新课标核心素养目标北师大版二下数学好玩第1课时《上学时间》教学设计

《上学时间》教学设计

上学时间I单元数学好玩学科数学

课题年级二年级

《上学时间》是新北师大版二年级下册数学好玩第1节。这节课是一节综合实践活动课。

教材安排本节课内容的学习主要基于以下三点考虑：第一，进一步巩圆提高时、分、秒的学

习内容；第二。为统计内容的学习如调查和随机意识积累活动经验；第三，在综合实践的活

动中，能够以问题为较体，展开以学生自主参与为主的学习活动，展开学生发现问题、提出

问题、分析和解决问题的水平。情境图给出了一个记录淘气早晨从家出发的时间和到校时间

教材

的例子，并就此提出了问题。其中淘气什么时候从家出发上学和他上学路上用了多长时间都

分析

是相关今天淘气上学时间提出的具体间题。淘气每天上学路上用的时间一样吗？这是一个针

对淘气上学时间提出的一般性的问题，有利于引导学生体会在上学时间问题上存在的随机

性。小学生观察情境图，并思考之后，教材提出了记录自已一周上学路上所用时间的任务要

求。在完成这个任务的过程中教材注重引导学生从头到尾的思考过程，安排了议一议、做一

做、想一想和自我评价四个活动环节。以进一步做好综合实践活动。

L学习目标描述：通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，让学生掌握换算的正确方

法，正确进行时间单位换算。进一步使学生掌握两个时刻之间的经过时间。

2.学习内容分析：本节课是在学生对时间的知识已有所了解，对计算某一段经过的时间

已经掌握的基础上进行的。教材通过“让学生记录并计算上学路上所用的时间”这个活动，

学习

目标一方面使学生巩固对时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯；另一

方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从生活中获取信息的意识和能力。

3.学科核心素养分析：加深对时间单位的认识，培养学生的时间观念。通过讨论一周上

学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，获得初步记录时间的数学活动经验。

重点记录并谈论一周内每天上学路上用的时间，加深对经过时间的理解，掌握求经过时间的

方法。

难点体验数据的随机性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.认一认O

通过复习旧

知，检查学生掌

2.在（）里写出从上一个钟面到下一个钟握知识的情况，

面所经过的时间。同时为后面学习

新的知识做准

Θ-Θ-Θ备。

口口一口

导入新课

师：淘气自从制定作息时间后，每天按时上

学。

课件出示：

r我去上学

LjJ卷F』

OIC)

师：淘气什么时候从家出发上学？

学生独自

观察，然后回通过课前交

答：淘气7:30流，不仅巩固了

从家出发上学。旧知，还为后面

师：几点到学校呢？学习新的知识打

学生：淘气基础，同时顺利

7:50到学校。引入本课的情

师：他上学路上用了多长时间？学生独自境，激发学生学

计算，然后自由习的积极性。

说说。

反馈：7时50分-7时30分=20分，他上学

路上用了20分。

师：淘气每天上学路上用的时间一样吗？

学生根据

自己的经验自

师：要解决这个问题，我们先来看看自己每由说说。

天上学用的时间一样吗？

板书课题：上学时间

讲授新课一、活动任务

课件出示：记录自己一周内每天上学路上用

的时间。看看每天用的时间一样吗？

二、议一议

师：怎样才能完成这个任务？和同伴说一说

你的想法。同桌相互通过明确活

交流，然后自由动任务，然后利

说说。用议一议的活

反馈：动，让学生自觉

(1)要制作一个记录表。融入学习，发挥

(2)要认真记录每天上学路上用的时间。学生的主体地

师：怎样记录每天上学路上用的时间？位，激发学生进

学生自由一步探究的积极

说说。性。

反馈：

(1)先记录从家里出发时间是几时几分，再

记录到校时间是几时几分。

(2)要把家里的表和学校的表对准。

师：说得真好！那么在完成任务的过程中还

需要注意什么？学生独自

思考，然后回

答。

反馈：

(1)别在路上贪玩。

(2)记录时间要及时、认真。

(3)为了保证计时准确，在路上行走的速度整个环节，

一定要按照正常的速度,不要刻意加快或放慢。注重培养学生分

析、解决问题以

三、做一做及综合应用的能

师：现在我们就来看看淘气记录的一周每天力。学生通过交

出发和到校的时间，一起来算算他路上用的时间。流合作，感受时

课件出示：间在日常生活中

下面是淘气一周内每天出发、到校的时间记的作用，获得初

录，请你帮他填出路上用的时间。步记录时间的数

上学纣问记录A学活动经验，提

创枪时间高学习数学的兴

«1一FHo-53

女・二772875T趣。

7:32W「

Tiι≡7I却SS

7¼

学生独自

计算，然后集体

父流0

四、想一想

师：淘气这周每天上学路上用的时间一样

学生根据

吗？

表中所填信息，

回答：不一样。

师：淘气每天上学路上最长用了多长时间？

最少用了多长时间？大概用了多长时间？

学生观察通过想一想

表格，然后回这一环节的学

答。习，提高学生运

用知识解决问题

反馈：

的能力，并让学

(1)最长用了25分，最少用了23分。

生获得成功的体

(2)大概用了24分。

学生根据验，提高学习数

师：能说说为什么是大概用了24分吗？

自己的认知自学的兴趣。

由说说：25分

和23分都接近

24分……

五、自我评价

师：这节课大家的表现怎样呢7自己做出评

价。通过自我评

课件出示：价这一环节，让

√0jjɔ√ɔ5ɔɔ√0

在这次活动中，我的晨现是：I学生进行反思，

学生完成

遇到问题后,能够想一想先做什么、

后做什么.自我评价。有助于激励学生

学会了如何测量H■间和做汜录.

葩报撵A格回&间理.

的积极进取心。

课堂练习1.在（）里写出从上一个钟面到下一个钟

面中间所经过的时间。讲完新课后

G-Θ及时进行巩固练

习，可以使学生

及时进行知识反

2.填一填。

学生独自馈，加强学生的

（1）上午上课的时间是2:30,明明从家到学

完成，然后集体理解和记忆，提

校要走20分，明明最晚要（）从家里出发。

订正。高学生分析问题

（2）电影9:00开始，10:40结束，这部电影

和解决问题的能

长（）时（）分。

力，有利于开发

3.写一写。

学生的智力。

Q*Q*B∙∙⅜<♦GACM*⅜<

4.拓展应用：下面是记录聪聪一星期上学路

上用的时间统计表,把表格填完整。

MSORnɪmr.

■A无X

≡m∑fcS5标一

M≡TZf

於g"""田

^~

课堂小结通过本节课的学习,你们有什么收获？课堂小结可

学生自由说以帮助学生理清

说。