【高中语文】《桂枝香+金陵怀古》课件+统编版+高中语文必修下册

桂枝香·金陵怀古

王安石1.了解王安石及本词的创作背景。2.掌握借景抒情、用典和借古讽今等艺术手法。3.体会作者的思想感情。学习目标词牌名桂枝香·金陵怀古题目金陵：点明地点，为“三国的东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。怀古：点明题材，即咏史怀古词。解题作者简介

王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川（今属江西）人。字介甫，号半山，人称半山居士。封为荆国公，世人又称“王荆公”。

王安石二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，屡被起用。是历史上出色的政治家。

他是唐宋散文八大家之一，北宋四大诗人之一。其词所作不多，但能一洗五代旧习，不受前人绮靡风气的影响，有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

宋神宗熙宁九年，王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。创作背景1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》2.遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——《登飞来峰》4.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——《元日》5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》王安石诗中名句第3页《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。初读桂枝香·金陵怀古

王安石

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。听朗诵，品味本词的感情基调。感情基调：沉郁悲壮登临怀古诗，是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等），引发对前人往事的追忆，从而生发出某些情思的诗词。了解概念掌握方法

登临何地

所见何景

所思何人

所想何事

所抒何情《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。登临何地：赤壁所见何景：江山（壮美图景）所思何人：周瑜所抒何情：失意，旷达

此词通过对长江壮美景色的描绘（所见何景）、对古代风流人物的才略气度和丰功伟业的追忆（所思何人），曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时又流露出对人生的旷达之心。（所抒何情）《念奴娇·赤壁怀古》苏轼1.怀古实为伤今2.多将当时的国事身世写入3.上片多为写景，下片多为抒情议论4.多用典，借历史人物事件讽喻现实5.风格多为雄浑豪放悲壮怀古词特点桂枝香·金陵怀古

王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。登临之地：金陵诵读悟情金陵：今江苏南京。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。桂枝香·金陵怀古

王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。登临之地：金陵所见何景：金陵秋景所思何事：六朝旧事诵读悟情所抒何情：？？2、阅读全词，完成下列表格。

意象意境手法情感上阕

下阕

3、细读品味词作上阕，赏析词人写景的技巧。4、思考诗歌表达了词人怎样的思想情感？请结合文本具体分析。1、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用?景物描写手法空间角度：远近，高低，俯仰等观察角度感观角度：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉（如：视听结合）色彩角度：色彩鲜明，色彩黯淡，明暗对比动静角度：以动衬静，以静衬动，动静结合修辞角度：比喻，拟人，夸张，借代等其他：白描、工笔、虚实结合、正侧结合、点面结合、声色结合、衬托、渲染、意象叠加（列锦）等“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用?“登临送目”领起上片写景；“故国”点题(或“扣题”)，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。析写景技巧①比喻形象生动地写出了蜿蜒澄澈，山峰峭拔堆聚有致的特点。②用典（化用）。化用谢朓诗句“澄江静如练”之句，写出了江水澄澈平静的特点。③动静相生。华丽的画船如同在淡云中浮游，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓观察的视野。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足④远近交错。“澄江”“翠峰”“归帆”是远景，“酒旗”“彩舟”是近景，“白鹭”是远景，时空交错，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。⑤注意绘色。“练”“翠峰”“残阳”描画景物点染色彩，使画面色彩明丽，景象开阔高远。“彩舟”“星河”色彩对比鲜明，浓淡相宜，构成一幅壮丽的金陵风景图。赞美旷远壮阔清新明丽

意象意境手法情感上阙（登高望远之景）实写澄江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、云、星河、鹭旷远壮阔清新明丽比喻、用典远近交错注意绘色动静结合对金陵秋景的赞美。下阙思考：王安石在看到金陵秋景之后追忆了什么样的往事呢？对此，词人又抒发怎样的情感呢？登临所思念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。典故1：门外楼头化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”的典故，指隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐。这是亡国悲剧的艺术缩影，嘲讽中深含叹惋。明确：·一个“念”字，引发作者对于六朝竞相追逐繁华奢靡的感慨；·一个“叹”字，表达作者对于统治者荒淫误国的讽刺和批判；·而“悲恨相续”直接抒发各个王朝因奢靡和荒淫而接连覆灭的痛恨与无奈。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。注：谩嗟荣辱：枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。谩，通“漫”，徒然。用意：

