高中《体育与健康》课程-的实施方案

高中《体育与健康》课程

的实施方案第三期实验区培训讲义2006.6.21.学校在三级课程管理模式中

的地位《体育与健康》课程标准是国家课程管理的依据学校是落实课程实施方案的根本单位省市级教研室是帮助、检查基层落实课程标准的责任部门学校体育课程的设置国家课程只能是《体育与健康》课程体育校本课程是学校在充分保证国家课程实施的根底上开设的具有特色的体育课程，它不能占用国家课程的学习时间。新课程标准的框架结构一种整体观念两个不同水平三级目标管理五个领域结合七个内容系列新课程的体育教学方案从整体观念出发，高中三年是一个完整的学习过程，水平教学方案是关键。从学分制管理的原那么出发，模块教学方案是核心。从具体操作角度出发，课时方案要落实。高中体育与健康课程研修水平教学方案的制订水平教学方案的构建水平教学方案是由七个系列中的各种模块组成的。水平教学计划系列一系列二系列三系列五系列四系列七系列六田径必修＋田径类运动各种球类项目各种体操项目各种冰雪项目健康专题各种新兴运动项目各种民族民间体育项目高中阶段水平教学方案模块教学计划（一）模块教学计划（二）模块教学计划（十一）模块教学计划……学时方案学时方案学时方案学时方案新的教学管理模式新课程在实施选项教学后，教学形式将产生极大的变化：1、打破行政班的建制2、男女混合编班3、小班化教学4、“俱乐部”的形成新课程的选项教学安排

最大限度地开发人力资源合理布局体育场地做好选项学习的准备工作按课标精神组织模块教学充分考虑学习主体的需求设计新的评价体系

不同类型学校的安排

大型学校可以发挥集团作战的优势

中型学校要做到合理安排小型学校要提高教师的综合能力

大型学校的水平教学方案教师的专业是组织选项教学的有利条件集团作战是选项教学的主要方式教师专业面相对狭窄的结构是缺陷。中型学校的水平教学方案教师人力的缺乏可以用合理安排来弥补兼项管理需要充分发挥教师的潜力以系列安排也是可行的小型学校的水平教学方案人单力薄就需要运用创新思维集中与分散相结合是原那么教师要积极扩大自己的专业知识面搞好选项教学的关键1、观念更新是第一位重要的2、体育教师自身综合素质提高3、学习内容贴近学生需求4、提高教学管理水平高中体育与健康课程研修模块教学方案的制订二、新与旧单元教学方案的不同传统单元计划新课程模块计划编排体系分散集中教学时数不固定、较小基本固定18节教学目的技术传授与掌握关注健康与能力培养授课形式以传授为主强调主体学习学习内容竞技运动体系着重于实际运用模块教学方案的样例见补充材料〔一〕“田径必修的教学方案”三、模块教学方案的内容高中课标具有目标体系和七个系列学习内容的设置，以及将学习内容、学时与学分挂钩的特点，模块教学要显示出这些特点的优势，模块教学方案必须包括学习目标、所选择的模块〔工程〕、一定的学时和必要的学习内容等方面。学习内容的分层工程、模块与内容的关系项目：篮球第一模块第二模块第三模块第四模块学习内容第一层次学习内容第二层次学习内容第三层次学习内容第四层次四、教学模块的构建方法〔一〕借鉴传统法按运动技能的难度按运动动作的分类按技能形成的规律〔二〕延伸拓展法由点延伸成线由线延伸成面由面延伸成体〔三〕创新编排法内容的重组内容的改造内容的归类模块教学方案的内容选择