三年级语文 总司令挑行军锅“百校联赛”一等奖

总司令挑行军锅总司令挑行军锅你玩过军棋吗？在军棋里最大的官职是什么呢？你知道红军总司令是谁吗？学习目标1、认识13个生字，会写9个生字。2、初步体会环境描写的作用。3、通过朗读课文，体会老一辈无产阶级革命家吃苦耐劳、关心他人的精神。我会认我会写尔犬血亏泥减陕擦客夜雨淅淅沥沥，黄土高原一片泥泞。事情发生在什么时间、地点，天气如何？环境描写有什么作用？村子里黑沉沉的，只偶尔响起几声犬吠。当队伍从村子边上绕过去时，远处才有雄鸡打鸣报晓。想一想，队伍为什么不进村歇一下？说明了什么？为了不打搅百姓，说明红军是人民的子弟兵，纪律严明。第一局部〔第1~3自然段〕：点明事件发生的时间、地点、人物。“……鸡娃子打鸣狗娃子叫，当红军的哥哥回来了……〞队伍里，有人憋着嗓子在哼“信天游〞。一听口音便知道是“老陕〞。“天快亮了，老陈，快点走！〞唱歌的“老陕〞似乎很兴奋，催着旁边挑担子的老战士。大家都亲切地称他“老陈头〞。老陈头步子一扭一拐的，有点踉跄。天渐渐放亮了，能看见他肩上挑的是一个大油桶和一口行军锅。这句话说明了什么？有什么作用？这段主要写了哪些人？第二局部〔第4~6自然段〕：课文主要人物出现。老陈头抹去脸上的雨水，顺势往路边的草垛子上一靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从烟袋里撮出一点旱烟往伤口上糊。本段连用那几个动词描写老陈头的动作？说说这些动作描写写出了什么？刚糊了两道血口子，冷不防从后边伸出一双手来，抓过了他的行军挑子，起肩就走。“冷不防〞有什么作用？从这段可以看出这个陌生人的什么品格？说明有人出其不意地帮老陈头扛走了挑子。乐于助人“哎——同志哥！你放下，我自己来！〞老陈头顾不得“填血口子〞，上前拦住了夺挑子的人。老陈头为什么那么着急？因为他不认识夺挑子的人，不好意思让别人替自己挑，而且担子上的东西对他来说很重要，他不愿糊里糊涂地被人挑走。“莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！〞抢挑子的也是个和眉善目的老同志，嘴唇厚厚的，道出一口四川话，火辣辣的。哪些是外貌描写？“多谢了！我自己挑得动。〞老陈头还要客气，被老同志用手挡开：“我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了！〞为什么这位老同志坚持帮老陈头挑担子？“挡开、看见、血印子〞等词语说明了什么？老陈头见此人挺实在，就半开玩笑地说：“同志哥，你可不要把担子挑跑了。〞“我跑了，你就去司令部要人！〞老同志也打了个哈哈，挑起油桶和行军锅一阵风似的走了。“你就去司令部要人〞是否有什么含意？为后文点明陌生人的身份埋下了伏笔。并且从这句话中可以看出朱总司令的幽默和幽默，还有坚持要挑担子的决心。第三局部〔7~14自然段〕：有人主动帮老陈头挑行军锅。老陈头收拾了一下脚上的伤口，又减去了肩上的炊具挑子，顿感浑身轻松，走起路来爽快多了。不一会儿，他就追上了那位爱唱“信天游〞的“老陕〞。“老陕〞一见到老陈头，劈头盖脸就嚷道：“好你个老陈头，你架子倒不小。竟然让总司令给你挑行军锅，你……〞。“什么？总司令……〞老陈头懵了。老陈头为什么懵了？“亏你在总部煮了这么长时间的饭，连朱老总都不认得！〞“老陕〞奚落道。“真是朱老总呀！〞老陈头突然记起来了，那次总部开大会，他远远地在队伍后头听过朱总司令作报告，那口火辣辣的四川话……“火辣辣的四川话〞与上文中的哪句话照应？想到这，老陈头心头涌起一股热浪，呆呆地站住，往前边望了一阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影。然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁……“热浪〞指的什么？老陈头懵了之后，为什么心头又涌起一股热浪？涌起一股“热浪〞指老陈头很感动，心头感到了温暖。因为朱总司令的行为深深感动了他，总司令是全军的统帅，与炊事员的职位相差悬殊，而他却这么关心一个普通战士，这自然令人感到温暖。第四局部〔第15~19自然段〕：老陈头追上“老陕〞，陌生人身份揭晓。主体思想本文通过记叙革命战争年代朱德总司令主动帮助受了脚伤，行走困难的炊事员挑行军锅的事，赞扬了朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。学习了这篇课文，你有什么感受？正是有了这样关心战士、平易近人的将