英语八年级上册知识点重点归纳

-29-英语八年级上册知识点重点归纳Unit1Wheredidyougoonvacation?一、重点短语goonvacation去度假stayathome待在家里gotothemountains去爬山gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去夏令营quiteafew相当多；不少(后接可数名词)mostofthetime大部分时间tastegood尝起来不错haveagoodtime过得愉快ofcourse当然feellike给……的感觉；感受到goshopping去购物inthepast在过去walkaround漫步toomany太多(后接可数名词复数)becauseof因为；由于onebowlof一碗……goon继续thefollowingday第二天besimilarto类似于；与……相似二、重点句型—Wheredidyougoonvacation?你去哪里度假了？—Iwenttothemountains.我去了山里。—Didyougooutwithanyone?你和谁一起出去的吗？—No，nobodywashere.Everyonewasonvacation.不，没有人在这。每个人都在度假。—Whatdidyoudo?你做了什么？—Iwenthiking.我去徒步旅行了。—Didyoubuyanythingspecial?你买了什么特别的东西吗？—Yes，Iboughtsomethingformyfather.是的，我为我爸爸买了些东西。—Howwasthefood?食物怎么样？—Everythingtastedreallygood.每样东西都尝起来真的很不错。—Dideveryonehaveagoodtime?每个人都过得愉快吗？—Oh，yes.Everythingwasexcellent.哦，是的。每件事物都太棒了。—Whatdidyoudolastweekend?你上个周末做了什么？—Ihadagreattimewithmyfamily.我和我的家人玩得很开心。—Thankyouforhavingme.感谢你的款待。—You'rewelcome.不客气。三、重点语法一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.基本结构：be动词；行为动词的过去式否定形式：was/werenot；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Unit2Howoftendoyouexercise?一、重点短语helpwithhousework帮助做家务onweekends在周末howoften多久一次hardlyever几乎从不onceaweek一周一次twiceamonth一个月两次begoodfor对……有好处allofthem他们所有人inone'sfreetime在某人的空闲时间suchas例如；诸如usetheInternet使用互联网befree有空的that'sforsure那肯定theanswerto…的答案morethan多于；超过；不仅仅；不止lessthan少于二、重点句型—Howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次身体？—Iexercisetwiceaweek.我一周锻炼两次。—Whatdoyouusuallydoonweekends?你周末通常做什么？—Iusuallyplaysoccer.我通常踢足球。—What'syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。—Whydoyoulikescience?你为什么喜欢科学？—Becauseit'sinteresting.因为它很有趣。—Who'syourPEteacher?你的体育老师是谁？—Mr.Wang.王老师。—How'syourPElesson?你的体育课怎么样？—It'sgreat!很好！—DoyoulikeyourPEteacher?你喜欢你的体育老师吗三、重点语法频度副词概念：频度副词表示事情发生的频率，如：always（总是），usually（通常），often（经常），sometimes（有时），seldom（很少），never（从不）等。用法：频度副词通常放在行为动词之前，be动词、助动词和情态动词之后。例如：IoftenwatchTVafterdinner.（我经常晚饭后看电视。）Shenevereatsjunkfood.（她从不吃垃圾食品。）注意：always,usually,often和sometimes用于一般现在时。seldom和never可以用于各种时态。always的频率最高，表示动作重复、习惯或者客观真理；often次之；sometimes再次之；seldom更次之；never则表示从不，频率最低。Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.一、重点短语 bemoreoutgoing比……更外向thesameas与……相同begoodat擅长于……makefriends交朋友insomeways在某些方面bedifferentfrom与……不同takenotes记笔记beafraidof害怕……thesingingcompetition歌唱比赛themostimportant最重要的belike像……thesameage同岁as…as…和……一样二、重点句型—Who'smoreoutgoing，youoryoursister?