环境。抗压力量比拟好，虽然有时面对压力心情低落，但能准时调整心态，乐观面对。喜爱结交朋友。做事比拟仔细负责，教师、同学交给我的工作都能准时完成。喜爱有法规的生活，但凡有调理。而且比拟乐观，对待困难能够准时反思，从多角度看问题。但我的性格中也有许多缺点。有时毅力不够，面对困难会有退缩的想法。恒心缺乏，有时三分钟热度，不能坚持不懈。有时不太注意生活细节，防海盗他人可能也不自知。心胸不够宽广，对于别人的错误不能很好地谅解，对于一些自己看不惯的行为不能很好地包涵，不过幸好能够自我劝解，或者和朋友倾诉。面对生疏人会显得拘谨，放不开，有时成为人际交往中的障碍。在公开场合会有点紧急，需要多加练习。

再说说兴趣，我的兴趣很广泛，喜爱文学，喜爱看推理方面的小说和古典文学；喜爱听音乐，而且偏爱轻音乐，比方班得瑞的曲子或是钢琴曲；喜爱旅游，特殊是古代的风景名胜，比方承德避暑山庄、杭州西湖等等；也很喜爱乐器，虽然没有学过，但是很盼望有时机可以学学，比方古筝、笛子和萧。不过我不是很喜爱运动，比拟感兴趣的是羽毛球，生命在于运动，这方面正是我需要改善的。

最终说说人生观，人生观、世界观、价值观对人很重要的，是对人生具有指导作用的，而人生观则是者三观中最重要、最根本的一点。虽然我现在还不敢说我已经拥有了成熟的、正确的人生观，但是人生观就犹如生命之舟的舵，也对我的职业规划具有指引作用。我很憧憬自由拘束的生活，也喜爱稳定的生活环境，并不是惧怕挑战，只是盼望有更多时间和精力急躁品尝生活，我认为人生短暂，我们之于时间不过是一个匆忙的过客，身边的风光很美，但许多人的眼里只有前方，忽视了周边的美景，我只盼望能渐渐品尝这些。有人说我是人未老心先衰，固然有时我也会怀着雄心壮志，盼望拥有更辉煌的将来，盼望可以有所作为，大展拳脚。或许这也符合冲突普遍性的原吧。

三、法英专业就业方向及前景分析

教师们告知我们说法英专业的学生毕业后多数从事与英语有关的工作，但就我个人而言，我更喜爱与法律有关的工作。人们普遍认为法英双学位的学生毕业可以有更多的就业选择或是时机，其实我认为不然，双学位的学生用同样的时间学习比其他人多至少一倍的学问，正是这样，双学位的学生可能更多的是英语、法律都不精，用人单位也会考虑这个方面的因素，究竟我们在大学期间空余时间不多，很难有精力深入学习。同学们戏言：只有两个地方成认我们的双学位，一个是国图，他们允许我们办讨论生的借书证，可以看更多专业书籍，二是动物园，那里不认为我们是本科生，票价没有更多优待。不过其实这些并不是不能解决的问题。首先，我们这些双学位的学生更加知道时间的珍贵，只要能充分利用时间，提高效率同样可以对专业学问进一步学习，比其他人少的或许只是玩乐的时间；其次，双学位的学生有更多时机接触更多方面的学问，更有助于我们的自我提高，只要我们自己安排好时间，多努力，问题并不大；第三，社会对我们这个专业的认同也需要我们的努力，假如我们认为社会上的人还没有赐予我们足够的认可，那么我们就更要努力，用我们自己的实际行动向大家证明。

四、职业选择分析

职业规划的重点就是对将来有个明确的目标，要有明确的职业选择，并进展分析。我盼望将来可以做律师，我想这也是许多学法律的学生的抱负吧！除此之外，我还很喜爱教师这个职业。至于毕业后的准备，可能会连续考研。

首先说律师，随着社会的进步，人们对于自己权利的重视以及维权意识的增加，越来越多的人选择法律作为自己的专业，这也直接造成了律师这个行业开头消失饱和的状态，甚至是超负荷。面对这样的状况许多人都认为法律这个专业前景很不抱负，至于律师也成为竞争很剧烈的职业。但我依旧执着于这个职业选择也有我自己的缘由。

