心理咨询师辅导习题集：三级心理咨询技能习题

注：在计算机上做题之前请先将答案隐去，隐藏答案方法附在本章习题最后。第二章心理咨询技能习题一、单项选择题1．咨询关系的建立受到〔〕的双重影响。A．咨询师与求助者 B．咨询动机与期望程度C．自我觉察水平与行为方式 D．合作态度与咨询方法2．正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和〔〕。A．咨询特质 B．积极关注C．咨询技巧 D．职业理念3．以下说法中不正确的选项是〔〕。A．尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待B．尊重应当表达为对求助者的全面接纳C．尊重可以唤醒求助者的自信心D．对求助者的尊重是有条件的4．尊重求助者，其意义在于〔〕。A．使求助者最大限度地表达自己 B．使求助者获得自我价值感C．可以唤起对方的自尊心和自信心 D．以上三点5．对求助者的尊重，并不包含〔〕。A．对求助者一视同仁 B．完全信任求助者C．不得讨论与咨询密切相关的隐私 D．接纳求助者错误的价值观6．“完整地接纳”求助者，并不意味着〔〕。A．接纳求助者全部的优点和缺点 B．对求助者的恶习无动于衷C．充分尊重求助者的价值观 D．接受求助者的光明面和消极面7．以下说法中正确的选项是〔〕。A．尊重与真诚难以兼顾B．对于品行有问题的求助者持否认态度，可以表达求助者的真诚C．对求助者讲原那么、论是非，是不尊重的表现D．真诚是尊重的根底8．咨询师对求助者的四种常见看法中不包括〔〕。A．深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战B．相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助C．相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择D．认为人不具备任何内在潜力9．热情与尊重相比，以下说法中不正确的选项是〔〕。A．尊重与求助者的距离更近些 B．热情要表达在咨询全过程C．尊重具有理性色彩 D．热情具有感情色彩10．表达咨询师热情时，不恰当的做法是〔〕。A．初次来访时热情询问各种问题 B．耐心倾听求助者表达C．对求助者作指导解释时不厌其烦 D．流露真情实感11．真诚是指咨询师在咨询过程中〔〕。A．以“职业的我”出现 B．没有防御式伪装C．把自己藏在专业角色后面 D．按照例行程序公事公办12．以下说法中值得商榷的是〔〕。A．真诚在咨询活动中具有重要意义B．真诚可以为求助者提供平安、自由的气氛C．真诚可以为求助者提供典范D．真诚不应有半点掩饰和虚假13．关于表达真诚，以下说法中不正确的选项是〔〕。A．真诚就是说实话 B．真诚不是自我发泄C．真诚应当实事求是 D．表达真诚应当适度14．“真诚不等于说实话”的含义是〔〕。 A．真诚与说实话之间没有联系 B．表达真诚不能通过言语 C．表达真诚应有助于求助者成长 D．实话实说不利于表达真诚15．关于共情，以下说法中不正确的选项是〔〕。 A．共情就是体验求助者的内心世界 B．共情就是把握求助者的情感、思维 C．共情是最关键的咨询特质 D．共情就是必须与求助者拥有同样的情感16．共情的三个具体含义中并不包括〔〕。 A．咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B．咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 C．咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者17．共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于〔〕。A．有利于咨询师收集材料 B．建立积极的咨询关系 C．有利于求助者自我表达 D．可使求助者感到满足18．缺乏共情容易造成的咨询后果是〔〕。A．求助者充满期待 B．求助者加紧自我探索C．求助者感到受伤害 D．咨询师的反响更加具有针对性19．正确理解和使用共情时，应注意防止〔〕。A．咨询师走出自己的参照框架B．咨询师验证自己的共情程度C．表达共情因人而异D．表达共情不考虑对方的特点和文化背景20．积极关注指的是〔〕。A．关注求助者言行的积极面 B．关注求助者的负性情绪C．关注求助者的身体状况 D．关注求助者对咨询师的态度21．积极关注的临床意义并不在于〔〕。A．消除求助者的自卑感 B．促进咨询双方彼此了解C.帮助求助者看到自身长处 D．使求助者拥有正向价值观22．积极关注的考前须知中并未提及〔〕。A．防止盲目乐观 B．反对过分消极C．积极关注应有限度 D．立足实事求是23．收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是〔〕。A．who B．whatC．why D．how24．选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括〔〕。