第一模拟-2023年中考语文适应性考试模拟卷（广州）解析版

备战2023年中考语文模拟预测卷（广州专用）

第一模拟

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡规定的位置上

2.必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

第一部分积累与运用（共24分）

一、（5小题，16分）

L（本题2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.折腰/圻本挥去/弹精竭虑

B.苹据/诸责消格/草货莺飞

C.闭搴/要搴瘦即/形第骨立

D.停逗/瞭望拾掇/拾级而上

【答案】B

【详解】A.读音都不相同，zh爸/s同,dan/dan；

B.读音都相同,jie/jie,zhang/zhang；

C.读音都不相同，s4∕s3i,xue/xiao；

D.读音都不相同,liao/liao,shi/she；

故选B,

2.（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.琐屑言不及义帷幕不屑置辩

B.颠簸前仆后继要诀春寒料俏

C.诡谪分崩离昔建树忸怩作态

D.意蕴重峦叠嶂恣雎震耳欲聋

【答案】A

【详解】本题考查常见易错字。

B.春寒料俏一一春寒料峭；

C.分崩离昔一一分崩离析；

D.恣雎---恣睢；

故选Ao

3.（本题2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.广东民歌新作《珠江水》以明快流畅的旋律，表现出珠江流域“颐不昌、水量丰沛的壮丽景象。

B.地方纪委要抓住机遇主动出击，不孚合里，用实际行动让人民感受到中央反腐败的决心和信心。

C.火灾发生时，一“街坊"男子凭屿本之勇当起"蜘蛛侠"，徒手爬上阳台，扛起水带迅速救火。

D.广州知识城的"造城"表现很优异，12年时间里，其高楼如用后春笋般冒出，区域地价飙升。

【答案】D

【详解】考查正确运用成语的能力。

A.川流不息：指（行人、车马等）像水流一样连续不断。该成语望文生义，使用错误；

B.不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不符合语境，应该使用"不负众望"，使用错误;

C∙匹夫之勇：指不讲求智谋，只凭个人蛮干的勇气。属于褒贬误用，使用错误；

D.雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。使用正确；

故选D。

4.（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.面对来势汹汹的新型手机诈骗手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B.若将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万，避免约IIOO万人不因吸烟死亡。

C.原创节目能否获得市场的好评，取决于它能否从观众的观看愿望中找到契合点。

D.随着城镇化进程的加快，我市农村人口已大幅减少，比十年前几乎减少了一倍。

【答案】C

【详解】此题考查病句的辨析与修改。

A.成分残缺，在句末加“意识”。

B.否定不当，去掉"不"。

D.搭配不当，"一倍"改为"一半"。

故选Co

5.（本题8分）你和同学打算到岭南画派纪念馆开展研究性学习，恰逢纪念馆在招募“志愿讲解员"，你想报

名参加。请你根据提示，完成以下任务。

⑴（3分）任务一：请你用简明得体的语言，在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。

⑵（3分）任务二：在讲解资料上，下面这个介绍岭南画派的句子是长句，不便于口语表达，请你将它改写

成三个短句，以方便讲解。

岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起

于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。

⑶（2分）任务三：根据上述资料，概括岭南画派的特点，以引起参观者的兴趣。要求：不超过IO个字。

【答案】⑴示例：叔叔（阿姨），你们好！我对岭南画派有一定的了解，想为宣传岭南画派出一份力。我是

学校的宣传委员、主持人，有做讲解的经验。请同意我成为“志愿讲解员"，好吗？

（2）示例：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20年代，以倡导"折衷中西，融汇古今“艺术思想为鲜

明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。

（3）示例：中西方绘画技法交融。

【详解】（1）本题考查语言的表达与运用。解答时，开头应有称呼，然后表达参与活动的意愿，理由要合

情理，要注意语句连贯，语言得体。

示例：老师，您好！岭南画派是在探索中国画革新的过程中创立的现代画派，我对岭南画派也有一定的了

解，我曾做过学校的宣传讲解员，这次岭南画派纪念馆招募"志愿讲解员"，我想成为其中的一员，为宣传岭

南画派尽一分力量。

（2）本题考查句式的转换。

结合"岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导"折衷中西，融汇古今"艺术思想为鲜明特色崛起

于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一”可知，这个长句介绍

了岭南画派的特色、崛起时间、影响。据此可将其改写为：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20

