江西省吉安市七校联盟2020-2021学年七年级上学期期中联考语文试题

吉安市七校联盟2020—2021学年第一学期联考七年级语文试卷考试时间１５０分钟，满分１２０分。一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.粗犷(kuàng)澄清(chéng)决别抖擞精神B.莅临(wèi)嘹亮(liáo)捷毛花团锦簇C.应和(yìng)黄晕(yùn)喉咙花枝招展D.婉转(zhuǎn)水藻(zào)端庄郎润2、下列句子中划线的成语使用有误的一项是()A.从高处眺望，辽阔的大平原上，一座座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。B.体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。3.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是()A.有关数据显示，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿人一年的口粮。B.政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生。C.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音D.鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。4.下列句子排序最恰当的一项是()①直到此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有情感，它们也就没有泪水。⑤第一次看到动物的泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。A.④⑤①③②B.⑤④③②①C.④①⑤②③D.⑤④②③①5.依照下列画线句，给空白处选择最恰当的一项是()不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，；同情，；关怀。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”A.要为众生的苦难而发给予老弱病残的贫苦温暖鳏寡孤独的凄凉B.温暖鳏寡孤独的凄凉给予老弱病残的贫苦要为众生的苦难而发C.要为众生的苦难而发给予鳏寡孤独的凄凉温暖老弱病残的贫苦D.温暖老弱病残的贫苦给予鳏寡孤独的凄凉要为众生的苦难而发二、古诗文阅读(24分)(一)阅读下面古诗.完成第6—7题。(4分)夏日南亭怀辛大【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。【注释】①山光：山上的阳光。②池月：池边的月色。③开轩：开窗。④卧闲敞：躺在幽静宽敞的地方。⑤恨：遗憾。⑥感此：有感于此。⑦中宵：整夜。⑧劳：苦于。6.下面对诗的内容理解不正确的一项是()(2分)A.本诗描绘了夏夜南亭纳凉的愉悦，抒发了对自由自在生活的热爱之情。B.前四句叙述余晖西落、池月东升的夏夜，诗人解散头发，打开窗户，在幽静宽敞之处躺着乘凉。C.五六两句，从嗅觉与听觉的角度写纳凉所得的爽快感受，阵阵晚风送来荷花的香气，滴滴露水发出清脆的声响。D.后四句写夏夜南亭纳凉的遗憾与内心的苦楚。想弹琴，没有知音来欣赏。良宵美景，老朋友辛大却整夜不来共享。7.下面对诗的赏析不正确的一项是()(2分)A.起首两句，写日落月升，写得很有动感，尤其是“忽”“渐”两字意蕴丰富，耐人寻味。B.三、四两句中的“散”“闲”两字，是顺手拈来的词语，不含言外之意。C.七、八两句，巧妙地镶入钟子期与俞伯牙之间“高山流水”的典故。暗示诗人与朋友辛大之间的知音关系。D.结尾两句交代作诗缘由，抒发了对辛大的怀念之情，点明了诗歌的主题。(二)阅读下面文言文,完成第8—11题。(12分)迂公修屋有迂公者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫?”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆③。迂公叹日：“适葺治，即不雨，岂不会徒耗资财？”(选自《迂仙别记》)[注释]①诟：责骂。②适：指女子出嫁。③雨兆：下雨的征兆。8.下列句子朗读节奏划分不正确的项是()(２分)A.妻/且号且诟B.不意/乃受此累C.延/人治屋D.岂不/徒耗资财9.解释文中加点的词。(3分)(1)葺()(2))延()(3)雨()10.翻译文中画线语句。(4分)(1)妻子东藏西匿，仍半身淋漓。(2)汝何以为父?何以为夫?11.这篇文章讽刺了什么人?请说说你的理解。(3分)(三)古诗文积累(8分)12.填补下列句子的空缺处。(1),小桥流水人家。(2)，山岛竦峙。(3)饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。(4)，受降城外月如霜。(5)我寄愁心与明月，。(６)夜发清溪向三峡，。(7)，崔九堂前几度闻。（8），思而不学则殆。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下文,完成第13—16题。(16分)你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?⑥在以后整整18个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，己是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。——选自《时文选粹》13.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。(4分)14.文章最后一个自然段有何含义?(4分)15.按要求品析句子。(4分)(１)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析句中加点词的作用)(2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)16.你觉得文中母亲是个怎样的人?结合文章内容作简要分析。(4分)(二)借你一个微笑杨保中李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好?”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竞是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。17.这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)18.请你简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(4分)19.第7自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不少于25字)(3分)20.说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(3分)四、综合性学习与写作(56分)21.综合性学习(6分)文化是一个地方的根与魂，它遍布城乡，滋养人心。让我们一起来感受庐陵文化吧。(１)下列“吉安历史文化名人”中，你认为谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。(2分)备选名人：刘沆欧阳修杨万里文天祥曾安止刘辰翁胡铨解缙罗洪先杨士奇周忱示例：我推荐周忱，他是我国明代理财名家，他首创“平米法”，设“济农仓”等，对朝廷增加财力，百姓安定产生了重大影响。我推荐，。(2)作者赖卫东在《吉安人民广场赋》中深情赞颂了吉安的风土人情和历史文化，以下语句均选自该赋，请给下列①②句分别找出一个最恰当的对偶句(只需填字母)。(2分)①喷泉飞作凌波仙，()②护理想信念旗帜，()A.广场融人有声画B.尽现杰域之雄浑C.水幕幻映画中人D.张扬人文之韵美E.美景揉成无字诗F.铸文化经典华章(3)在招商引资推介会上，请你为秀美吉安拟写一则宣传标语。(不超过20个字)(2分)22.作文(50分)“风雨”是大自然的杰作，它让我们欢喜，让我们忧伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。但你是否想过，阳光总在风雨后，也许梦想正在不远的地方等着你呢。请以“风雨中，我”为题，写一篇文章。要求：(1)根据自己所写文章内容，将题目补充完整。(2)文体自选。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文试卷答案及评分标准1—5CCADA（每小题2分，共10分）6.A（将“对自由自在生活的热爱”改为“对好友的怀念”）（2分）7.B（将“顺手拈来”改为“精心锤炼”，将“不含言外之意”改为“意蕴丰富”（2分）8.C（2分）9.葺：修理，治延：请、邀请雨：下雨（3分）10.（1）(他的)妻子和儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身（2分）（2）你凭什么当(孩子的)父亲?凭什么当(我的)丈夫?（2分）11、讽剌那些为为人吝啬，缺乏远见的人或批评那些目光短浅，看不见长远得利益的人。（3分）12．（1）枯藤老树昏鸦（2）水何澹澹（3）曲肱而枕之（4）回乐烽前沙似雪（5）随君直到夜郎西（6）思君不见下渝州（7）岐王宅里寻常见（8）学而不思则罔（每空1分，共8分）13．（4分）示例：①我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病；②我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；③我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；④我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。14.一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。（4分）15、（1）“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。（2分）（2）本句运