A．年龄特征 B．性格特征C．文化特征 D．以上三者25．深入了解求助者时，重点在于〔〕。A．明确求助者想要解决的问题 B．进一步了解问题的来龙去脉C．澄清求助者的真实想法 D．深入探讨求助者问题的深层原因26．深入了解求助者时，可以从〔〕入手。 A．深入探讨求助者问题的深层原因 B．明确求助者想要解决的问题 C．澄清求助者的真实想法 D．进一步了解问题的来龙去脉27．求助者的主要问题不一定是〔〕的问题。 A．最关心 B．最困扰自己 C．最先提出 D．最需要解决28．选择优先解决的求助者问题，是为了〔〕。 A．找出求助者的主要问题 B．确定从哪个问题入手 C．先解决主要问题 D．先解决次要问题29．有效咨询目标的根本要素不包括〔〕。 A．具体可行 B．双方可接受 C．解决求助者实际困难 D．属于心理学性质30．心理咨询的终极目标的含义是〔〕。A．多层次统一 B．目标积极有效C．近期目标与远期目标的整合 D．完善求助者的人格31．咨询的终极目标与具体目标的关系是〔〕。A．从终极目标着眼，从具体目标着手B．以具体目标为指导，实现终极目标C．从具体目标着眼，从终极目标着手D．由具体目标出发，确定终极目标32．关于确定咨询目标时的常见错误观念包括〔〕。A．咨询师可以带有自己的价值观B．咨询师不可灌输自己的价值观C．应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标D．不把求助者能否适应环境作为咨询目标33．关于不同咨询流派的咨询目标，以下说法中正确的选项是〔〕。A．人本主义学派在于帮助求助者消除自我失败感B．行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人C．精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化D．完形学派在于鼓励求助者承当责任34．教材中划分的心理咨询根本阶段不包括〔〕。A．稳固阶段 B．诊断阶段C．咨询阶段 D．评估阶段35．关于教材中提到的心理咨询三个阶段的主要工作内容，以下说法中不正确的选项是〔〕。A．诊断阶段包括收集信息，做出诊断B．咨询阶段重点在于建立咨询关系C．诊断阶段包括确立咨询目标D．稳固阶段是咨询的总结、提高阶段36．关于制定心理咨询方案，以下说法中不正确的选项是〔〕。A．咨询方案是必须的 B．可以使咨询双方明确行动目标C．只是为了满足求助者的知情权 D．为了便于操作，便于检查37．心理咨询方案不包括〔〕。A．双方的责权利 B．咨询的设立C．咨询的目标 D．内容的不可变更性38．咨询方案中需要明确的求助者的责任不包括〔〕。A．遵守咨询机构的有关规定 B．向咨询师提供真实资料C．积极与咨询师一起探索 D．完成双方商定的作业39．咨询方案中需要明确的求助者的权利包括〔〕。A．遵守职业道德 B．提供真实资料C．提出中止咨询 D．完成商定的作业40．咨询方案中需要明确的求助者的义务包括〔〕。A．遵守预约时间 B．积极探索解决问题C．完成商定的作业 D．选择咨询方案41．咨询方案中需要明确的咨询师的责任是〔〕。A．遵守咨询机构的有关规定 B．介绍个人受训背景C．遵守职业道德和相关法律法规 D．尊重求助者42．咨询方案中需要明确的咨询师的权利并不包括〔〕。 A．了解与求助者心理问题有关的个人资料 B．选择适宜的求助者 C．可以提出转介或中止咨询 D．遵守预约时间43．咨询方案中需要明确的咨询师的义务是〔〕。 A．尊重求助者 B．遵守国家法律法规 C．严守保密原那么 D．贯彻中立原那么44．心理咨询的次数一般是〔〕。 A．每周l－2次 B．每周2－3次 C．两周1次 D．每月1次45．心理咨询的时间安排，一般是每次〔〕。A．40分钟 B．50分钟C．60分钟 D．70分钟46．八种参与性技术中不包括〔〕。 A．倾听 B．面质 C．内容反响 D．情感反响47．关于倾听技术，错误的做法是〔〕。 A．设身处地地听 B．适当地表示理解 C．适当地给予价值评价 D．通过言语或非言语做出反响48．倾听时容易出现的错误是〔〕。 A．过分重视求助者的问题 B．迟迟不下结论 C．不好意思打断求助者的表达 D．做出道德和正确性的评价49．倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是〔〕。 A．点头 B．目光注视 C．手势 D．言语50．开放式询问常用的是〔〕。 A．是不是 B．为什么 C．对不对 D．要不要51．开放式询问的实施方法是〔〕。 A．带“什么”的询问可以获得一些事实、资料B．带“如何”的询问往往引出对原因的探讨C．带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析D．带“能不能”的询问往往涉及求助者隐私52．封闭式询问一般用于〔〕。A．澄清事实真相 B．表达情绪反响C．剖析问题原因 D．介绍事件背景53．封闭式询问一般不用〔〕。A．有没有 B．是不是C．对不对 D．为什么54．鼓励技术中最常用的方法是〔〕。