年代，以倡导"折衷中西，融汇古今"艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重

要的中国画派之一。

（3）本题考查提炼概括信息。

结合"以倡导’折衷中西，融汇古今‘艺术思想为鲜明特色"可知，岭南画派的突出特点是：中西方绘画技法交

融。

二、（共8分）

6.（本题8分）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①日暮乡关何处是？»（崔颍《黄鹤楼》）

②,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③,英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

④存者且偷生，。（杜甫《石壕吏》）

⑤,讲信修睦。（《大道之行也》）

⑥山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。

诗句批注出处

①______，______。新老交替，焕发活力。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。无惧晴雨，随遇而安。苏轼《定风波》

②______，______。用典表意，誓不投降。文天祥《南安军》

【答案】烟波江上使人愁老骥伏杨俗子胸襟谁识我死者长已矣选贤与能

得之心而寓之酒也沉舟侧畔千帆过病树前头万木春饿死真吾志梦中行采薇

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的"骥、杨、胸襟、己、

矣、侧畔、采薇”等字词容易写错。

第二部分积累与运用（共46分）

三、（5小题，16分）

7.（本题8分）阅读下面的文段，完成问题。

［甲］

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由

此观之，王之蔽甚矣。”

［乙］

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对曰：“小惠未遍，

民弗从也。”公曰；“物牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对口：“小信未孚，神弗福也。”公目：“小大

之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（1）（2分）下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）

A.臣诚知不如徐公美/帝感其训（《愚公移山》）

B.今齐地方千里/方欲行（《狼》）

C.又何回焉/时时而回进（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.何以战/而君多五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

（2）（4分）用现代汉语翻译下面各句。

小大之狱，虽不能察，必以情。

⑶（2分）下列说法错误的一项是（）

A.［甲］文虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B.［甲］文邹忌把家事、国事进行类比，得出"王之蔽甚矣”的结论。

C.［乙］文曹刿请见的原因是“十年春，齐师伐我"，他认为"可以一战"的理由是"小大之狱，虽不能察，必以

情。"

D.［乙］文长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜。

【答案】（I）D

（2）大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要秉持诚心处理（指处理得合情合理）。

⑶C

【详解】（1）考查对文言词语的一词多义。

A.果真、确实/诚心；

B.方圆/正；

C.参与/间或、偶尔；

D.凭借/凭借；

故选D。

（2）本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：

狱：指诉讼事件；虽：虽然；察：明察；情：诚、诚实，这里指诚心。

（3）考查对文章内容的理解。

C∙选项“曹刿请见的原因是，十年春，齐师伐我，"有误。从文章的内容看，曹刿"请见"的原因是"肉食者鄙，未

能远谋”；

故选Co

【点睛】参考译文：

［甲］

因此邹忌上朝拜见齐威王，说："我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧

怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十

座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，

没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！"

［乙］

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打

仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？"曹刿说："当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁

庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？"鲁庄公说："衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别

人。"曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。"鲁庄公说："祭祀神灵的牛、羊、玉

帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。"曹刿说："这只是小信用，未能让神灵信

服，神是不会保佑你的。"鲁庄公说："大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情

合理。"曹刿回答说："这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一

同去。”

8.（本题4分）阅读下面的文段，然后回答问题。

列子®学射，中②矣。请@于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对日：“弗知也。”关尹子曰：“未

可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子

日：“可矣，守而勿失④也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”