第一、个人因素方面，我认为我的性格很适合这个职业，我喜爱与人打交道，喜爱法规的生活，做事有条理，有责任心，也乐于助人，思索问题比拟全面慎重而且切合实际。这些都是律师需要的。力量方面通过大学四年的学习信任会有很大的提高的。固然选择这个职业也有家庭因素，家里父母从事的也是与法律有关的职业，平常也接触了许多这方面的人和事，所以才会有深厚的兴趣。

其次，社会因素方面，我认为虽然现在人们普遍认为法律这个职业已经饱和，但我认为这种饱和只是数量上的饱和，并不是质量上的饱和，社会仍旧很需要一些力量出众的优秀律师，所以只要努力提高、自我提高，做一个优秀的律师自然就能自如应对剧烈的竞争。

我认为我的性格比拟适合这个职业，而且我对这个职业有深厚的兴趣，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，兴趣可以让我更加努力，更加投入，喜爱这个职业才会不畏困难，坚持究竟。

但是我也依旧存在许多差距，这是需要我今后努力的。作为一名优秀的律师首先要有扎实的法律根底，这要在今后的学习中不断加强，不断提高。再者，优秀的律师还应有敏锐的观看力，对于案件中的微笑细节也不能忽视，但是可能是性格使然，有时我做事还不够认真，不过我会尽量仔细，尽量提高。第三，优秀的律师要有自信，无论遇到多难的案情，律师有信念，当事人才能安心，那么就会协作得更好。最终，就是优秀的律师要有怜悯心，律师要对当事人遇到麻烦的境况表示关注和怜悯。这并不是要求律师在感情上顺应当事人，而是让当事人感觉到你是站在他这一方的立场上去思索问题，去办理法律事务的。律师要站在当事人的立场，将法律上的抗辩发挥极至，努力实现当事人想到达的目标。切不行让当事人感到你是在责备、评价和审判他。

五、将来三年的行动规划

以上只是对将来的规划，抱负的实现要通过现实中的不断努力，因此将来的三年大学也需要详细的行动规划，从现在开头走好每一步，才能在将来实现抱负。

首先，弥补缺乏。最为英语专业的学生，我的英语水平还有待提高，尤其是听力局部，不仅由于这是英语专业学生应当必备的，同样也是由于听力和口语局部在今后的生活中的应用最为普遍。因此，首先是多加练习，要充分利用零碎的时间，比方早上的晨读时间，课间亦可以收听英语新闻，每晚睡前也可以听听收音机，其次是利用好课堂时间，课堂上由于有教师指导，因此，更有助于提高听力水平，也可以把握更多技巧，再次就是做好根底预备，英语的学习每个局部之间都存在着联系，是不能分割的，因此提高英语听力水平就需要同步提高其他局部的学习，特殊是词汇的累积。

其次，发扬特长。可能是由于兴趣的缘由吧，法律局部的学习相对还是不错的。但是也有很大的提高空间，要在保持现状的状况下努力提高，这也是实现将来职业规划的重要根底。

第三，除了大二要通过英语专业四级的考试外，盼望可以在今年12月份通过英语公共四级的考试，明年6月通过英语公共六级的考试，大四时通过国家司法考试并完成考研。假如可能的话盼望在大学本科期间通过一般话等级测试，国家导游考试和教师资格证的测试。由于很喜爱日语，所以盼望尝试利用课余时间自学日语，并通过日语二级测试。固然，也学这些并不能全部实现，但我会努力，尽自己全力，毕竟能实现多少并不重要，最重要的是不让自己绝望和懊悔，只要尽力就好。

