苏教版版小学数学三年级下册全册教学课件

两位数乘两位数的口算、估算课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第1课时1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。

2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

【重点】让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法。【难点】体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。1.10个十是（），10个一百是（）。2.800是（）个百，300是（）个百。3.7个十是（），4个20是（）。1001000837080快速口答：10×1=32×3=3×10=5×11=30×3=20×5=6×20=50×4=1030901209655100200看谁算的快李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？12×10=和同桌交流一下，你是怎么算的？方法一：先算9盒多少个，再加上一盒的12个。9×12=108（个）108+12=120（个）方法二：先算5盒多少个，再乘2。5×12=60（个）60×2=120（个）方法四：因为12×1=12，所以12×10=120.方法三：先算10×10=100，再算10×2=20，100+20=120.1.这些方法有什么共同点？2.你更喜欢哪种方法？比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？12×10＝120(个)答：送给敬老院120个因为12×1得12个一，所以12×10得12个十，即120李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？试一试：24020060024×10=20×10=20×30=两位数乘整十数的口算方法：

两位数乘整十数：先用整十数十位上的数与两位数相乘，再在所得的积后面添0。116×1=70×6=5×40=16×10=70×60=50×40=1616042042002002000整十数乘整十数，可以先把两个十位上的数相乘，再在得到的数的后边添2个0。比一比，算一算。2口算下面各题。32×10=

80×50=

30×70=

30×80=70×20=

10×55=

20×90=

90×60=32014004000

5502100

1800240054003150300180我发现：每盒支数×盒数=

总支数两位数乘整十数，用整十数十位上的数乘两位数，再在所得的积的末尾添上一个0；两位数乘10，直接在两位数末尾添上一个0；如果是整十数乘整十数，先算出两个一位数的积，再在积的末尾添上两个0。两位数乘两位数的估算方法，将两位数看作整十数进行估算。1.买30张儿童票，要付多少元？如果买30张成人票，要付多少元？成人：每位20元儿童：每位10元30×10=300（元）答：买30张儿童票，要付300元。30×20=600（元）答：买30张成人票，要付600元。30×20＝600(个)答：这一页大约有600个字。2.一本书一页有21行，每行有29个字，这一页大约有多少个字？40×12＝480(个)答：方队中共有480人。3.学校举行运动会，每个方队有40人，一共有12个这样的方队。方队中共有多少人？15×30＝450(个)答：装饰30个店铺需要450个小彩灯。4.为迎接国庆的到来，每个店铺里面挂了15个小彩灯，装饰30个店铺需要多少个小彩灯？5.张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？20×40＝800(千克)答：他大约一共收获生姜800千克。谢谢大家不进位的两位数乘两位数的笔算复习导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第2课时1.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。【重点】掌握笔算两位数乘两位数的方法并会验算。【难点】应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。27×10=

34×20=70×40=

80×50=5×4+3=

6×8+2=2×3+2=

5×9+4=270280023868040005049口算：

2

724

5

3

2

133

6

9××1注意：相同数位对齐竖式计算小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘多位数的个位、十位、百位…，哪一位满几十就向前一位进几。幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？24×12＝

（）你想怎样算？和同学交流。我这样算：24×2＝4824×10＝240240＋48＝288还可以这样算：4×12＝4820×12＝240240＋48＝28824×12＝

（）幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？24×12＝

（）可以用竖式计算。…2箱的个数

24×

12

4824×

1248…10箱的个数

24…12箱的个数24×

124824288幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？2

8

8×1

22

4844…24×2=48

2箱的个数2…24×10=24010箱的个数注意：相同数位对齐…48+240=28812箱的个数一般这样写：答：一共有288个。288个幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？24×12＝

（）2412×24=12×验算：可以用调换乘数的位置再乘一遍。2412×24=12×8424288288…12×4=48…12×20=240…48+240=2881