你和你的姐姐谁更外向？—IthinkI'mmoreoutgoing.我认为我更外向。—Whichisbetter，studyingaloneorstudyingwithagroup?一个人学习和小组学习哪个更好？—Ithinkstudyingwithagroupismoreeffective.我认为小组学习更有效。—Howareyoudifferentfromyourbestfriend?你和你的最好的朋友有什么不同？—I'mquieter，andshe'smoreoutgoing.我更安静，而她更外向。—Who'smoretalented，yourbrotheroryoursister?你的哥哥和姐姐谁更有天赋？—Mysisterismoretalentedinmusic.我的姐姐在音乐方面更有天赋。三、重点语法形容词和副词的比较级构成：一般在形容词和副词后面加-er，如：taller,faster,stronger等。以不发音的e结尾的，只加-r，如：nicer,larger等。以一个辅音字母加y结尾的，先变y为i，再加-er，如：grayer,happier等。重读闭音节词以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母，再加-er，如：bigger,hotter等。用法：比较级用于两者之间的比较，其基本句型为“A+be动词（am/is/are）+比较级+than+B”，意为“A比B更……”。常见的表示比较的句型还有：A+be动词（am/is/are）+the+比较级+ofthetwo.（两者中较……的一个）Which/Whois+the+比较级，AorB?（A和B中哪一个更……？）Unit4What'sthebestmovietheater?一、重点短语actionmovie动作片comedymovie喜剧片themostcomfortableseats最舒适的座位thebiggestscreen最大的屏幕theworstservice最差的服务inthecity在城市里decideon决定closeto离……近inafunpartofthetown在城镇的有趣的地方thinkof认为；想起walkto走到takethesubway乘地铁thepriceoftickets票价dropby顺便拜访onweekdays在工作日doasurvey做调查becrowded拥挤的waitinlines排队等候thenumberof…的数量areporton…的报告二、重点句型—Whichmoviedoyoulikebetter，acomedyoranactionmovie?你更喜欢哪部电影，喜剧还是动作片？—Iprefercomediesbecausethey'refunny.我更喜欢喜剧，因为它们很有趣。—Whydoyoulikethat?你为什么喜欢那个？—Becausetheactorsarealwaysfunny.因为演员们总是很有趣。—Whichisthebestmovietheaterinyourtown?你们城里最好的电影院是哪家？—IthinkTownCinemaisthebest.我认为城镇电影院是最好的。—Whydoyouthinkso?你为什么这么认为？—Ithasthemostcomfortableseatsandthebiggestscreens.它有最舒适的座位和最大的屏幕。—HowcanIgetthere?我怎么到那儿？—Youcantakethesubway.你可以乘地铁。—Whatdoyouthinkofthetalkshow?你认为这个脱口秀怎么样？—Ican'tstandit.我无法忍受它。三、重点语法形容词和副词最高级的用法构成：形容词和副词最高级通常在词尾加-est，如：tallest,fastest,best等。以不发音的e结尾的，只加-st，如：latest,greatest等。以一个辅音字母加y结尾的，先变y为i，再加-est，如：grayest,happiest等。用法：最高级用于三者或三者以上的比较，表示“最……”。其基本句型为“主语+be动词（am/is/are）+the+最高级+in/of短语”，意为“在……中是最……的”。注意：形容词最高级前通常要用定冠词the，但副词最高级前通常不用the。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?一、重点短语gameshow游戏节目talentshow才艺表演soapopera肥皂剧situationcomedy情景喜剧sportsshow体育节目newsprogram新闻节目realityshow真实秀adiscussionabout…的讨论aplanfor…的计划hopetodosth.希望做某事findout查明；发现expecttodosth.期望做某事lookforwardtodoingsth.期待做某事thinkabout考虑learnabout了解differentkindsof不同种类的moreandmore越来越bereadytodosth.