A．不断提问 B．直接重复求助者的话C．及时表扬 D．给予奖励55．鼓励技术的功能在于〔〕。A．促进会谈继续下去 B．使咨询师可以少说多听C．检验咨询关系 D．让求助者充分表现56．内容反响技术，又可以称作〔〕。A．内容表达 B．释义C．反响 D．回复57．咨询师选择求助者谈话的实质性内容，用自己的话将其表达出来，在咨询活动中称之为〔〕。A．概括 B．总结C．归纳 D．释义58．情感反响与内容反响的区别在于〔〕。A．前者针对的是求助者的情绪反响B．后者针对的是求助者的内心感受C．前者关心的是求助者的认知活动D．后者关心的是求助者的谈话过程59．情感反响最有效的方法是〔〕。A．针对求助者过去的情感 B．针对求助者现在的情感C．引发求助者的矛盾情绪 D．忽略求助者的矛盾情绪60．具体化技术是指咨询师帮助求助者〔〕。A．清楚地说明所经历的事件 B．将思想与情感分开C．将理想与现实分开 D．将所思所想加以简要概括61．具体化技术的作用在于〔〕。A．让求助者掌握具体的解决问题的方法B．让求助者学会具体的行为技术C．让求助者从具体小事入手完善自己D．通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相62．参与性概述是指〔〕。 A．团体咨询时常用的互动形式 B．咨询师让求助者参与总结 C．咨询师将求助者的言语、行为、情感综合整理后简要地表达出来 D．咨询双方共同讨论总结63．以下说法中不正确的选项是〔〕。 A．非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息 B．非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容 C．咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解 D．非言语行为的含义是惟一的64．八种影响性技术中不包括〔〕。 A．指导 B．倾听 C．面质 D．自我开放65．面质技术的含义是〔〕。 A．当面质问求助者 B．求助者对咨询师质疑 C．指出求助者身上存在的矛盾 D．咨询双方当面对质66．咨询中使用面质的目的是〔〕。 A．协助求助者促进对自己的了解 B．展示咨询师的专业实力 C．让求助者拥有争辩的权利 D．让咨询双方的讨论更为剧烈、深入67．关于面质技术，以下说法中正确的选项是〔〕。 A．完形学派鼓励求助者区分言语与非言语表达之间的差异 B．理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责 C．现实疗法鼓励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定 D．交互分析法促使求助者培养理性信念68．解释技术的含义是运用心理学理论〔〕。 A．描述求助者的思想状态 B．描述求助者的情感反响 C．描述求助者的行为特点 D．说明求助者思想、情感、行为的原因与实质69．解释与释义的区别在于〔〕。 A．释义是从咨询师的参考框架出发 B．解释是从求助者的参考框架出发 C．解释是为求助者提供新的思维方法 D．释义是为求助者提供反响信息70．解释技术的正确做法是〔〕。 A．准确把握情况 B．不分对象 C．不分时间、场合 D．坚持说明原因71．关于指导技术，以下说法中正确的选项是〔〕。 A．指导要随时进行 B．指导技术的关键在于咨询师的理解C．咨询师直接指示求助者以某种方式行动D．求助者必须听从咨询师的指导72．关于不同理论流派的指导方法，以下说法中不正确的选项是〔〕。A．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源B．行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C．完形学派习惯于做角色扮演的指导D．理性情绪学派指导求助者如何调整情绪73．以下说法中不正确的选项是〔〕。A．情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动B．情感反响是咨询师反映求助者表达中的情感内容C．情感表达可以疏解咨询师的情绪D．情感表达可以为求助者做示范74．内容表达技术与内容反响技术的区别在于〔〕。A．内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告B．内容反响是求助者向咨询师做出反响C．内容表达是求助者向咨询师表达自己的意见D．内容反响是咨询师向求助者如实地谈出看法75．自我开放的含义是〔〕。A．咨询师公开自己的困扰让求助者分担B．咨询师谈出自己的经验与求助者分享C．咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D．借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放76．自我开放的主要形式是〔〕。A．开诚布公地袒露自己 B．自觉、主动地公开个人生活C．