六、结语

四年时间短暂但关键，成败可能只在一瞬间。戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以宏大，是由于他们决心要做出宏大的事。”可见，抱负、规划是多么的重要。规划是人生意义和价值的承载者。没有规划，人就失去了生存的意义和价值，成为无方向无归宿的旅行者。每个人活着，总得有个规划，假如把人生比作杠杆，规划则好象是它的“支点”。规划不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力；有了规划，就等于有了灵魂。规划是一种特别的阳光，照射着我们的生活，。有规划的人，生活总是炽热的。抱负和规划这都是我们今后生活中不能缺少的局部。规划是为了能更快、更好地实现抱负，由于在通往抱负的路途上布满着辛酸，密布着荆棘，宏大的抱负只有经过艰辛的劳动，才能成功的实现。抱负，象征着满载盼望的将来。每个人都有抱负，但又各不一样，有的崇高，有的卑微；有的符合客观实际，有的流于梦想；有的追求物质上的满意，有的追求精神上的欢愉。崇高的抱负会使人奋进，而卑微的抱负只能使抱负化为虚幻。这时规划就起到了重要的作用，规划可以帮忙我么认清前进的方向，克制追求抱负过程中的困难，而抱负的选择更是需要规划去约束。用规划照出前进的方向，用实践为抱负插上翅膀！

【篇二】

一、前言

站在人生的十字路口上，面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开头深刻的思索将来的路。在现在的社会，只有真正的人才才能称的上是真正锐利闪亮的尖刀，想成为人才应当是每个年轻人的抱负。但是混混噩噩的度日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确的精确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新熟悉自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己供应前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，盼望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。

二、自我分析

我现在在读大二，性格总体上偏外向，但有时也很文雅内向，业余时间喜爱看电影听音乐，上网还有看书，尤其喜爱研读任务传记。我比拟喜爱国际政治，喜爱用自己拙劣的政治敏感分析一下当前的形式，并间或发表点文章，观点有时会很偏激。平常与人友好相处，可是由于自己的性格偏直，经常由于心直口快无意中把朋友们惹生气，导致知心的好友并不是特别的多。我的优势在于我对于问题能形成自己的观点，并且经过理论证明认为它是正确的就会始终走下去，坚持自己的观点，绝不随波逐流。所幸我并不是一个顽固的人，在发觉自己在这方面的确有熟悉的偏差和理论的错误后会真诚的赔礼并虚心的承受教育。我的缺点是缺乏进取心，经常把“知足者常乐”挂在嘴边，所以积极性较差，进而导致在自己本该擅长的方面不能取得应当取得的成绩。由于从小时候形成的不良习惯，在看书尤其是自己喜爱的分析谈论类书籍时只求看明白其中的意思而其中一些精华的语句等并没有尽力将其存入脑中，这就致使我日后尽管有略微好与同龄人的分析力量，但是在撰写文章和口语表达上相对较差。口头上的不善交际又使我在与人交往中往往处于被动状态；不太活泼，不参与积极性高可以拓宽自己人际交往圈的活动如晚会，竞赛等。缺乏熬炼，导致体质相当虚弱，安康是影响自己的将来的很大的问题。感情方面有所牵挂，不能完全像其他同学一样自由去追赶自己的幻想。在以后择业的路上，我需要顾忌的是远在家乡重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的妈妈，我不能离开他们。这要就同时在肯定程度上限制了自己的求职方向及地点。

三、解决自我分析中的劣势和缺点

尽管自己有的时候缺乏信念，恒心和毅力，但是凭借自己的热忱和对将来的比拟糊涂的熟悉，我信任我会渐渐的培育起自己的恒心。自己在将来的进展中应当充分重视一下性格的转化，应当正确处理内向与外向的关系。在人际交往中应当发挥自己外向的一面，争取拓宽人际关系，这样既能广交朋友又能为将来铺路。在阅读自己喜爱的对自己有帮组的书籍是既要把握书中的观点又要学习的精华语言，增加自己的表达力量和写作力量。留意加强体育熬炼，增加体质，以程度削减体质虚弱给自己带来的负面影响。