（选自《列子•说符》）

［注］①列子：名御寇，战国时郑国人，道家思想的代表人物之一。②中：射中了靶心。③请：请教。④守

而勿失：牢牢记住，不要丢掉。

（1）（2分）请解释下列加点词的意思。

①弗知也②非缈射也_______

（2）（2分）列子学射的故事告诉了我们什么道理？

【答案】⑴①弗：不②独：只，仅仅

（2）①这个故事告诉我们射箭的道理和治国修身的道理一样。②这个故事告诉我们办事情不仅要知其然，还

要知其所以然。③只有掌握事情的规律，才能做得更好。

【详解】（1）本题考查文言词语。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意

理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积

累并识记一些常见的实词。

（1）弗知也：不知道。弗：不。

（2）非独射也：不仅是学习射箭。独：只，仅仅。

（2）本题考查主旨概括。

结合选文"可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然"可知，这个故

事告诉我们射箭的道理和治国修身的道理是一样的。结合选文，列子学射箭，关尹子问他射中的原因，直

到列子找到J'射中靶心的原因，才说可以了,据此分析，这个故事告诉我们办事情不仅要知其然，还要知

其所以然，而且只有掌握事情的规律，才能做得更好。

【点睛】参考译文：

列子学射箭，射中了（靶心），于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问："你知道你射中（靶心）的

原因吗？”列子回答说：“不知道。"关尹子说："还不可以。"（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关

尹子请教。关尹子问："你知道你射中（靶心）的原因吗？"列子说："知道了！"关尹子说：“可以了，（你）

要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人

不关心存亡，而关心为什么会这样。"

9.（本题4分）阅读下面这首词，然后回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜禁，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

⑴（2分）上阕中"悠悠"一语双关，既指①________又指②________。

⑵（2分）末句“生子当如孙仲谋"表达了词人怎样的情感？

【答案】⑴江水奔流不息/时间之漫长久远词人思绪之无穷/历史变迁、朝代更替（I分）。

（2）生的儿子应该像孙权（孙仲谋）一样，表达了对不畏强敌、勇于抗争的英雄的仰慕/暗示自己有奋发图强、

收复失地的伟大理想/也含蓄地表达了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤恨之情

【详解】（1）本题考查诗句的理解分析。

"悠悠。不尽长江滚滚流悠悠"一词表面是写江水绵绵不绝，奔腾而去。而深层次地，更是形容时间的漫长、

久远。叠词的运用，不仅暗示了时间之漫长、久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。

（2）本题考查词人情感的表达。

"生子当如孙仲谋”是词人对孙权的赞赏，词人借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人

来扭转乾坤。词人用这一典故，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，

有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。通过对古代英雄人

物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓

浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之

情。

四、（8小题,30分）

1O∙（本题13分）阅读下面材料，完成下面小题。

2022年北京冬奥会蕴含了丰富的中国传统文化密码，让我们一起解读这些文化密码。

【解读一】

①开幕式是北京冬奥正式开启后与世界打的第一个照面，如同鸟巢上空高高升起的“迎客松”烟花，

既欢迎五洲宾朋，又影显着中国理念与态度，饱含着浓浓的中国特色。

②立春之夜，开幕式大幕初启，以中国传统二十四节气为倒计时，大气磅礴，饱含冬去春来、欣欣向

荣的诗意气韵，蕴藏着中华文明独特而厚重的生命观、价值观和宇宙观。有网友评论：“短短数十秒就点

燃了我们浓浓的文化自豪。”

③此后的“黄河之水天上来”，广袤的母亲河是深藏于每个中国人心底最深的文化悸动，而由奔腾河

水至冰封雪原的转换，又与冬季运动的主题巧妙契合，至此，这片古老的热土又成为世界冰雪运动的焦点。

④正如总导演张艺谋在评价开幕式时特别强调“想象力”的重要性，开幕式的暗线和伏笔恰是一枚轻

巧的雪花，它至小至大，至包罗万象又至简单纯粹，串起了全人类期待“爱与和平”的共同心声。最后由

代表世界各国的小雪花共同汇聚成一朵巨大的雪花凌空而起，而雪花中央那支小小火炬，就是此次冬奥最

终点燃的圣火。

⑤这让期待''圣火熊熊”大场面的无数观众惊诧之余，又不由佩服在环保低碳理念下，设计团队将开

幕式高潮由场面宏大推进至意境深远，既彰显了含蓄内敛的中国审美至高境界，又暗喻当前世界正处于艰

难时刻，正需要全人类携手守护这微小而又坚定的火光，更契合了本届冬奥科技、智慧、绿色、节俭的全

新特色，堪称奥运开幕式上的神来之笔。

（节选自《开幕式洋溢着中国美学和文化自信》）

【解读二】

①越是民族的，就越是世界的。事实上，北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着

独特的中国气派。既有中国文化的恢宏之象，国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”，国家

速滑馆的曲面玻璃幕墙环绕成为“冰丝带”；也有中国文字的巧妙之思，北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字