自我剖析、自我批判 D．暴露与求助者所谈内容有关的个人经验77．影响性概述与参与性概述的不同之处是〔〕。 A．影响性概述是咨询师将自己表达的主题以简明的形式表达出来 B．参与性概述是求助者将自己表达的主题以简明的形式表达出来 C．影响性概述是咨询师将对方表达的主题以简明的形式表达出来 D．参与性概述是求助者将对方表达的主题以简明的形式表达出来78．以下说法中不正确的选项是〔〕。 A．非言语行为可以传达共情态度 B．非言语行为可以对言语内容做出修正 C．非言语行为只能伴随言语出现 D．非言语行为受价值观影响79．以下说法中不符合目光注视一般规律的是〔〕。A．倾听时，注视对方双眼 B．讲者比听者更少注视对方C．开始说话时，会将目光盯着对方D．讲话结束时，会将目光重新回到对方身上80．达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的“眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬”的表情的含义是〔〕。A．害羞 B．惊愕C．愤慨 D．沮丧81．亚历山大·洛温博士在《人体动态与性格结构》一书中提到〔〕。A．耷拉着的肩膀表示内心受到压抑B．耸着的肩膀和愤怒有关C．肩膀平齐是精神负担沉重的反映D．弯曲的肩膀说明能承当责任82．以下说法中不符合声音特质一般规律的是〔〕。A．提高音调表示强调 B．节奏加快表示紧张C．节奏变长表示正在思考 D．语气冷峻表示关心83．咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是〔〕米。A.0.5 B．C．1.5 D．284．阻抗的本质是〔〕。A．求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗B．求助者对于咨询师的反感和抵抗C．咨询师对求助者异常行为的阻拦D．咨询过程中出现的异常情况的总称85．在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是〔〕。A．寡言 B．沉默C．赘言 D．抵触86．卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括〔〕。A．来自成长中的痛苦 B．来自功能性的行为失调C．来自对抗咨询的心理动机 D．来自家庭的干扰87．应付阻抗的要点是〔〕。A．认识到出现阻抗是非常严重的问题 B．把求助者看做咨询中的对手C．调动对方的积极性 D．认识到阻抗是求助者设置的障碍88．沉默现象的几种主要类型并不包括〔〕。A．理智型 B．疑心型C．茫然型 D．对抗型89．容易出现多话现象的求助者中，一般不包括〔〕。A．宣泄型 B．倾吐型C．表白型 D．内向型90．移情的两种不同类型是〔〕。A．正移情和反移情 B．深移情和浅移情C．负移情和正移情 D．明移情和暗移情91．阳性强化法属于〔〕。A．精神分析疗法 B．现实疗法C．完形疗法 D．行为疗法92．阳性强化法的实际操作中，错误的做法是〔〕。A．靶目标设置得越大越好B．设定的目标应可测量与分析C．观察靶行为的直接后果对不良行为的强化作用D．设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果93．在合理情绪疗法的ABC理论中，〔〕。A．A代表看法或信念 B．B代表行为后果C．C代表诱发事件 D．以上全错94．在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者到达的三种领悟中不包括〔〕。A．诱发事件是产生不良情绪的根源B．信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C．求助者对自己的情绪和行为反响负有责任D．只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种病症95．在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是〔〕。A．与不合理信念辩论 B．合理情绪想象技术C．家庭作业 D．行为技术96．在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规那么”是〔〕。A．我对别人怎样，别人必须对我怎样B．像你希望别人如何对待你那样去对待别人C．别人必须喜欢我，接受我 D．滴水之恩，涌泉相报97．合理情绪疗法中的自助表〔RET〕技术不包括〔〕。A．先让求助者写出事件A和结果CB．从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的BC．要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念D．最后求助者要进行全身松弛训练98．合理情绪疗法中的合理自我分析报告〔RSA技术〕与RET技术的区别是〔〕。A．RSA技术要求求助者写出ABCDE各项B．