三年级语文 太阳的话（区一等奖）

教科版语文三年级下册太阳的话日出云海，在朝霞的映照中，新的一天开始了！正午的骄阳，毫无保存的把光与热洒向大地,给我们带来无限的光明与温暖！

夕阳西下，大地在金色余晖的笼罩下重归寂静，等待着新的一轮日出的到来！每一天，太阳陪伴着我们，让我们感受着光明和温暖，今天，就让我们一起把自己的心贴近太阳，去聆听太阳的心里话。艾青，原名蒋海澄，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。主要作品：?大堰河——我的保姆?、?北方?、?黎明的通知?、?欢呼集?等。第一课时诗歌背景诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是能够给人民带来解放的民主政体。诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。这首诗从外表看，难以理解的词句并不多，但含义深刻，不易读懂。作者借太阳，象征光明、进步，表达了作者对和平、光明的向往。枕头zhěn朗读课文扫清障碍我会认枕撒我会写左右结构撒枕生字归类识字方法加一加：形近字：

枕〔枕头〕——沈〔沈阳〕zhěnshěn扌+散=撒

识字游戏一起来种太阳枕撒词语解释关闭：使开着的物体合拢。本课用关闭来形容当时人们的思想是闭塞的。放学后，我们学校的大门一直都是关闭的。号召人们接受新思想，赞美无私奉献的人。拟人自由朗读课文，说一说这首诗运用了哪种修辞手法呢？

整体感知一、选择题。这首诗运用了〔〕修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张课堂演练

B1.“枕头〞的“枕〞读zhěn，不读shěn。〔〕2.“睫毛〞的“睫〞读jiē，不读jié。〔〕√×二、判断对错。三、将以下搭配恰当的词语用线连起来。黄金的林间的满身的露水花束香气字词听写我们学习了生字，阅读了这首很美的小诗，这节课我们继续学习这首诗，体会一下其中包含的思想意义。太阳的话自由朗读第一节，思考：1.太阳提出了什么要求？2.太阳的心情是怎样的？互动课堂翻开你们的窗子吧，翻开你们的板门吧，祈使句

太阳提出的要求。让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。想一想：为什么会这样急迫呢？拟人反复出现表达了太阳急于走进小屋的迫切心情。制造悬念齐读第二节，思考：太阳给人们带来了什么？这些东西代表什么呢？我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。排比金黄的花束林间的香气光亮温暖满身的露水花束、香气光亮温暖能使人神清气爽可以使人们看到光明可以驱走寒冷它们分别代表着：露水可以滋润万物仿写一段描写成功的排比句。成功是一杯甜美的酒，成功是一首绮丽的诗，成功是一缕温暖的阳光，成功记载着我最美好的感觉，令我回味无穷。朗读第一节的时候，语速要快一点，读出太阳急迫的心情。朗读第二节的时候，应该用用欢快的语调来读。要用轻松、欢快、喜悦的语调来朗读。朗读指导齐读第三节，思考：太阳为什么要催促人们起来？快起来，快起来，

想一想：为什么要快起来呢？反复出现表达了太阳急于唤醒“你们〞的迫切心情。留下想象的空间快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看到我的到来，意味着看到了光明、温暖和希望齐读第四节，思考：太阳希望把什么带给人们呢？让你们的心像小小的木板房，翻开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露珠撒满你们心的空间。

不仅仅是小小木板房的窗子，更比喻当时人民闭塞的生活、陈旧、落后的环境。说一说：“关闭了很久的窗子〞代表什么？

表达了太阳通过不断的给予人们花束、香气、亮光、温暖和露水，让人们在每天的生活中，从身体到内心感受到生活的美好，从而唤起人们追求光明，热爱生活，焕发积极向上的乐观精神。说一说：这一小节表达了怎样的含义？结构梳理快翻开门和窗太阳带来了美好太阳的话快起来，看到太阳到来消除落后追求美好把美好撒进心间?太阳的话?以_____的手法，赋予太阳人的__________，召唤人们敞开心扉_________，促使人们树立起_________的信念。语言与思想拟人积极乐观迎接光明主题概括太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%.太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳那么围绕着银河系的中心公转。拓展延伸我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的