“冬”为灵感来源，火种灯创意源于西汉长信宫灯；还有中国艺术的灵动之美，体育图标创作灵感来自于

篆刻艺术汉印，将抽象的体育项目演绎为精彩的运动瞬间……透过冬奥盛会这扇窗口，人们既能思接千载，

感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，看见中国的大国风范，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。

②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。开幕式上，从倒计时短片到参赛各代表团引导牌，从和平

鸽表演到主题歌演唱的背景，“一朵雪花”贯穿始终。当所有代表团雪花造型引导牌共同构成一朵大雪花，

“世界大同，天下一家”的主题跃然眼前，“一起向未来”的共同情感油然而生。奥运火炬，点亮古都夜

空；五洲宾朋，齐聚长城内外。从各美其美到美美与共，北京冬奥盛会把“你”“我”汇聚成了“我们”，

架起了不同国家和地区运动员和人民联系、沟通的桥梁，为世界多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构

建人类命运共同体注入了强大动力。

（节选自《展现中华文化的底蕴与格局》）

【解读三】

①当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到中国传统文化和文明交流互鉴的魅力，从团圆、团结中获

取开创美好未来的信心和力量春节是万家团圆的时刻，处处体现出“和”文化的美妙。北京冬奥会是全球

盛会，处处彰显着“更团结”的力量。国际社会向中国人民送上新春祝福，也期待分享中国“双喜临门”

的喜庆和欢乐，从团圆、团结中获取开创美好未来的信心和力量。

②当春节与冬奥会相遇，世界更加感受到中国传统文化的魅力。“这个时间段位于中国传统节日春节

期间，丰盛的中国传统美食和丰富多彩的民俗文化传统将为参与者提供十分特别的难忘体脸。”在2015年

1月6日向国际奥委会提交的《申办报告》中，北京冬奥申委着重突出冬奥与春节的融合。如今，愿景正在

变为现实。在既古老又现代的北京，融合春节、民俗、冬奥元素的城市景观随处可见。在以四合院理念设

计建设的冬奥村内，饺子等春节美食和装有福字、春联、灯笼的“春节礼包”，让运动员们感受到“过大

年”的乐趣。

③当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力。“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙

观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，与“团结友爱、公平竞争、相互理解”

的奥林匹克精神高度契合，都代表着人类追求和平、发展、合作、共赢的共同愿景。“和”文化与奥林匹

克精神相汇相融，更加彰显弥足珍贵的时代价值。

④正如现代奥林匹克之父顾拜旦所说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融

合。”北京冬奥会不仅是一场精彩、非凡、卓越的体育盛会，也将成为促进中华文明同世界各国文明交流

互鉴的盛会。北京冬奥会奖牌“同心”的形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同

心归圆，表达了“天地合•人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共

享冬奥荣光。

（节选自《"和"文化与奥林匹克精神相汇相融》）

【解读四】

评委们是怎么从众多方案中选出雪容融呢？中国艺术研究院美术研究所所长吴为山认为，设计理念是

首要因素。“这次冬奥会恰逢春节，不光要体现中国特色，也要体现出冬奥的冰雪元素，更要体现春节的

喜庆氛围。”因此，以灯笼为原型进行设计的雪容融脱颖而出。从视觉效果上来说，中国红作为主体色调，

用在吉祥物上，最为合适。而灯笼不光体现出中国元素，更有冬天的氛围。吴为山对雪容融的设计细节颇

为赞赏，“红灯笼是主体，头顶有一个如意环，被雪覆盖住的一段纹样是长城的城墙图案，剪纸图案的负

形则为北京地标性建筑——天坛的剪影。”

8

雪容融

（材料来自网络，有删减）

（1）.（3分）对北京冬奥会开幕式环节的解读，不存合文意的一项是（）

A.鸟巢上空升起的“迎客松"烟花，代表着中国喜迎五洲宾朋。

B.以中国传统二十四节气为倒计时，饱含中华民族的诗意气韵。

C."黄河之水天上来"，触探着每个中国人内心深藏的文化悸动。

D.雪花变化只为串起人类的共同心声，没有蕴含中国传统文化。

（2）.（3分）根据上述材料•，下列说法不无确的一项是（）

A.雪花中央那支小小的冬奥圣火，彰显了中国审美至高境界，暗喻了当前世界正处于艰难时刻，契合了本

届冬奥的全新特色。

B.北京冬奥会会徽"冬梦"以汉字"冬"为灵感来源与体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印都体现出中国文