RET技术以与不合理信念辩论为主C．RSA技术不像RET技术那样有严格标准的步骤 D．RSA可以作为家庭作业99．艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念不包括〔〕。 A．每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许 B．人对于自身的痛苦可以控制和改变 C．个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就 D．如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情100．非理性观念的主要特征并不包括〔〕。 A．绝对化的要求 B．追求完美 C．过分概括化 D．糟糕至极101．合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是〔〕。 A．使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活 B．使求助者拥有比拟现实、理性、宽容的生活哲学 C．降低求助者的不良情绪体验 D．使求助者克服负性生活事件的困扰102．合理情绪疗法的局限性在于〔〕。 A．不易操作 B．缺少理论 C．不适用于过分偏执者 D．不适用于文化水平高的人103．咨询阶段性小结主要包括〔〕。 A．咨询师的小结 B．求助者的小结 C．咨询双方共同讨论的结果 D．以上全部内容104．咨询结果一般可以分为〔〕种。 A．2 B．3 C．4 D．5105．在结束咨询关系的技术中，最重要的是〔〕。 A．确定咨询结束的时间 B．全面回忆和总结 C．帮助求助者运用所学的方法和经验 D．让求助者接受离别106．评估咨询效果时，评价的内容应以〔〕为主。 A．求助者意见 B．咨询目标 C．咨询师意见 D．双方意见107．对各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是〔〕。 A．求助者希望改变自身状况的动机 B．有针对性的咨询辅导 C．求助者本身的成长、复愈的能力 D．咨询场所的条件108．心理咨询案例记录的作用在于〔〕。 A．防止咨询师遗忘 B．保证咨询关系的专业性 C．作为咨询收费的依据 D．可以查阅咨询方案安排109．在每次咨询记录中，用第一人称来写的是〔〕。 A．求助者来访时的特征 B．咨询中的谈话内容C．对咨询印象的总结 D．综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录110．咨询阶段性小结的主要目的并不在于〔〕。A．总结资料，撰写论文 B．发现新的事实和问题的实质C．把握关键信息 D．促进心理咨询顺利开展111．以下不适宜作为咨询对象的特征是〔〕。A．人格正常 B．动机正确C．行动自觉 D．智力偏低112．不适宜的咨询对象的类型并不包括〔〕。A．欠缺型 B．坦诚型C．忌讳型 D．冲突型113．咨询转介的不正确做法是〔〕。A．征求并尊重求助者的意见 B．对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况C．对新求助者提供个人分析的意见D．完全不干预新咨询师的咨询活动二、多项选择题114．对咨询关系的重要影响主要来自〔〕等方面。 A．咨询师 B．咨询机构C．求助者 D．求助者家属115．正确的咨询态度的五种要素中包括〔〕。A．尊重 B．热情C．积极关注 D．共情116．正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是〔〕。A．对求助者价值观的接纳 B．对求助者现状的关注C．对求助者人格的评价 D．对求助者内心体验的关心117．尊重求助者的意义在于〔〕。A．给求助者创造一个平安、温暖的气氛B．可以使求助者最大限度地表达自己C．可以唤起对方的自尊心和自信心D．使求助者获得一种自我价值感118．尊重求助者，意味着对求助者〔〕。A．有选择性的接纳 B．充分的信任C．一视同仁 D．以礼相待119．“完整地接纳”的含义是〔〕。A．与持不同价值观的求助者平等交流B．欣赏求助者的全部优点和缺点C．对求助者的错误见解持不批判态度D．接受求助者的光明面和消极面120．尊重与真诚的关系是〔〕。A．尊重以真诚为根底 B．真诚相待，是尊重对方的表现C．真诚以尊重为目的 D．尊重与真诚常会出现矛盾121．咨询师对求助者的四种常见看法中包括〔〕。A．深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战B．相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助C．相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择D．认为人的自然倾向是消极堕落的122．热情与尊重相比，以下说法中正确的选项是〔〕。A．尊重具有感情色彩 B．热情具有理性色彩C．热情与求助者的距离更近些 D．