22×23664450632×

313296992你能说说每一步算出的是什么吗？2学校买21个热水瓶，每个23元。根据下面的竖式，在（）填上合适的数。

23×212346483…买（）个热水瓶应付（）元。…买（）个热水瓶应付（）元。…买（）个热水瓶应付（）元。12320460214833用竖式计算，并验算。44×

22888896844×22=验算：22×

44888896896811×

36663339611×36=验算：36×

1136363963964右边的计算对吗？把不对的改正。14×

2114284231×

2363626834右边的计算对吗？把不对的改正。14×

211431×

236362683

28

2944右边的计算对吗？把不对的改正。14×

211431×

233623

28

294

9

71两位数乘两位数的方法（不进位）：1.先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的个位对齐。2.再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。3.然后把两次乘得的积加起来。1.7×8＋3=6×6＋4=5×9＋7=5940524×5＋6=268×8＋5=3×7＋8=69292.李大爷在蔬菜大棚里种了13垄卷心菜，每垄32棵。一共种了多少棵卷心菜？32×13=416（棵）答：一共种了416棵卷心菜。谢谢大家进位的两位数乘两位数的笔算复习导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第3课时1.经历探究两位数乘两位数的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。【重点】学会两位数乘两位数的笔算乘法。【难点】理解算理，正确列竖式。22

×

23664450622×23=验算：

23

×

22464650650612

×

31123637212×31=验算：

31

×

126231372竖式计算并验算372每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？24×53＝

（）24×

53你能接着往下算吗？验算一下，看结果是否正确。1272个721201272验算一下，看结果是否正确。验算：

53×242121061272先用第二个乘数的个位上的数乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位……用哪一位上的数去乘，乘得的得数的末位就和那一位对齐。最后把两次乘得的得数相加。笔算两位数乘两位数时，要注意什么？1先说说计算步骤，再计算。

29×3528×

7384196204438×

4622815237×

527418514587101517481924243×52=223676×19=1444

43×52862152236验算：

52×431562082236

76×19684761444验算：

19×761141331444用竖式计算，并验算。两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数末位与第一个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数末位与第一个乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。1.小明家有14头奶牛，一头奶牛一天可产奶29千克，小明家的奶牛一天一共产奶多少千克？答：小明家的奶牛一天一共产奶406千克。29×14=406（千克）答：最少要用1200元，最多用1600元。48×25=1200（元）买25件同样的运动衣，最少要用多少元？最多呢？48元55元64元64×25=1600（元）2.3.学校食堂买了11袋大米，每袋大米25千克。学校食堂买了多少千克大米？答：学校食堂买了275千克大米。25×11=275（千克）4.李老师买了12套故事书，每套故事书有15本。李老师一共买了多少本故事书？答：李老师一共买了180本故事书。15×12=180（本）5.小兰读一本书，每天读22页，15天她能读多少页？答：15天她能读330页。22×15=330（页）谢谢大家练习一（1）知识回顾-随堂检测-巩固练习苏教版数学三年级下册第4课时1.通过具体的练习,使学生能熟练地掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法，以及两位数乘两位数的笔算方法和验算方法。2.在具体的情境中,应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。【重点】熟练掌握笔算方法。【难点】应用有关运算解决实际问题。口算方法：整十数、整百数乘两位数，可以用整十数、整百数中0前面的数乘两位数，再看因数末尾一共有几个０，就在乘积的末尾添上几个０。估算方法：把因数看做与它接近的整十、整百数。再用口算乘法的方法计算。130×40=35×10=50×90=9×4+5=60×60=80×50=6×12=4×7+3=1200350450039360040007231口算下面各题。28×19=88×41=28