准备做某事二、重点句型—What'syourfavoriteTVshow?你最喜欢的电视节目是什么？—MyfavoriteTVshowisAnimalWorld.我最喜欢的电视节目是《动物世界》。—Whydoyoulikeit?你为什么喜欢它？—BecauseIcanlearnalotaboutanimals.因为我可以学到很多关于动物的知识。—Whatdoyouthinkoftalkshows?你认为脱口秀怎么样？—Ican'tstandthem.我无法忍受它们。—Areyoureadytowatchamovie?你准备好看电影了吗？—Yes，Iam.是的，我准备好了。—Whatdoyouexpecttolearnfromthemovie?你期望从这部电影中学到什么？—IexpecttolearnaboutChinesehistory.我期望了解中国的历史。三、重点语法动词不定式动词不定式是一种非限定动词形式，通常用于表示目的、原因、结果或条件。其基本形式为“to+动词原形”。动词不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。用作主语时，通常将动词不定式放在句首，但为了保持句子平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语（动词不定式）放在句尾。例如：Tolearnaforeignlanguagewelltakesalotoftimeandeffort.（学好一门外语需要花费很多时间和努力。）It'simportanttofinishtheprojectontime.（按时完成这个项目很重要。）用作宾语时，动词不定式可以作及物动词的宾语，也可以作某些不及物动词的宾语。例如：Iwanttobuyanewcar.（我想买一辆新车。）Theyagreetohelpus.（他们同意帮助我们。）用作表语时，动词不定式通常放在连系动词（如be,seem,appear等）之后，表示主语的特征或状态。例如：Mydreamistobecomeateacher.（我的梦想是成为一名教师。）Itseemstorainsoon.（看来很快就要下雨了。）用作定语时，动词不定式通常放在被修饰的名词或代词之后，表示该名词或代词的用途或目的。例如：Ihaveaplantotravelaroundtheworld.（我有一个环游世界的计划。）Thebooktowriteisverydifficult.（要写的这本书很难。）用作状语时，动词不定式可以表示目的、原因、结果或条件等。例如：Shewenttothelibrarytoborrowsomebooks.（她去图书馆借了一些书。）I'msorrytohearthat.（听到这个消息我很难过。）Tomysurprise,hewonthefirstprize.（令我惊讶的是，他赢得了一等奖。）Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.一、重点短语growup长大；成长computerprogrammer电脑程序员writeprograms写程序aprofessionalathlete一名职业运动员abusinessperson一位商人somewhereinteresting有趣的地方apart-timejob一份兼职工作workasareporter担任记者工作getagoodeducation接受良好的教育asenseofhumor幽默感themeaningof…的意义makemoney赚钱givemoneytosb.给某人钱beableto能够inthefuture在将来besureabout确信；对……有把握communicatewith与……交流二、重点句型—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?你长大以后想成为什么？—I'mgoingtobeacomputerprogrammer.我想成为一名电脑程序员。—Howareyougoingtodothat?你打算怎样做？—I'mgoingtostudycomputerscience.我打算学习计算机科学。—Whatdoesyourmotherwantyoutobe?你妈妈希望你成为什么？—Shewantsmetobeadoctor.她希望我成为一名医生。—Areyougoingtoworkoncomputersorwithpeople?你打算与电脑打交道还是与人打交道？—I'mgoingtoworkwithpeopleandcomputers.我打算与人和电脑打交道。—Whereareyougoingtowork?你打算在哪里工作？—I'mgoingtoworkinabigcity.我打算在大城市工作。三、重点语法一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也常表示将来经常或反复发生的动作。一般将来时的构成：begoingto+动词原形：表示根据主观判断将来肯定发生的事情。will+动词原形：表示客观上将来势必发生的事情。用法：肯定句：主语+begoingto+动词原形（或will+动词原形）。否定句：主语+benotgoingto+动词原形（或willnot+动词原形）。