热情要表达在咨询全过程123．咨询师对求助者的热情可以表达在〔〕。A．初次来访时适当询问，表达关切 B．耐心倾听求助者表达C．咨询时不厌其烦 D．咨询结束时，使求助者感受到温暖124．咨询师的真诚，表达在〔〕。A．以“真正的我”出现 B．要表里如一地扮演专业角色C．真实可信地置身于咨询关系之中 D．不把咨询过程看成例行公事125．真诚在咨询活动中的重要意义在于〔〕。A．可以使求助者感到被接纳、被信任 B．可以使咨询师宣泄情感C．可以使求助者感到平安 D．可以使咨询师认识真正的自我126．表达真诚时需要注意的是〔〕。A．真诚不等于说实话 B．真诚不是自我发泄C．真诚应当实事求是 D．表达真诚应当适度127．“真诚不等于说实话”的理解正确的选项是〔〕。A．表达真诚并非有啥说啥 B．表达真诚要对求助者有利C．表达真诚可以采用非言语行为 D．表达真诚可以用假话128．共情的同义词是〔〕。A．同理心 B．通情达理C．神入 D．同感心129．共情的三个具体含义是指〔〕。A．咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题B．咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界C．咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者130．共情在咨询活动中的重要性表达在〔〕。A．可以更准确地把握材料 B．可使求助者感到被理解、被接纳C．可以促进求助者自我表达 D．可以促进双方更深入的交流131．缺乏共情容易造成的咨询后果是〔〕。A．求助者感到失望 B．求助者停止自我探索C．求助者逐渐减轻压力 D．咨询师加强主动探索132．正确理解和使用共情的考前须知是〔〕。A．咨询师应进入求助者的参照框架B．咨询师应检验自己是否到达共情C．表达共情要对求助者一视同仁D．表达共情要考虑对方的特点和文化背景133．积极关注的操作性定义是〔〕。A．关注求助者的根本认识 B．关注求助者的根本情感C．关注求助者言语的积极面 D．关注求助者行为的积极面134．积极关注的临床意义主要在于〔〕。A．有助于建立咨询关系 B．促进咨询双方彼此了解C．本身具有咨询效果 D．有利于看清求助者的问题135．积极关注的考前须知是〔〕。A．防止对求助者过分乐观 B．防止对求助者过分消极C．应建立在求助者的客观实际之上 D．应贯穿咨询全过程136．收集求助者资料时围绕的七个问题中包括〔〕。A．who B．whatC．why D．how137．选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括〔〕。A．年龄特征 B．性格特征C．文化特征 D．经济地位138．求助者的主要问题往往是〔〕的问题。A．最先提出 B．最后提出C．最困扰自己 D．最需要解决139．选择优先解决的求助者问题时，应当〔〕。A．找出求助者的主要问题和次要问题 B．确定从哪个问题入手C．以咨询师的目标为主 D．先解决主要问题140．有效咨询目标的根本要素包括〔〕。A．具体 B．可行C．全面 D．可以评估141．心理咨询的终极目标是〔〕。A．近期目标和远期目标的整合 B．激发求助者的潜能C．促进求助者的心理健康和开展 D．完善求助者的人格142．咨询的终极目标与具体目标的关系是〔〕。A．从终极目标着眼，从具体目标着手B．以具体目标为指导，实现终极目标C．由具体目标出发，确定终极目标D．从具体目标着手，实现终极目标143．关于确定咨询目标时的常见错误观念包括〔〕。A．咨询师应当保持完全中立态度B．将求助者能否适应环境作为咨询目标C．将求助者的快乐、满足作为咨询目标D．咨询师不可灌输自己的价值观144．关于不同咨询流派的咨询目标，以下说法中正确的选项是〔〕。A．人本主义学派强调求助者自我实现B．行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为C．理性情绪疗法开展求助者成功的统整感D．完形学派帮助求助者消除不合理的信念145．教材中划分的心理咨询根本阶段包括〔〕。A．诊断阶段 B．咨询阶段C．稳固阶段 D．回访阶段146．教材中阐述的心理咨询三个阶段的主要工作内容包括〔〕。A．诊断阶段包括收集信息，做出诊断B．诊断阶段包括确立咨询目标C．咨询阶段重点在于帮助求助者分析和解决问题D．稳固阶段是咨询的总结、提高阶段147．制定心理咨询方案的作用在于〔〕。A．满足形式上的需要 B．可以使咨询双方明确行动目标C．可以满足求助者的知情权 D．便于总结经验教训148．心理咨询方案应当包括〔〕。A．咨询的目标 B．双方的责权利C．咨询效果的承诺 D．咨询的设置149．咨询方案中需要明确的求助者的责任是〔〕。A．尊重咨询师 B．向咨询师提供真实资料C．按规定缴纳咨询费 D．完成双方商定的作业150．咨询方案中需要明确的求助者的权利是〔〕。A．遵守和执行咨询方案 B．了解咨询师执业资格C．了解咨询的具体方法 D．可以提出转介咨询151．