19×

19×28252验算

152283

85325

3288

41×

41×8888验算

32835

2

32836

0

8

36085323608用竖式计算，并验算。2310×5=5010×10=10010×20=20010×40=40010×80=800……×2×2盒数510204080一共的支数50从表中你能发现什么？100200400800按每盒水彩笔10支计算，填写下表。10×5=5010×20=20010×40=40010×80=800……×4×43按每盒水彩笔10支计算，填写下表。盒数510204080一共的支数5010020040080010×5=5010×40=40010×80=800……×8×83按每盒水彩笔10支计算，填写下表。盒数510204080一共的支数5010020040080010×5=5010×80=800……×16×16当每盒水彩笔的支数不变时，盒数越多，水彩笔的总支数也就越多；盒数是5乘几的积，总支数就是50乘几的积。3按每盒水彩笔10支计算，填写下表。盒数510204080一共的支数50100200400800两位数乘两位数注意事项：1.先用第二个乘数的个位乘第一乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。2.用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。3.最后，把两次乘得的数相加。注意：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。1.张叔叔去年养了38箱蜂蜜，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？38×45=1710（千克）答：张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。每个球的价钱×个数=总价钱2.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？足球每个38元25个共（）元排球每个29元21个共（）元篮球每个43元19个共（）元足球：38×25=950（元）2.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？排球：29×21=609（元）篮球：43×19=817（元）950＞609＞817足球每个38元25个共（）元排球每个29元21个共（）元篮球每个43元19个共（）元9506098172.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？答：足球的销量最高。3.周五下午有12个班的学生来参观科技馆，平均每个班有45人。一共有多少名学生参观科技馆？45×12=540（名）答：一共有540名学生参观科技馆。谢谢大家练习一（2）知识回顾-随堂检测-巩固练习苏教版数学三年级下册第5课时1.通过具体的练习，使学生能熟练地掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法，以及两位数乘两位数的笔算方法。2.能够根据实际情况进行估算，提高估算能力。3.在具体的情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。【重点】熟练地掌握笔算方法。【难点】应用有关运算解决实际问题。两位数乘两位数的估算方法：先分别估出两个因数和哪两个整十、整百数接近，再把这两个整十、整百数相乘，就得到两位数乘法的估算结果。1先估计积大约是多少，再竖式计算。27×32=51×18=49×58=73×61=大约900大约1000大约3000大约420086427×

32548191851×

1840851284249×

58392245445373×

6173438864918284244532一辆载重3000千克的卡车，装了47桶豆油，每桶豆油连桶重58千克。这辆卡车超重了吗？（先估算，再计算）如果47桶豆油的质量大于3000千克，这辆车就超重了。估算：47×58≈3000（千克）47×58=2726（千克）2726＜3000答：这辆卡车没有超重。3周庄村组织272名村民去旅游。估算一下，租5辆这样的客车够吗？至少要租多少辆这样的客车？48≈5050×5=250（人）250＜272答：租5辆这样的客车是不够的。48座3周庄村组织272名村民去旅游。估算一下，租5辆这样的客车够吗？至少要租多少辆这样的客车？48座48×6=288（人）

288＞272答：至少要租6辆这样的客车。442×81≈3200（元）49×81≈4000（元）58×81≈4800（元）1号：每块42元2号：每块49元3号：每块58元学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些，估计一下，学校买的是哪种地砖？1号地砖总价钱比4000元少得太多；3号总价钱比4000元多得多，所以学校买的是每块49元的地砖。答：学校买的是每块49元的地砖。4实际用了多少元？应找回多少元？49×81=3969（元）4000-3969=31（元）答：实际用了3969元，应找回31元。学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些，估计一下，学校买的是哪种地砖？1号：每块42元2号：每块49元3号：每块58元515×28=420（筐）420+16=436（筐）答：王大伯一共收获苹果436筐。要求一共收获苹果多少筐，可以先求（），再求（）。车上已经装了多少筐苹果一共多少筐王大伯把收获的苹果运往外地，已经装满15车，每车28筐，还剩下16筐。王大伯一共收获苹果多少筐？在解决问题时，首先了解信息、数量，接着分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，再列出算式，计算结果并检验。24+64=88（户）88×12=1056（户）答：12幢这样的小高层楼房一共可以住1056户。要求一共可以住多少户，可以先求（），再求（）。一幢小高层楼房可以住多少户12幢一共可以住多少户1.锦绣小区一幢多层楼房住24户，一幢小高层楼房比多层楼房多住64户。12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户？4×12=48（支）48×10=480（元）答：一共卖出48支，一共卖了480元。2.商店一天卖出4盒钢笔，每盒12支，一共卖出多少支？每支钢笔10元，一共卖了多少元？12×32=384（名）答：一共有384名运动员。3.一次排球锦标赛，有32个队参加，每队有12名运动员。一共有多少名运动员？谢谢大家乘数末尾有0的乘法课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第6课时1.经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。3.在与他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。【重点】掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算方法。【难点】理解乘数末尾有0的乘法的简便计算的算理。20×30=32×30=78×10=22×40=15×6=24×4=6009608807809096口算买30个这样的足球要用多少元？你想怎样算？和同学交流。32×30＝