字的巧妙之思。

C.北京冬奥申委向国际奥委会提交的《申办报告》中着重突出冬奥与春节的融合，在古老又现代的北京，

这一愿景正变为现实。

D.中国传统文化精髓"和"文化与"团结友爱、公平竞争、相互理解"的奥林匹克精神相汇相融，彰显弥足珍

贵的时代价值。

（3）.（3分）下列补充资料能作为证据支持顾拜旦"奥林匹克是一种源于内心的文化交流与融合”的观点的最

贴切的一项是（）

A.中国队在本届冬奥会共获奖牌9金4银2铜，创造了中国队在冬奥会历史上的新高。

B.北京冬奥会的开幕式上，一位解放军战士在升国旗行注目礼时情不自禁地热泪盈眶。

C.在零下20多摄氏度的大雪中，脸庞冻红的志愿者依然用灿烂的笑容为观众送上温暖。

D.摩纳哥亲王阿贝尔二世请求带一对冰墩墩送给家里的双胞胎，向他们传递奥运精神。

(4).(4分)结合上述材料，请你从设计理念和名字涵义，说说北京冬残奥会吉祥物“雪容融”蕴含的中国"和"

文化。

【答案】(1).D(2).B(3).D(4).设计理念：北京冬残奥会吉祥物"雪容融J以灯笼为

设计原型，代表温暧和光明；主色调为红色，代表着喜庆；面部有不规则形状的雪块，象征丰收：头顶如

意环，象征吉祥幸福等。

名字涵义：雪，象征洁白、美丽；"容”意喻包容，"融"意喻融合，"容融"表达了世界文明交流互鉴、和谐发

展的理念。

【解析】(1).本题考查理解和分析材料内容。

D.根据解读二第②段，“一朵雪花，贯穿始终。当所有代表团雪花造型引导牌共同构成一朵大雪花,，世界大同，

天下一家'的主题跃然眼前，'一起向未来’的共同情感油然而生"可知，每一个小雪花代表着每一支代表团，

小雪花构成大雪花体现了主题"世界大同，天下一家"。雪花的变化不仅能引起各代表团的共鸣，同时"世界

大同，天下一家”又体现了我国传统的家国思想。本项"雪花变化只为串起人类的共同心声，没有蕴含中国传

统文化"表述错误；

故选D。

(2).本题考查理解和分析材料内容。

B.根据解读二第①段"也有中国文字的巧妙之思，北京冬奥会会徽‘冬梦'以汉字‘冬'为灵感来源，火种灯创意

源于西汉长信宫灯；还有中国艺术的灵动之美，体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印，将抽象的体育项

目演绎为精彩的运动瞬间"可知，"北京冬奥会会徽‘冬梦'以汉字'冬’为灵感来源体现的是"中国文字的巧妙之

思"。"体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印"体现的是"中国艺术的灵动之美"。本项"北京冬奥会会徽‘冬梦’

以汉字，冬，为灵感来源与体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印都体现出中国文字的巧妙之思，，表述错误；

故选B«

(3).本题考查论据的补充。

A.中国队在本届冬奥会共获奖牌9金4银2铜，创造了中国队在冬奥会历史上的新高。论述的是中国队本届

冬奥会取得的成就。与顾拜旦的话不贴切；

B.北京冬奥会的开幕式上，一位解放军战士在升国旗行注目礼时情不自禁地热泪盈眶。论述的是解放军战士

对祖国的热爱。与顾拜旦的话不贴切；

C.在零下20多摄氏度的大雪中，脸庞冻红的志愿者依然用灿烂的笑容为观众送上温暖。论述的是志愿者的

奉献、敬业、不畏艰苦的精神。与顾拜旦的话不贴切；

D.摩纳哥亲王阿贝尔二世请求带一对冰墩墩送给家里的双胞胎，向他们传递奥运精神。通过写摩洛哥王子将

冰墩墩带给孩子，并传递奥运精神的事例，论述了冬奥会不仅是体育的盛会，也是文化交流和传播的盛会。

与顾拜旦"奥林匹克是一种源于内心的文化交流与融合”的话相对应；

故选

Do

（4）.本题考查理解和分析材料内容。

根据解读四"设计理念是首要因素""要体现中国特色，也要体现出冬奥的冰雪元素，更要体现春节的喜庆氛

围""以灯笼为原型进行设计的雪容融脱颖而出""中国红作为主体色调""红灯笼是主体，头顶有一个如意环”