咨询方案中需要明确的求助者的义务是〔〕。A．遵守咨询机构的相关规定 B．尊重咨询师C．遵守咨询方案 D．提供个人真实资料152．咨询方案中需要明确的咨询师的责任是〔〕。A．遵守职业道德和相关法律法规 B．帮助求助者解决心理问题C．尊重求助者 D．严格遵守保密原那么，并说明保密例外153．咨询方案中需要明确的咨询师的权利是〔〕。A．了解与求助者心理问题有关的个人资料B．选择适宜的求助者C．介绍个人受训背景D．帮助求助者解决心理问题154．咨询方案中需要明确的咨询师的义务是〔〕。A．向求助者出示营业执照 B．遵守咨询机构的有关规定C．尊重求助者，遵守预约时间 D．遵守和执行咨询方案155．心理咨询的次数与时间安排一般是〔〕。A．每周l－2次 B．每周3－4次C．每次50分钟 D．每次120分钟156．八种参与性技术中包括〔〕。A．情感表达 B．内容表达C．情感反响 D．内容反响157．关于倾听技术，正确的做法是〔〕。A．认真、有兴趣地听 B．不做价值评判C．不仅用耳，更要用心 D．不做任何反响，以免干扰求助者158．倾听时容易出现的错误是〔〕。A．急于下结论 B．轻视求助者的问题C．不做正确与否的评价 D．干扰或转移求助者的话题159．将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有〔〕。A．思考过多 B．询问过多C．概述过多 D．不适当的情感反响160．开放式询问常用的是〔〕。A．什么 B．如何C．是不是 D．为什么161．开放式询问的实施方法是〔〕。A．用“什么”询问事实、资料 B．用“如何”询问事件过程C．用“为什么”探讨原因 D．用“能不能”促使求助者自我剖析162．封闭式询问常常用于〔〕。A．说明情况 B．澄清事实C．获取重点 D．展开讨论163．封闭式询问常用的是〔〕。A．是不是 B．对不对C．要不要 D．有没有164．鼓励技术中常用的是〔〕。A．嗯 B．讲下去C．别停下 D．还有吗165．鼓励技术的功能在于〔〕。A．让求助者感到快乐 B．引导求助者的谈话朝着一个方向深入C．使咨询师可以少说多听 D．促进会谈继续下去166．内容反响技术是指〔〕。A．把求助者的主要言谈加以整理，反响给求助者B．将求助者的思想认识加以整理，反响给求助者C．将咨询师的意见如实相告D．咨询师根据求助者的谈话内容给予指导167．实施内容反响技术时，要注意〔〕。A．表达咨询师的意见要中肯B．选择求助者的实质性谈话内容C．最好引用求助者谈话中最有代表性的词语D．尽量以简明的方式反响求助者的思想168．情感反响技术并非指〔〕。A．咨询师对求助者的言谈内容反响B．咨询师对求助者的情绪反响反响C．咨询师将自己的情绪告诉求助者D．咨询师与求助者专门谈论情绪问题169．情感反响技术的实施方法是〔〕。A．将求助者的情绪反响反响给求助者B．可以与内容反响同时进行C．对求助者的情绪反响加以点评D．咨询师将自己的情绪表露给求助者170．具体化技术是指咨询师帮助求助者〔〕。A．讲明模糊不清的思想观点 B．掌握具体的解决问题的方法C．澄清事件发生的来龙去脉 D．具体改变不合理的信念171．实施具体化技术，主要处理以下〔〕的情况。A．情绪低落 B．问题模糊C．过分概括 D．概念不清172．参与性概述的使用时机是〔〕。A．一次面谈结束前 B．一个咨询阶段完成时C．一般情况下 D．随时需要时173．理解非言语行为要注意〔〕。A．正确把握非言语行为的各种含义B．全面观察非言语行为C．应把动作群放到某种情境中来了解D．应关注言语内容与非言语内容的不一致174．八种影响性技术中包括〔〕。A．面质 B．解释C．内容反响 D．情感表达175．面质技术亦称〔〕。A．质疑 B．对峙C．正视现实 D．指责176．咨询师可以面质的求助者的常见矛盾是〔〕。A．言行不一致 B．理想与现实不一致C．前后言语不一致 D．咨访意见不一致177．使用面质技术时应注意〔〕。A．要有事实根据 B．防止个人发泄C．防止无情打击 D．话锋直率犀利178．解释技术是〔〕。A．不厌其烦地说明情况B．解答求助者提出的问题C．运用理论说明求助者行为背后的原因D．运用理论揭示求助者情感反响的实质179．以下说法中正确的选项是〔〕。A．释义是从求助者的参考框架出发B．解释是从咨询师的参考框架出发C．内容表达是指咨询师提供信息或建议D．解释侧重于对某一问题做理论上的分析180．解释技术的正确做法是〔〕。A．凭感觉，凭经验，不必注重理论 B．了解情况，把握准确C．因人而异 D．不把解释强加给对方181．指导技术的正确做法是〔〕。A．咨询师直接指示求助者以某种方式行动B．可以不考虑求助者的心理准备C．让求助者真正理解指导的内容D．不强迫求助者执行182．不同理论流派的指导方法是〔〕。A．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源B．行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C．完形学派习惯于做角色扮演的指导D．