批判自古以来的“凭高对此”者，面对金陵的山川，只知空叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。不禁让人联想到杜牧《阿房宫赋》中的“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。“·直接抒情，表达作者对于国家命运的深切忧虑。·借景抒情，表达物是人非的悲叹。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。典故2：后庭遗曲语出杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音。明确：

词人用“至今”和“时时”这两个副词，强调“繁华竞逐”的生活依然不变。作者借古讽今，想要让统治者从这种因奢靡荒淫而误国的生活中吸取教训，让悲剧不再重演！否则结果只会是“悲恨相续”。

从这里，我们可以看出：作者并不希望后世的统治者只是对历史在口头上徒然地感叹，而是要从政治上奋起改革，吸取历史覆亡的教训，避免重蹈覆辙。所思手法情感念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。用典议论借景抒情虚实相生用典①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史。②批评人们只是空发兴亡感叹，没有吸取历史教训。③表达了物是人非之感，对北宋社会现实的不满之情④委婉劝告宋统治者不要重蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。⑤寄托了词人对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。借古讽今

意象意境手法情感上阙（登高望远之景）实写澄江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、云、星河、鹭旷远壮阔清新明丽比喻、用典远近交错动静结合对金陵秋景的赞美。下阙（怀古抒情）虚写寒烟、衰草凄凉用典借景抒情虚实相生借古讽今悲叹六朝统治者因奢侈荒淫导致国家覆亡的历史，警醒人们勿忘六朝亡国的教训。寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。怀古伤今立意高远奋起变革免蹈覆辙本词上阕写登高远望之景，虽为深秋，但“天气初肃”，色彩绚丽，风光秀美，画面开阔，气势恢宏；下阕追古思今，叙议结合，运用典故，写出了六朝的衰亡，借古讽今，表达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。金陵秋景与六朝往事的关系思考：王安石为什么会由眼前的金陵秋景想起六朝代代灭亡的悲剧？金陵秋景的特点千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。金陵秋景是繁华峥嵘的。金陵秋景与六朝旧事的关系眼前的金陵城一派歌舞升平、欣欣向荣的繁华峥嵘之貌。六朝时的金陵城也曾这样繁华峥嵘过，而六朝的繁华却终是破没衰败了。共通点

王安石，北宋政治家、改革家，1058年作《上仁宗皇帝言事书》，陈述弊病、谏言改革，但并未得到重视。宋神宗熙宁九年，王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。知人论世怀古诗阅读方法重要提示：

（1）找到媒介和连接点：媒介——古迹、古事、古人 连接点——古事、古人和今事、今人的共通之处。  （2）知人论世：古人与今人的对比（怀人伤己、壮志难酬） 历史与现实的对比（怀古伤今、借古讽今、忧国忧民、关心国家命运、希望建功立业）

周汝昌评说:“王介甫只此一词，已足千古，其笔力之清道，其境界之朗肃，两宋名家竟无二手，真不可及也！"金陵怀古词的绝唱【总结】

结合所学的其他怀古诗词，如《念奴娇·赤壁怀古》等，简要概括怀古词的特点。怀古词特点：

1、写作目的：

2、结构：

3、内容情感：

4、手法：

5、风格：怀古词特点：

1、写作目的：怀古实为伤今；

2、结构：上片多为写景，下片多为抒情议论；

3、内容情感：多将当时的国事身世写入，抒发情感；

4、手法：多用典，借历史人物事件讽喻现实；

5、风格：风格多为雄浑豪放悲壮。本词的艺术手法：

①借景抒情，借眼前壮美景色抒发颐情自然风光的情怀。②借古讽今，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。③用典自然贴切，笔力刚劲。④虚实相生，词人联想中的金陵曾经的繁华与眼前的衰草寒烟之景结合，在历史联想与眼前实景的虚实比照中，怀古讽今，传达出词人对北宋当局的警告。既然王安石否定了现状，那他打算怎么做？深度探究思考：既然王安石否定了现状，那他打算怎么做？奋发有为变法改革周汝昌评说:“王介甫只此一词，已足千古，其笔力之清道，其境界之朗肃，两宋名家竟无二手，真不可及