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文档简介
难点：学习把事情的过程写清楚的方法
广西玉林市玉州区南江中心小学范瑾第一页，共十二页。同学们，《爬天都峰》这篇文章是按什么顺序写的？
爬山前爬山时爬上山顶后第二页，共十二页。学习目标：
学习课文2——7自然段，学习作者如何将“我”爬山的过程写清楚的。第三页，共十二页。害怕默读第二自然段:1.一边读一边用“—”划出爬山前“我”是怎么想的句子，从中你体会到什么？我爬得上去吗？真叫人发颤！害怕畏惧2.同学们，让我们一起读一读这两个句子，读出害怕、畏惧的语气。第四页，共十二页。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来似的，真叫人发颤！高陡
看到心理第五页，共十二页。“我”开始不敢爬，后来，“我”看到什么而下定决心爬上天都峰顶的?请同学们自由读课文3-5自然段，找出遇见老爷爷时的对话。第六页，共十二页。
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
“对，咱们一起爬吧!”
对话都有一个“也”字，这个“也”字是什么意思？是相互怀疑吗?表现了他们什么精神？表面上是双方都有怀疑，其实都是对对方表示敬佩，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。语言第七页，共十二页。“我”是怎样爬天都峰的?请同学们默读第六自然段，划出描写爬山动作的词语，一边读一边想象爬山的姿态。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样·······（写出“我”努力爬山的样子，既突出爬天都峰的艰难，又表现了“我”勇往直前的精神。）第八页，共十二页。自由读第七自然段，找一找，你从哪些词语体会到爬山的辛苦以及上山后的喜悦？
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。“终于”说明爬山很艰苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶的喜悦。动作第九页，共十二页。小结写法:
作者在写爬山的过程时，从哪些方面把事情写清楚的？抓住人物心理、语言、动作把
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