（）把32看成30估算。先算出32乘3的积……我用竖式计算。买30个这样的足球要用多少元？32×30＝

（）30332×0006932369

30332×932630乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？竖式可以这样写：96960元

答：买30个这样的足球要用960元。3230

×0买30个这样的足球要用多少元？32×30＝

（）40×53=212212005340×试一试117×60102036×

501800480×

628802用竖式计算。48×30=144070×52=364090×18=162067×40=268048×

30144052×

70364018×

90162067×

402680338×

7026685×

40340下面的计算对吗？把不对的改正。

3

8×70266085×

403403下面的计算对吗？把不对的改正。

3

8×70266085×

4034003下面的计算对吗？把不对的改正。415×60=540015×

6090012×50=420012×

50600542×4×5=42×20=84084032×15×2=32×30=96096012×5×8=12×40=480480直接写得数。计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后在乘得的积的末尾添写相应个数的0。1.一共挤了多少千克牛奶？每桶18千克，挤了30桶。18×30=540（千克）答：一共挤了540千克牛奶。2.每箱苹果15千克，共有20箱。一共有多少千克苹果？20×15=300（千克）答：一共有300千克苹果。你能提出什么问题？谢谢大家用两步连乘解决问题课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第7课时1.经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。2.进一步培养灵活组合信息、解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。【重点】能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。【难点】理解数量关系，有条理地分析和解决问题。说一说，从图中你都获得了哪些信息？买6袋乒乓球要多少元？先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。你是怎样算的，在小组里和同学交流一下。买6袋乒乓球要多少元？买6袋乒乓球要多少元？买6袋乒乓球要用多少元？先算买一袋乒乓球要用多少元。5×2=10(元)10×6=60(元)买6袋乒乓球要多少元？买6袋乒乓球要用多少元？先算6袋乒乓球一共有多少个。6×5=30(个)30×2=60(元)回顾解决问题的过程，你有什么体会？要找到有联系的条件，想想可以算出什么。可以用不同的方法解决同样的问题。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。1找出有联系的条件，小组讨论可以算出什么，怎样算。(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。(2)一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。2每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？2×4=8（筐）20×8=160（千克）答：4只小动物一共运走160千克。方法一：2每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？2×20=40（千克）40×4=160（千克）答：4只小动物一共运走160千克。方法二：3每层有5个教室。每个教室放6盆花。这幢教学楼一共放了多少盆花？5×4=20（个）20×6=120（盆）答：这幢教学楼一共放了120盆。方法一：3每层有5个教室。每个教室放6盆花。这幢教学楼一共放了多少盆花？6×5=30（盆）30×4=120（盆）答：这幢教学楼一共放了120盆。方法二：415×3=45（千克）45×4=180（千克）3×4=12（筐）15×12=180（千克）答：4个小队一共割了180千克。少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？方法一：方法二：用两步连乘解决实际问题：第一步：理解题意，分析数量关系；第二步：说清楚先求什么，再求什么；第三步：选择一种方法列式计算。4×7=28（台）28×5=140（台）7×5=35（台）35×4=140（台）答：他们5天一共能组装140台。平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？方法一：方法二：60×6=360（箱）360×3=1080（箱）6×3=18（辆）60×18=1080（箱）答：6辆这样的卡车3次一共运走1080箱。一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？方法一：方法二：谢谢大家练习二知识回顾-随堂检测-巩固练习苏教版数学三年级下册第8课时1.通过练习，帮助学生进一步掌握乘数中间或末尾有0的乘法，以及运用乘法笔算解决相关的实际问题。2.能估计三位数乘一位数积的大致范围，并能合理运用口算、笔算或估算，体会算法的多样性。3.通过练习，进一步掌握运用两步连乘解决相关的实际问题。【重点】掌握乘数中间或末尾有0的乘法，运用乘法笔算解决实际问题。【难点】进一步掌握运用两步连乘解决相关的实际问题。两位数乘两位数笔算方法先用第二个因数个位上的数乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；最后把两次的积加起来。妈妈要买12盆花，每盆花35元，妈妈一共花了多少钱？04

