《锋利的双刃剑》三案

第三单元科技改变生活3.锋利的双刃剑能本学习目标知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念。学会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证地看待事物。通过辩论会学会一些辩论技巧。学习重点知道科学技术是一把锋利的双刃剑，学会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证地看待事物，学会一些辩论技巧。第一课时

预学案一、自主学习课本知识读课本59-60页内容，用横线画出克隆羊“多利”出生的时间，地点，“多利”诞生的意义以及“克隆”的定义。读课本61-62页，勾画出有关“多利”的诞生在为社会造福的同时，也给人类带来了哪些负面影响。二、搜集资料1．搜集有关克隆技术给人们生活带来的实际利益。2．搜集科技双刃的事例。导学案一、合作探究（自主思考、组内交流）学习要求：结合课前预习及搜集到的资料尝试解决学案中的问题，并在资料中勾画或记录；自己不能解决的问题小组合作完成；进行资料整理、重组，每个小组选择其中的1—2项内容进行汇报，其他小组成员可补充。结合课本59—62页内容，交流学习搜集到的资料，进行知识梳理。结合课本内容及搜集到的资料了解克隆技术的含议及克隆技术可以用来做什么？科学技术在为社会造福的同时，也给人类带来许多负面影响，举例说明科学技术带来哪些负面影响。说说我们该如何看待科技的双刃剑，举例谈谈我们自己的看法。4．除了课本上讲的“科技双刃”炸药和方便袋的事例，你还知道哪些“科技双刃”的事例？二、展示汇报汇报要求：每个小组可选择1—2项内容按照自己喜欢的方式进行汇报展示。提出本组不能解决的问题，大家共同解决。汇报结束后，本组成员先进行补充。其他小组成员认真倾听，可针对汇报内容进行补充或提出问题。对汇报小组进行评价。检测案一、填空1.1996年7月英国生物学家通过克隆技术制造出来克隆羊（ ）。2.在医学方面，可以利用克隆技术为白血病患者制造新的（ ）。克隆技术在（ ）等方面，具有广阔的发展前景）的同时，也给人类带来了许多科学技术在为社会（）的同时，也给人类带来了许多（）影响。二、判断题1．从整个人类社会来考虑，克隆人是利大于弊的。（）2．农药的使用，在杀死害虫的同时，也对人们的健康造成威胁。（）3．诺贝尔发明了炸药，大量被用于战争，所以他对人类没有贡献。（ ）三、说一说你在生活中，还发现哪些科技发明是双刃剑？第二课时预学案一、自主学习课本知识读课本63页内容，用横线画出科技的发展对于人类有利的一面我们要怎样做，不利的方面又必须怎样做。读课本64页，勾画出农药、化肥等的双刃剑。3.读课本65页，用横线画出进行辩论的程序二、搜集资料1．搜集有关核武器的有关历史事件或图片。2．搜集有关新科技产品的资料。导学案一、合作探究（自主思考、组内交流）学习要求：结合课前预习及搜集到的资料尝试解决学案中的问题，并在资料中勾画或记录；自己不能解决的问题小组合作完成；进行资料整理、重组，每个小组选择其中的1—2项内容进行汇报，其他小组成员可补充结合课本63-65页内容，交流学习搜集到的资料，进行知识梳理。1.科学技术的发展对于人类存在着哪些有利的一面？2．科学技术的发展寻于人类存在着哪些不利的一面？3．展开辩论会分几步进行？4．你认为核能的开发是利大于弊，还是避大于利？二、展示汇报汇报要求：1.每个小组可选择1—2项内容按照自己喜欢的方式进行汇报展示。提出本组不能解决的问题，大家共同解决。2.汇报结束后，本组成员先进行补充。其他小组成员认真倾听，可针对汇报内容进行补充或提出问题。对汇报小组进行评价。检测案一、填空科学技术