四年级语文 语文园地一（第二课时）“黄冈赛”一等奖_第1页
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文档简介

美丽的乡间小路，暮归的老牛，牧童的歌声，缤纷的云彩……构成了一道独特、迷人的田园暮归图！乌苏市第六中学勾成英第一页，共十一页。语文园地第二课时

上节课大家发现了词语的秘密，那么句子中又藏着什么奥秘呢？这节课我们将继续探寻“词句段运用”的奥秘。第二页，共十一页。先分后总读句子，再选一幅图画照样子写一写。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。红霞微风鸟儿

飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。海鸥沙滩浪花

傍晚的田园风景画

海滩美景图第三页，共十一页。

先选择自己喜欢的一幅，然后观察图画中分别画了什么，运用一些修辞手法，描写出一幅画面。提示：有序、先分后总。第四页，共十一页。第五页，共十一页。日积月累

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。第六页，共十一页。毛泽东（1893—1976），马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。同时也是一位伟大的诗人，书法家。字润之，湖南湘潭人韶山冲（今属韶山市）人。

《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。当时中国面临着来自国际和国内的重重困难。面对困难和压力，毛泽东主席为了鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难，就借用陆游的《卜算子·咏梅》的原题和原调做了这首词，但整首词体现出的意境却截然不同，即为：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之”。第七页，共十一页。

再读整首词，

思考：梅花生长的环境是怎样的？她有哪些可贵的品质？

第八页，共十一页。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

环境恶劣

坚强、乐观、谦虚

第九页，共十一页。【我的拓展】卜算子·咏梅

【宋】陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。zhuódùniǎn第十页，共十一页。

同学们，“语文园地”指引着我们发现了许多学习语文的奥秘，我们在探索的过程中，也提升了学习语文的能力。其实，中华文化博大精深，还有许多值得探寻的文化宝藏在等待着我们，让我们在今后的学习中继续探寻！作业设计：一、

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