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10爬山虎的脚部编版小学四年级上册——体会作者细致的观察，准确生动的表达北流市隆盛镇长信小学陈敏第一页，共二十页。知识锦囊

爬山虎，是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色，茎和根可以入药。第二页，共二十页。第三页，共二十页。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。预设一第四页，共二十页。第五页，共二十页。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

作者用生动的语言让人仿佛感受到风的轻柔，叶子浓密、娇嫩，给人一种和谐的美感。第六页，共二十页。作者为什么能够把叶子写的这么美呢？作者细致地观察事物，养成了良好的观察习惯。第七页，共二十页。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。预设二第八页，共二十页。爬山虎的脚生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，。第九页，共二十页。生动形象地写出了爬山虎脚的样子。每根细丝像蜗牛的触角。比喻比喻第十页，共二十页。

爬山虎的脚还像什么？爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发，还像图画上蛟龙的爪子。第十一页，共二十页。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。作者用“触”“变”“巴”

“拉”“贴”等一系列动词，通过爬山虎脚触着墙时的一些变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。预设三第十二页，共二十页。爬山虎的脚贴着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片触住墙。细丝原先是直的，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧巴在墙上。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?比较句子第十三页，共二十页。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）第十四页，共二十页。说一说为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一步一步”行不行? “一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚”是指爬山虎长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚，再巴住墙，才能继续往上爬。不能换成“一步一步”。第十五页，共二十页。用词准确生动。他的观察细致入微。体会到叶圣陶爷爷连续地观察爬山虎。从叶圣陶爷爷用“一脚一脚”而不用“一步一步”你能体会到什么？第十六页，共二十页。课堂小结

叶圣陶爷爷对爬山虎的脚进行了细致的观察，用准确生动的语言把它描写了出来，让我们对爬山虎的脚有了深入的认识。第十七页，共二十页。观看视频第十八页，共二十

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