可以概括出，北京冬残奥会吉祥物"雪容融”的设计理念为：以灯笼为设计原型，既有中国特色。其形象体现

冬奥的冰雪和春节的喜庆，基于灯笼的属性从吉祥物身体发出光芒的特点，代表温暖和光明，寓意着点亮

梦想、温暖世界；顶部的如意造型象征吉祥、幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突

出了举办地的特色；装饰图案以剪纸艺术为载体，彰显中国传统文化根脉。名称含义：雪，象征洁白、美

丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达

了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共

同体的美好愿景。

11.（本题17分）阅读下面文字，完成问题。

—■双新棉鞋

麦子

①阿妈怀里抱着个小包袱，原本红格子的头巾被雪花染成了白色。她不停地跺脚，积雪在她脚下发出

嘎吱嘎吱的声音。只有这样才不至于身体冻僵。阿妈不时拍头张望，朝着东边高山那个方向。

②一年前，丈夫上了高山，她也曾这样等待。丈夫在高山上与敌人进行了一场屡战。她就从早上等到

太阳下山，又从晚上等到太阳升起。终于盼到队伍下山来了，却得到让人肝肠寸断的消息一一丈夫在战斗中

牺牲了。

③旁边的土坡上有块条石，阿妈走过去，用手拂去上面的雪花，把包袱搁到条石上。阿妈搓了搓冻僵

的手，然后小心地解开包袱，里面是一双新棉鞋。那是她熬了几个夜晚赶做出来的，她说是给儿子做的。

这个冬天太冷了，阿妈想让儿子尽快穿上暖和的棉鞋，但她还是来晚了一一部队接到紧急任务，连夜开走了。

④棉鞋被阿妈的体温焙得暖烘烘的，她把鞋子举起来，眯缝着眼端详了好半天才放下来。阿妈用袖子

抹去飘到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，应该合脚，穿上这双棉鞋，再也不会冻脚了。”那天她悄悄拿过儿子

的鞋，量了好几遍尺寸。

⑤风裹着雪花向高山蜂拥而去。阿妈的眼睛看得酸涩了，这是她守望的第九天。终于有队伍下山来了，

阿妈赶紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员的担架队。她挨个儿问：“看见我的儿子了吗？看见我的儿子了

吗？……”抬担架的有男有女有老有少，有认识的也有不认识的。他们没有回答，急匆匆从她身边走过去了。

一个上了岁数的大叔，看她着急的样子，边走边向她说：“唉，惨哟！死的死伤的伤，有被冻的，有被飞机

大炮炸的。"阿妈没有停下来，她不放过从跟前过去的每一副担架，她开始留意伤员的脚。儿子的一只棉鞋

破了个洞，那是前几天执行夜间任务时被硬物戳破的。

⑥那天夜里，战士们出去执行任务，在雪地里蹲了一晚上。回来时，阿妈看见小战士一病一拐，就问：

“孩子，脚怎么啦？”小战士龊着牙说：“阿妈，我的脚好冻呀！”阿妈帮他把鞋脱下来，发现鞋子破了个洞，

袜子都湿透了，一双脚红肿得像发面馒头。阿妈心疼地解开自己的棉衣，把小战士失去知觉的脚焙到胸前，

揩着眼泪问：“多大了？”小战士回答："十六岁。"阿妈心疼地说：“那还是个孩子呀！”她的体温迅速传遍小

战士全身。小战士眼里嗡满泪，轻轻地喊了一声："妈妈您真像我的妈妈。"阿妈泪水直往下滚：“好啊，

太好啦！我又有儿子了。”