理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念183．情感表达技术与情感反响技术的区别在于〔〕。A．情感表达是咨询师表达求助者的喜怒哀乐B．情感反响是咨询师表达自己的情绪状态C．情感表达是咨询师表达自己的喜怒哀乐D．情感反响是反映求助者表达中的情感内容184．内容表达技术与内容反响技术的区别在于〔〕。A．内容表达是咨询师传递信息，提出忠告B．内容反响是咨询师反映求助者的表达C．内容表达是求助者表达自己的生活内容D．内容反响是求助者对咨询师的谈话做出反响185．自我开放，亦称〔〕。A．自我剖析 B．自我暴露C．自我表露 D．自我批判186．自我开放的主要形式是〔〕。A．咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者B．求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师C．咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验D．求助者公开自己的个人经历及感受187．影响性概述与参与性概述的不同之处是〔〕。A．前者是概述咨询师自己表达的内容B．后者是概述求助者自己表达的内容C．前者较后者对求助者的影响小D．后者较前者更为主动、积极188．非言语行为在咨询中的作用是〔〕。A．非言语行为可以传达共情态度B．非言语行为可以有独立的意义C．非言语行为不能与言语相融合D．非言语行为可以对言语内容做出修正189．目光注视的一般规律是〔〕。A．倾听时，注视对方双眼B．说话时比倾听时注视对方要多一些C．开始说话时，会将目光从对方身上移开D．讲话结束时，会将目光重新回到对方身上190．面部表情的一般规律是〔〕。A．害羞会脸红 B．双眉扬起是生气C．双眉下垂是沮丧 D．眼睛斜视是敌对191．关于身体语言，一般认为〔〕。A．低头表示陈述句的结束 B．抬头表示问句的结束C．不同手指的手势含义相同 D．双手交叉于胸前表示接纳192．声音特质的一般规律是〔〕。A．节奏加快表示冷漠或沮丧 B．节奏变慢表示紧张或冲动C．音调提高表示强调 D．音调提高表示兴奋193．咨询双方空间距离的一般特点是〔〕。A．防御性强的求助者希望距离大些 B．寻求依靠的求助者希望距离小些C．相距2米以外为宜 D194．关于阻抗，以下说法中正确的选项是〔〕。A．出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B．本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗C．精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D．行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从195．阻抗可能表现在〔〕。A．讲话程度上 B．讲话内容上C．讲话方式上 D．咨询关系上196．阻抗产生的主要原因是〔〕。A．成长带来某种痛苦 B．由功能性行为失调引起C．咨询已经取得效果D．满足不了心理需求197．应付阻抗的要点是〔〕。A．解除戒备心理 B．正确诊断和分析C．诚恳帮助对方 D．顺其自然198．沉默现象的几种主要类型中包括〔〕。A．茫然型 B．情绪型C．外向型 D．思考型199．出现多话现象，可能〔〕。A．与咨询效果有关 B．与咨询师有关C．与求助者有关 D．与咨询环境有关200．移情的两种不同类型是〔〕。A．正移情 B．反移情C．负移情 D．泛移情201．阳性强化法的根本原理是〔〕。A．以奖励为手段建立或保持某种行为B．以严厉惩罚为手段消除某种行为C．以阳性强化为主，及时奖励正常行为D．漠视或淡化异常行为202．阳性强化法的操作步骤是〔〕。A．明确治疗的靶目标 B．监控靶行为C．设计新的行为结果 D．实施强化203．在合理情绪疗法的ABC理论中，〔〕。A．A代表诱发事件 B．B代表信念C．C代表行为结果 D．A是引发不良情绪的根源204．默兹比提出的区分合理信念与不合理信念的五条标准包括〔〕。A．合理的信念大都是基于客观事实，而不合理的信念那么包舍更多的主现臆测成分B．合理的信念能使人们保护自己愉快地生活，而不合理的信念那么会产生情绪困扰C．合理的信念使人更快地到达目标，而不合理的信念那么使人因难以到达目标而苦恼D．合理的信念使人很快消除情绪冲突，而不合理的信念那么会使情绪困扰很长时间205．在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者到达的三种领悟是〔〕。A．诱发事件是产生不良情绪的根源B．信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C．求助者对自己的情绪和行为反响负有责任D．只有消除了诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的各种病症206．在合理情绪疗法修通阶段常用的技术方法有〔〕。A．合理情绪想象