20×1

23

5573……买（）盆花，应付（）元……买（）盆花，应付（）元……买（）盆花，应付（）元270103501242012×35=420（元）1口算

40×20

=800300×810×7050×8070×5063×109×200400×6=700=4000=3500=630=1800=2400=24002用竖式计算46×5040×2563×80240×346×

502300=2300

40×25

20080000

1000=10006

3×805040=5040240×

3

720=7203栽的松树和柏树一共有多少棵？20×32+180=820（棵）答：栽的松树和柏树一共有820棵。46×4×3=72（元）答：买3盒这样的茶杯一共要72元。每个茶杯售价4元。买3盒这样的茶杯一共要多少元？5

5×4×3=60（箱）答：一共有60箱苹果。在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。在用不同方法解决两步连乘实际问题时，首先要找出相关连的条件，看这两个条件组合起来能求出什么，然后再进行解答。1.一部电视剧每天播放2集，每集35分钟，一共播放了15天。这部电视剧全长多少分钟？35×2×15=1050（分钟）答：这部电视剧全长1050分钟。2.一头牛一天吃草32千克。照这样计算，2头牛30天一共吃草多少千克？32×2×30=1920（千克）答：2头牛30天一共吃草1920千克。买5件大衣一共要多少元？140×3×5=2100（元）答：买5件大衣一共要2100元。谢谢大家复习（1）知识梳理-重点解析-深化练习苏教版数学三年级下册第9课时1．通过进一步的练习，让学生熟练地掌握整十数乘整十数的口算方法。2．在练习中，进一步巩固笔算两位数乘两位数的乘法。3．进一步发展数学思考，提高学生解决实际问题的能力。【重点】形成计算技能，养成良好的计算习惯。【难点】运用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。估算：25×12≈300