⑦担架上全是血肉模糊的战士，看得阿妈心惊肉跳。她一遍遍咒骂那挨千刀的侵略者和该死的飞机大

炮。

⑧不知过去了多少担架，眼看快走到队伍尽头了，阿妈心里渐渐宽慰起来，至少儿子没有负伤，那样

的话就太好啦！正这样想着，眼前晃过去一双脚，棉鞋上有一个破洞，像张开的鱼嘴巴。她跌跌撞撞地冲

过去，嘴里喊道：“请停一停，停一停……”

⑨抬担架的大嫂转身问：“阿妈，有事吗？”

⑩“停一停，我看看他……”阿妈上气不接下气地赶过来。

⑪T你认识他吗？他是你什么人？”

⑫'是我儿子。”

⑬T你儿子？”

⑭大嫂惊讶不已，示意另一个人把担架放了下来。大嫂一把扶住阿妈，沙哑着嗓子说："阿妈，你可不

要太伤心。他已经牺牲了。”

⑮阿妈抖抖索索揭开覆盖担架的毯子，那是一张蜡黄瘦削的脸，眼睛紧闭，毫无血色的唇上软裂几道

口子，结着血痂。阿妈一时怔住了一一不是那个小战士。

⑯‘怎么啦，阿妈？他是你的儿子吗？”大嫂问。阿妈摇摇头，而后又使劲儿点了点头。

⑰阿妈流着泪盖上毯子，然后把他脚上的旧棉鞋脱下来，把那双肿胀冰冷的脚焙在胸前，喃喃地说：“儿

子，你受苦了……”

⑱‘阿妈，这名志愿军战士真是你的儿子吗？”大嫂问。

⑲阿妈小心翼翼地给战士穿上新棉鞋，抚摸着他的脸说：“不错，是我的儿子，是我们的好儿子。”

（1）（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.第②段交代了阿妈丈夫的牺牲，丰富了文章的内容，也表现了战争的残酷和军民的英勇伟大。

B.在小说中，次要人物也有着一定的意义，文中抬担架的大嫂的追问起着推动情节发展的作用。

C.第⑯段"阿妈摇摇头，而后又使劲儿点了点头"，表明阿妈悲伤过度无法辨认是否是儿子了。

D.第⑲段"……是我们的好儿子"中"儿子"指代的对象为所有的志愿军战士，含蓄点明主旨。

（2）（4分）结合语境，按要求赏析下面的句子。

①风裹着雪花向高山蜂拥而去。（请从修辞角度赏析句子）

②阿妈衽紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员的担架队。她挨个儿问："看见我的儿子了吗？看见我的儿子