四、SWOT分析

内部环境因素

S：优势因素

1、能对将来有糊涂的熟悉，目标较明确

2、擅长思索，不人云亦云

3、规律分析力量相对较强，思维活泼

4、虚心慎重

5、做事踏实，为人和善

6、个人生活力量较强，能不依靠他人

7、有肯定的政治敏感度，在一些问题上能形成自己的见解

W、弱势因素

1、人际交往中主动性差，沟通性一般

2、在一些问题上急于求成

3、懒散行强，缺乏恒心

4、对自己信念缺乏，错失了许多时机

5、表达及写作力量较差

外部环境因素

O、时机因素

1、所学专业的情景表被看好，有相对单一专业有更宽的就业面及更多的就业时机

2、中国入世，与世界的联系越来越亲密，外向型人才，尤其是法律和英语都精通的人才紧缺

3、复合型人才稀缺自我分析：

我是1984年走上教育教学岗位的，至今已有20年的教龄，其间教过7年高中，做过15年班主任，三年教育副主任，开过校级、区级、市级公开课多节，曾代表学校参与过省市级公开课、说课竞赛。喜爱教育教学工作。前17年工作在北方，20xx年调入上海，由于南北方环境、文化的差异，南北方的学生特点有所不同。到上海后我考虑较多的是：如何适应上海的教学要求；如何适应新的教学对象，怎样全面了解学生，了解家长，使自己的工作更有针对性、更细致；随着年龄的增长和学生的沟通有所削减，如何调整自己的心理使自己更亲近孩子，走进孩子的心灵。尤其上海是个国际化大都市，处在教育的最前沿，自己应当怎样充分地适应它。这些都是我应当深入思索和仔细实践的。再有，随着我国改革开放，社会的快速进展，不仅教育对象的面貌（包括他们的抱负志趣、学问视野和生活习惯、思维方式和行为方式等）发生了很大变化，而且教育的内容、手段都经受着广泛、深刻的变革，传统的学科内容受到大量涌入的新学问门类的冲击和突破，各种新奇的教学手段向传统的教学方法和程式提出了挑战……教育领域这些生气勃勃的新的现实，对教师的全面素养特殊是对教师的力量有了新的更高的要求，我越来越感到了教育的难度和压力，感到自己学问的缺乏和欠缺，比方外语和计算机多媒体教学的欠缺，治理新时期学生方法的欠缺等。我想，要胜任本职工作，必需加强学习，不仅要不断地更新和扩大自己的学问，还要能教给学生猎取新学问的方法；不仅要了解学生赖以生存的变化着的家庭、社会环境和他们的身心进展特点，还要把握在新的环境中进展教育教学的规律及运用现代化手段的技能。而这些不断涌现的新学问、新技能，又难有现成的教科书供应答案，只能靠自己在实践中去摸索、去探讨、去把握。这就要求自己具有相应的学习力量和讨论力量、实践力量和制造力量。以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。

二、自我规划

（一）、进一步熟识上海教材，领悟“二期课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）、在教育教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展：

1、提高才智力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思索和熟悉问题的路。切实把握学生的真实状况。

2、提高教育力量。包括全面了解学生的力量、正确评价学生的力量、转化后进生的力量、指导学生与人交往的力量、教师“身教”的力量等。尽管已有20年的教龄，但面对今日的教育教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级治理力量。制造和谐安康的人际环境，增加班集体的分散力；制造积极安康的舆论环境，增加抵抗不良信息影响的力量；提高选拔、培育班干部的力量；提高组织班级活动的力量；增加培育学生合作精神的力量；培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远进展。

4、提高教学力量。领悟“二期课改精神”，并运用其指导教学的力量、把握和运用教材的力量、选择和运用教学参考书的力量、编写教案的力量、选择和运用教学方法的力量、激发学生学习兴趣的力量、指导学生学习方法的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、组织课堂教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。

5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写力量。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的力量和指导学生作文的力量。

6、提高教科研力量。在作文教学、阅读教学中和班级治理方面作一些探究性的尝试。

（三）、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培育真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维进展心理学》、美国的莫里斯·L·比格著的《学习的根本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。

三、自我目标的达成

1、争取坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。每天有意识、有规划地背记一些诗、词、名段、名篇。

2、努力改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。

4、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级治理力量的提高落实在每

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一天的班级治理中。

5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6、每天挤出30分钟的阅读时间。

7、20xx年10月完成《阅读在提高初中生语文力量和塑造人格方面的实践与思索》的课题讨论报告。

四、对实践的提升

1、利用每学期开一节公开课的时机汇报阅读教学和作文教学的科研成果。仔细作案例分析。

2、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学力量，力争使所教的同类学生有较大提高，教学成绩超区平均分。

3、通过班级后进生