（看成接近的整十数乘整十数，进行估算）。口算：25×12=25×4×3=300。笔算：25×12=30025

×

12

50——表示什么？（2个25是多少）

25——表示什么？（10个25是多少）300

114×10=10×40=17×2=30×20=80×30=5×19=42×10=20×50=27×3=口算下列各题。140

40034

600

2400

95420100081思考：两位数乘两位数，乘积可能是几位数？可能是两位数，也可能是三位数或四位数231×23=59×62=713713

31×239362验算71323×

31236936

5859×

621183

5

4验算365862×

595583103658计算下面各题，并验算。42×32=38×11=134442×

3284126验算1344

32×

4264128134441838×

113838验算41811×

3888334182计算下面各题，并验算。3

1900

3038大约2000大约300050×38=49×62=190050×

384015303849×

6298294先估计积大约是多少，再计算。33822

1953大约2000大约300078×49=

21×93=

382278×

49702312195321×

9363189先估计积大约是多少，再计算。4品种每筐千克数筐数总千克数青菜2030萝卜3024番茄2520600500720发现：这3道题有什么相同点？每筐千克数×筐数=总千克数下面的三种蔬菜各有多少千克？两位数乘两位数，先用两位数的个位乘两位数，积的末位和个位对齐；再用两位数的十位乘两位数，积的末位和十位对齐；最后把两次的积相加。1.张老师买19个同样的篮球，付给营业员800元。他买的是哪种篮球？张老师买篮球一共要多少元？应找回多少元？48元38元28元48×19≈1000（元）38×19≈800（元）28×19≈600（元）答：张老师买的是第二种篮球。48元38元28元38×19=722（元）800-722=78（元）答：一共要722元，应找回78元。1.张老师买19个同样的篮球，付给营业员800元。他买的是哪种篮球？张老师买篮球一共要多少元？应找回多少元？2.学校组织12个班的学生去春游，每班36人。一共租了9辆大客车。平均每辆大客车乘坐多少人？36×12=432（人）432÷9=48（人）答：平均每辆大客车乘坐48人。思考：根据题目已知条件，应先算（），再算（）。一共有多少人平均每辆车乘坐多少人3.家电商场上个月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰箱多13台。卖出电视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机多少台？25+13=38（台）38×2=76（台）答：卖出电视机76台。谢谢大家复习（2）知识梳理-重点解析-深化练习苏教版数学三年级下册第10课时1.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.通过计算探索规律的练习，帮助学生进一步感受乘法计算的趣味性，培养观察、比较以及合情推理的能力。3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。【重点】熟练地利用口算和笔算解决实际问题。【难点】运用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。1.口算两位数乘整十数时有哪些注意点？口算两位数乘整十数时，先把0前面的数相乘，然后再把0添上去，特殊的，对于几十乘几十时，先算几乘几，再添两个0。2.

对于进位和不进位乘法应该怎么笔算呢？在计算进位和不进位笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数的十位，最后上下相加，得出答案。估算的时候，看一看每一个两位数各接近哪一个整十数，然后相乘，算出答案。3.对于两位数与整十数的乘法，应该怎么笔算呢？在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。4.对于两位数乘两位数，我们应该如何估算呢？11002004008001600一个乘数（20）没有变，另一个乘数是5与几的乘积，表中的积就是100与几的乘积。2300500700320520720325×16=34×21=13×29=25×4×4=34×20+34=13×30-13=400400714714377377先算4×4=16，就能得到25×1620个34与1个34的和就是21个34从30个13里去掉1个13，就是29个134×2×2×3×3×4×41215182124888×2×2×3×3364455546637567285方法一：4×15=60（层）60×20=1200（本）答：15个这样的书架大约一共放1200本书。方法二：4×20=80（本）80×15=1200（本）答：15个这样的书架大约一共放1200本书。6方法一：82×3=246（千克）246×8=1968（千克）答：3台这样的磨面机8小时加工面粉1968千克。方法二：82×8=656（千克）656×3=1968（千克）答：3台这样的磨面机8小时加工面粉1968千克。一台磨面机每小时加工面粉82千克。3台这样的磨面机8小时加工面粉多少千克？12×19=228答：一副网球拍228元。7一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍。一副网球拍多少元？一副网球拍和一个网球一共多少钱？12+228=240（元）答：一共240元7一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍。一副网球拍多少元？你还能提出什么问题？在计算进位和不进位笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数的十位，最后上下相加，得出答案。在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。1.1.这时，张华离烈士陵园还有多少米？2000-1050=950（米）答：离烈士陵园还有950米。.2.思考题7585143127326281谢谢大家有趣的乘法计算苏教版数学三年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。【重点】探究并掌握乘法的一些特殊规律。【难点】运用发现的规律进行一些计算。在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。现在，开启我们的探究之旅吧！24×

1153×

1162×

11先竖式计算，再比较发现。两位数乘112424264分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？24×

