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文档简介

第三届茂名微课大赛化州市林尘镇白塘小学曾令明麦彩丽提问的魅力部编版小学语文四年级上册语文园地一第一页，共九页。部编版四年级上册语文提问的魅力第二页，共九页。这个戴着帽子的人是谁呢？他在哪里呢？这个人为什么这么惊慌失措？第三页，共九页。只有提出问题，我们才能体会到更多的内容.第四页，共九页。在我们的阅读中呢，适当的提问也可以帮助我们更好地理解文章内容，可以引发我们深入的思考。既然提问有这么多的好处，那我们应该针对哪些问题进行提问，也就是阅读提问的范围是什么呢？第五页，共九页。对课文的内容进行提问：文章中的某一个观点，文章的题目；对课文的写法进行提问：修辞手法、文章结构、写作顺序；联系我们的生活实际，结合自己的体会和想法来进行提问。什么时候提问呢？在阅读时边阅读边提问；在阅读完后对文章有了整体的认知后提问。第六页，共九页。《它们是茎，还是根？》马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。

怎样区分植物的根和茎？/马铃薯和藕的根分别在哪里？什么是变态茎？/它可以分为哪几种？依据文章的写法:选文用了怎样的结构？作者介绍变态茎的时候，采取了什么说明方法？

联系我们的生活实际:如白萝卜是根还是茎？像棍子一样的山药，它是茎还是根？变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，叫作根状茎。依据文章的内容:第七页，共九页。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——《礼记》提出问题是我们有效阅读的重要环节！提问是不是越多越好呢？对文章内容经过思考后所提出的具有细致、深层次的特征对文章某一个词语、某一个句子的深刻解读对文章整体表达的思考。第八页，共九页。总之，我们在阅读的时候应该动脑筋思考，积极提出问题。应该试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。应该筛选出

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