疑问句：Be+主语+goingto+动词原形（或Will+主语+动词原形）？注意：begoingto表示主观意愿，will表示客观事实。Unit7Willpeoplehaverobots?一、重点短语hundredsof数以百计的；成百上千的lesspollution更少的污染fewertrees更少的树intenyears十年之后bedifferentfrom与……不同seemlike看起来像livetobe200yearsold活到200岁havefewercars有更少的汽车freetime空闲时间playsports做运动morebuildings更多的建筑lessfreetime更少的空闲时间moreandmorepeople越来越多的人thesameas与……一样beableto能够agreewithsb.同意某人的看法apaperabout关于……的论文二、重点句型—Whatwillthefuturebelike?未来的生活将会是什么样的？—Ithinkitwillbebetterandpeoplewilllivetobe200yearsold.我认为将会更好，人们将会活到200岁。—Willtherebemoretreesorfewertreesin100years?100年后树会更多还是更少？—Ithinktherewillbefewertrees.我认为树会更少。—Willpeopleusemoneyin100years?100年后人们还会使用钱吗？—No,theywon't.不，他们不会。—Willtherebelesspollution?污染会更少吗？—Yes,therewillbe.是的，污染会更少。—Whatwillpeopledointheirfreetime?人们空闲时间会做什么？—Theywillhavemorefreetimeandtheywilltravelalot.他们将有更多的空闲时间，他们会经常旅游。三、重点语法一般将来时（续）一般将来时还可以由“主语+will+not+动词原形”构成否定句，表示“将来不会……”。例如：Iwillnotgoshoppingwithyou.（我将不会和你一起去购物。）一般将来时的疑问句是将will提到主语前面，回答时肯定句用“Yes,主语+will.”，否定句用“No,主语+won't.”。例如：—Willyoucometomyparty?（你会来参加我的派对吗？）—Yes,Iwill./No,Iwon't.（是的，我会来。/不，我不会来。）表示将来的时间状语有：tomorrow,nextyear,inthefuture,intenyears等。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?一、重点短语makeabananamilkshake制作香蕉奶昔turnon打开pourinto倒入putinto把……放进howmuch多少（不可数名词）howmany多少（可数名词复数）alittle一点onemorething再一件事cutup切碎mixup混合add...to...把……加到……上arecipefor...……的食谱twospoonsof两勺oneteaspoonof一茶匙makefruitsalad制作水果沙拉二、重点句型—Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？—First,peelthebananas.Then,putthebananasandice-creamintotheblender.Next,pourthemilkintotheblender.Finally,turnontheblenderandmixthemup.首先，剥香蕉。然后，把香蕉和冰淇淋放进搅拌器里。接下来，把牛奶倒进搅拌器里。最后，打开搅拌器并混合它们。—Howmanybananasdoweneed?我们需要多少香蕉？—Weneedthreebananas.我们需要三根香蕉。—Doweneedtoaddicecream?我们需要加冰淇淋吗？—Yes,wedo.是的，我们需要。—Howmuchmilkdoweneed?我们需要多少牛奶？—Weneedtwocupsofmilk.我们需要两杯牛奶。三、重点语法制作食物和饮料的顺序在英语中，描述制作食物或饮料的顺序时，通常使用first,then,next,finally等词语来表示步骤的先后顺序。这种顺序结构可以帮助读者或听者清楚地了解每一步的操作。例如：First,heattheoilinapan.（首先，在锅里加热油。）Then,addtheonionsandcookthemforafewminutes.（然后，加入洋葱并煮几分钟。）Next,addthetomatoesandseasonwithsaltandpepper.（接下来，加入西红柿并用盐和胡椒粉调味。）Finally,cookforanother5minutesandserve.（最后，再煮5分钟然后上菜。）通过使用这些表示顺序的词语，我们可以清晰、有条理地描述制作食物或饮料的过程。Unit9Canyoucometomyparty?一、重点短语cometoone'sparty参加某人的聚会onSaturdayafternoon在星期六下午I'dloveto我很愿意I'msorry,but...