11

53×11

62×1153535836262682两位数乘11

2

4

×

11

2

4

24

2

6

4

5

3

×

11

5

35

3

5

8

3

6

2

×

11

6

26

2

6

8

2

两位数乘11积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。

2

4

×

11

2

4

24

2

6

4

5

3

×

11

5

35

3

5

8

3

6

2

×

11

6

26

2

6

8

2

2

4

×

11

2

4

24

2

6

4

5

3

×

11

5

35

3

5

8

3

6

2

×

11

6

26

2

6

8

2

36×11=396

两头一拉中间相加

15×11=165253

23×11=两位数乘11

64×11=6410当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？

两头一拉中间相加两位数乘11

64×11=70459×11=649

67×11=

十位满十百位加一7376

4

×11

6

46

47

0

4

两头一拉中间相加两位数乘11两个乘数十位上的数相同。22×28=35×35=56×54=你能找出下面每题中乘数的特点吗？22×28=35×35=56×54=两个乘数个位上的数相加都等于10。你能找出下面每题中乘数的特点吗？22×2835×3556×54这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。1764461622×

2835×

3556×

541751051225224280302422×28=635×35=6256×54=11230524积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。积的末两位前面的数等于……十位相同个位相加得十直接写出下面各题的得数。15×15=43×47=69×61=22520214209

两位数乘11两头一拉中间相加十位满十百位加一23×11=25364×11=704十位相同个位相加得十同头尾合十22×28=61656×54=302424×26=25×25=44×46=45×45=74×76=75×75=6246252024202556245625比一比，算一算。谢谢大家认识千米课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第1课时1.使学生在具体的情境中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米，能进行简单换算和估算。2.让学生经历猜测、讨论、比较、想象和推理等活动，积累数学活动经验，感受数学的规律，完善长度单位的知识结构。3.使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，获得积极的数学学习情感。【重点】体验、感悟千米的实际长度。【难点】建立1千米的概念。

在下面的（）里填上适当的长度单位。

双人书桌的长度是120（）。旗杆的高度是300（）。有一项田径比赛是200（）跑。厘米分米米测量比较长的物体时，通常用“米”作单位。填一填：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米20631米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。10个100米是1000米，就是1千米。1千米=1000米1千米有多长？先到操场看看100米的跑道有多长。运动场的跑道，跑一圈是200米（1000米）也就是1千米沿着跑道跑几圈是1000米？5圈是1000米沿着跑道走（）圈就是1千米4学校田径场的跑道一圈是250米学校田径场的跑道一圈是400米沿着跑道走2圈半就是1千米

1每小时各行多少千米？连一连。15千米800千米4千米80千米2天安门城楼大约高35（）。南京长江大桥铁路桥大约长7（）。京沪高速公路大约长1262（）。千米千米米在（）里填合适的单位。34千米=（）米3000米=（

）千米9千米=（）米40009000366000米=（

）千米计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位，用字母km表示，又称公里。1000米=1千米1000m=1km（1）太原到青岛的铁路长多少千米？532+393=925（千米）答：太原到青岛的铁路长925千米。1.（2）南京到上海的铁路大约长300千米，估一估南京到济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米？（口答）答：南京到济南的铁路大约长700千米，南京到北京的铁路大约长1200千米。1.2.沿100米长的跑道走一走，数数走了多少步，看看大约用了多长时间。照这样计算，走1千米大约有多少步？要用多长时间？谢谢大家认识吨课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第2课时1.借助生活中的具体物体及常见的大型秤具，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念。2.知道1吨=1000千克，能进行吨与千克的简单换算。建立重量单位克、千克、吨的系统体系，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。3.在活动中体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。【重点】感受并认识质量单位吨。【难点】知道1吨=1000千克，能进行吨与千克的简单换算。

计量比较轻的物体有多重，通常用()作单位；计量比较重的物体有多重，通常用()作单位。克千克1千克=1000克称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。1000千克1吨=1000千克了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？体验1吨的重量如果一个同学重25千克照这样计算，4个同学重（）千克1001吨=1000千克40个同学的体重的和是（）千克，1000