了吗？……"（请赏析加点词语的表达效果）

⑶（5分）作者在第⑥段中写阿妈的回忆有什么作用？

（4）（5分）题目《一双新棉鞋》是从线索这个角度拟定的，请你换一个角度为本文拟标题，并说说你的理

由。

【答案】（I）C

⑵示例：①运用拟人的修辞方法，生动形象地写出风之急、雪之大，突出了天气的寒冷，烘托出阿妈对儿

子的担心。②"赶紧""挨个儿"生动传神地写出阿妈向前询问时的急切情态，表现出阿妈没有见到小志愿军

战士的焦急和担心。

⑶示例：第⑥段是插叙，补充了阿妈给小战士焙脚、阿妈与小战士互认为母子的情节，表现出阿妈对志愿

军小战士的心疼，丰富了阿妈的形象；为后文写阿妈认另一牺牲的战士为儿子并给他焙脚、换新棉鞋作铺

垫。

⑷示例：标题：《儿子》。理由：文章写了阿妈找儿子，志愿军小战士与阿妈互认母子，阿妈为牺牲的战士

脱鞋、焙脚、换上新棉鞋并说志愿军战士是"我的儿子”"我们的好儿子"，表现了志愿军战士是中国母亲(祖

国母亲)的好儿子的主旨。

【详解】(1)本题考查对内容的理解。

C."阿妈摇摇头”是因为牺牲的不是阿妈认作儿子的小志愿军战士；根据最后一段“不错，是我的儿子，是我

们的好儿子"可知，"又使劲儿点了点头"表明阿妈把所有志愿军战士当作了自己的儿子。因此本项说法错误；

故选Co

(2)本题考查赏析语言。

①要求从修辞手法的角度进行赏析。"裹着""蜂拥而去"赋予了风和雪花以人的姿态，运用了拟人的修辞方

法，生动形象，写出风之急、雪之大，突出了天气的寒冷和环境的恶劣，借此烘托了阿妈内心对出征的儿

子的担心，同时为下文中阿妈给战士捂脚、穿鞋做铺垫。

②要求从词语运用角度进行赏析。"赶紧"是"连忙"的意思，"挨个"是"一个不拉"的意思，这两个词生动传神，

写出阿妈向前询问时的急切情态，表现出阿妈对小志愿军战士的担心，以及没有见到小志愿军战士的焦急

心理。

(3)本题考查语段的作用。

一般从内容和结构的角度进行分析。根据第⑤段“儿子的一只棉鞋破了个洞，那是前几天执行夜间任务时被

硬物戳破的"及第⑥段"那天夜里，战士们出去执行任务，在雪地里蹲了一晚上”"小战士眼里嗡满泪，轻轻

地喊了一声：’妈妈......您真像我的妈妈。‘阿妈泪水直往下滚：‘好啊，太好啦！我又有儿子了。“'可知，第

⑥段回忆了阿妈给小战士暖脚的画面及阿妈和小战士互认母子的事情，属于插叙，在内容上补充了故事情

节，同时写出了阿妈对小战士的心疼，丰富了人物形象。在结构上，为后文中阿妈认领另外一个棉鞋有破

洞并已经牺牲的战士尸体，为其暖脚穿鞋的故事情节做了铺垫，使文章结构紧凑.

(4)本题考查拟写文章标题。

开放性试题，此类题目，在理解文章大意的基础上，结合文章内容或主题，或结合文中的线索，拟写题目

并阐明理由，标题恰当，言之有理即可。

示例：《给儿子送新棉鞋》，该标题从文章的主要内容角度拟定。文章主要围绕阿妈给儿子送自己自己亲手

新棉鞋这一主要事件，写了与小战士互认母子，及为牺牲的展示脱鞋、捂脚、换新棉鞋的事情，最终把新

棉鞋送给了"我们的好儿子”，该标题能够很好地概括主要情节，同时也暗示了文章主旨。

第三部分写作（共50分）

五、（1小题，50分）

12.（本题50分）请以《一让我更自信》为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整，然后作文。②自选文体，诗歌除外。③不少于600字。④不得出现真实姓名

和真实校名。

【答案】例文：

挫折让我更自信

偌大的冰场上,无数的身影在自信地驰骋,冰刀划过地面的"毗此"声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，

她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞

的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。

冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。

事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来

对我说："今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。"我目不转睛地盯着教练，看着他似乎

十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳一一“膨"的一

声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬

地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。

此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说，"没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不

摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不捧跤的道理。相信自己，你没问题的。"在教练的鼓励下，我

开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳......"噬"又一次的跌倒、失败。教练耐心地对我说，"不错，比上次好

很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！”

就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，

而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次地滑行，加速，踏腿，起跳……我仿佛置

身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣汰浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞......我

的双脚稳稳地落在了冰面上，我成功了！

生活中我们会遇到许许多多的挫折，而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪，

扬帆远航。

夜空中的星星有很多，然而最自信的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。

【详解】这是一则半命题作文。

1.审题立意。首先补充题目。可填的词有很多，如：坚强，勇敢，乐观，积极等精神品质、漫画、口才演讲、

成功、失败、写作、公益活动等生活经历都可以。题目中包含“我"字，表明要写真人真事，表达真实情感。

自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。需要引起注意的是，

题目中，，更，，字，，，更，，有比较之意，，，更加，，，比以前更进一层，因此内容上要写出层次，体现进一步的变化。

2.构思选材。这个题目，正所谓"因为普通，更得独特”！适合于写成记叙文或叙事散文。首先，选材得有

一定高度，你要认知自我，懂得选出积极向上的兴趣特长或经历让你获得自我肯定和准确定位。另外，写作

时还要注意到题目中涉及到的程度副词"更"。原来就自信，现在"更自信”，因此，此文要用到铺垫手法