对不起，但是……haveapianolesson上钢琴课anothertime另一次，另一次时间thanksforasking感谢邀请gotothedoctor去看医生studyforatest准备考试thedaybeforeyesterday前天thedayaftertomorrow后天二、重点句型—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?星期六下午你能来参加我的聚会吗？—Sure,I'dloveto.当然，我很愿意。—I'msorry,Ican't.Ihaveapianolesson.对不起，我不能去。我要上钢琴课。—Canyougotothemovieswithme?你能和我一起去看电影吗？—I'dreallyloveto,butIhaveatesttomorrow.我很想去，但是我明天有考试。—Thanksforaskingme.感谢你邀请我。—Noproblem.没问题。三、重点语法邀请与回应在英语中，当别人发出邀请时，我们可以接受或拒绝邀请，并给出相应的理由。接受邀请时，可以使用“Sure,I'dloveto.”或“Yes,I'dbehappyto.”等表达；拒绝邀请时，可以使用“I'msorry,but...”或“Thanksforasking,but...”等表达，并给出拒绝的理由，如时间安排、身体状况等。例如：A:CanyoucometomybirthdaypartythisSaturday?B:Sure,I'dloveto.Itsoundslikefun!A:Great!We'llhavecakeandicecream.A:Canyougoshoppingwithmethisafternoon?B:I'msorry,butIhaveadoctor'sappointmentthisafternoon.A:Oh,noproblem.Anothertime?B:Yes,thatwouldbegreat.Thanksforasking.通过掌握适当的邀请与回应表达方式，我们可以更加流畅地进行英语交际。Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!一、重点短语haveagreattime玩得开心if...引导条件状语从句belatefor...迟到takethebus乘公交车wearjeans穿牛仔裤bestrictwithsb.对某人要求严格haveto必须，不得不bring...to...把……带到……dependon依赖，取决于allnight整夜二、重点句型—Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!如果你去参加聚会，你会玩得很开心的！—IfIgototheparty,I'llwearasuit.如果我去参加聚会，我会穿一套西装。—Ifyoudon'tstudy,you'llfailthetest.如果你不学习，你会考试不及格的。—IfIdon'tstudy,I'llaskmyteacherforhelp.如果我不学习，我会向老师求助。—Whatwillhappenifyoudon'tfinishyourhomework?如果你不完成作业，会发生什么？—IfIdon'tfinishmyhomework,myteacherwillbeangrywithme.如果我不完成作业，我的老师会生气的。三、重点语法条件状语从句条件状语从句是由if引导的一种从句，表示在某种条件下会发生的事情。主句通常用一般将来时，而从句则用一般现在时表示将来。例如：Ifitrains,we'llstayathome.（如果下雨，我们就待在家里。）在这个例子中，“ifitrains”是条件状语从句，表示“如果下雨”这个条件；“we'llstayathome”是主句，表示在这个条件下会发生的事情，即“我们就待在家里”。另外，还需要注意条件状语从句中的时态问题。当条件状语从句中的动词为be动词时，可以用were来代替was或is，以表示虚拟条件。例如：IfIwereyou,Iwouldstudyharder.（如果我是你，我会更努力学习。）在这个例子中，“IfIwereyou”是虚拟条件句，表示一个不可能实现的条件；“Iwouldstudyharder”是主句，表示在这个虚拟条件下会发生的事情，即“我会更努力学习”。Unit11Howwasyourschooltrip?一、重点短语schooltrip学校旅行gotothezoo去动物园haveagreattime玩得开心takephotos拍照buyasouvenir买纪念品feedtheanimals喂动物ontheschooltrip在学校旅行中thewholeday整天belost迷路inthemountain在山里二、重点句型—Howwasyourschooltrip?你的学校旅行怎么样？—Itwasgreat!我们玩得很开心！—Didyougotothezoo?你们去动物园了吗？—Yes,wedid.是的，我们去了。—Whatdidyoudothere?你们在那里做了什么？—Wesawsomeinterestinganimalsandtookalotofphotos.我们看到了一些有趣的动物，还拍了很多照片。—Didyoubuyanysouvenirs?你们买纪念品了吗？—Yes,IboughtaT-shirtf