也就是1吨。说一说，生活中哪些物体大约重1吨？一辆普通小轿车重约1吨一头非洲水牛重约1吨1下面每种物体重1吨，各有多少？2头牛重1吨10头猪重1吨5桶油重1吨20袋水泥重1吨250吨80千克6千克4吨它们的体重各是多少？连一连。3大约重45（）大约重200（）载重量是6（）千克克吨在（）里填上合适的单位。43吨=（）千克4000千克=（）吨8吨=（）千克6000千克=（）吨30008000461吨=1000千克称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。1吨=1000千克

1桶水大约重10千克，10桶水大

约重（）千克，（）桶

水大约重1吨。1001001.算一算，填一填。1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重（）千克，（）块这样的轻质砖大约重1吨。200501.算一算，填一填。一共运来多少吨煤？60×15=900（吨）答：一共运来900吨煤。答：发电厂运来15车皮煤，每车皮煤重60吨。2.发电厂运来15车煤，每车煤重60吨。4吨=（）千克5000千克=（）吨6吨=（）千克7000千克=（）吨40006000578吨=（）千克6000千克=（）吨9吨=（）千克3000千克=（）吨80009000633.填一填。4.食堂买来25袋大米，每袋大米重80千克，这些大米一共重多少吨？25×80=2000（千克）2000千克=2吨答：这些大米一共重2吨。谢谢大家练习三知识回顾-随堂检测-巩固练习苏教版数学三年级下册第3课时1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算，提高对长度单位和质量单位的把握能力。2.能运用所学知识解决相关的实际问题，感知较大计量单位与生活的紧密联系。3.培养学生自觉积累数据资料以及主动发现问题、提出问题的意识，拓宽学生的视野。【重点】建立千米的长度观念和吨的质量观念。【难点】应用千米和吨的有关知识解决简单实际问题。千米米分米厘米

10001010

1001千米=1000米吨千克克

100010001吨=1000千克1千克=1000克1在（）里填上合适的单位。吨千米千克米1在（）里填上合适的单位。吨千米1在（）里填上合适的单位。25吨＝（）千克7千米＝（）米8千米＝（）米9000千克＝（）吨4米＝（）厘米3000克＝（）千克500070008000940031000克=1千克1000千克=1吨1000米=1千米33000－2000＝1000（米）（1）从学校到少年宫比到体育场近多少千米？1000米＝1千米答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。33000+2000＝5000（米）（2）从体育场经过学校到少年宫一共要走多少千米？5000米＝5千米答：从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米。415×5＝75（吨）生产5吨石油需要用水多少吨？答：生产5吨石油需要用水75吨。4100×5＝500（吨）生产5吨钢材需要用水多少吨？答：生产5吨钢材需要用水500吨。4250×5＝1250（吨）生产5吨纸需要用水多少吨？答：生产5吨纸需要用水75吨。1.用一辆载重4吨的汽车运5台机器，每台机器重792千克。一次能够运完吗？为什么？792×5＝3960（千克）答：一次能够运完。4吨＝4000千克4000千克＞3960千克2.码头工人从一艘轮船上卸下38吨黄豆和27吨绿豆，如果用一辆载重5吨的卡车把这些黄豆和绿豆运到食品厂，一共需要运多少次？答：一共需要运13次。38＋27=65（吨）65÷5＝13（次）3.上海到南京的高速铁路长301千米，南京到北京的高速铁路长1023千米。一列动车从上海出发经过南京开往北京，以平均每小时300千米的速度行驶，5小时能到达吗？1500千米＞1324千米301＋1023=1324（千米）300×5=1500（千米）答：5小时能到达。4.思考题1次5次3次2次谢谢大家从问题出发分析和解决问题（1）课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学三年级下册第1课时1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生分析问题的能力。2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。【重点】经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。【难点】在解决简单的实际问题的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的严密性和条理性。小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。你怎样理解“最多剩下多