幼儿园大班环保《我爱清清河沟水》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班环保《我爱清清河沟水》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班环保《我爱清清河沟水》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班环保《我爱清清河沟水》教学设计一、教学背景环保教育是幼儿园工作的重要组成部分，大班儿童正处于性格、行为和价值观的形成时期，他们需要在日常生活中感受、体验环境保护的重要性。因此，本教学设计通过《我爱清清河沟水》的主题，启发儿童热爱环境、关注环境、保护环境。二、教学目标1.知识目标了解水污染的危害性，认识保护水资源的重要性；了解水的循环过程，认识水源的保护；理解污染水源对生物和人类生存环境的危害。2.能力目标能找到自己生活环境中的水源，了解水源污染来源；能正确使用地图，并在地图上标注水源位置；能制作简单的折纸船，模拟水的流向，理解水的循环过程。3.情感目标热爱环境，珍惜大自然的资源；把环保意识融入日常生活中；培养保护环境的责任意识。三、教学内容1.知识内容什么是水？水循环过程；水资源的保护；水污染对环境和人类的危害。2.技能内容使用地图寻找水源；制作折纸船模拟水流；留意身边的水，识别水的污染。3.情感内容珍惜大自然及其资源；保持环保意识；树立环保责任感。四、教学过程1.导入环节（5分钟）教师在黑板上写下“我爱清清河沟水”教学主题，引导学生思考“为什么要保护水资源”、“水污染对环境和人类有哪些危害”，使学生产生学习兴趣。2.提出问题（10分钟）教师分组提出问题让学生讨论：学生是否知道生活中哪些行为可能污染水源？学生是否知道家里、学校或者附近有哪些水源？请学生在地图上标出身边的水源。3.实践操作（20分钟）1.走近水源带领学生走近身边的水源，并用小朋友们的语言，引导他们了解和认识身边的水源，同时通过对水源的观察,让学生认识水源的卫生和水质状况。2.制作折纸船教育孩子如何制作折纸船，学生手把手的操作，通过运用游戏的形式，带领学生通过前面的思考环节和行动环节了解水的流动方式。3.运用地图使用地图标出水源的位置，学生亲自动手在地图上标注水源的位置，并带领小朋友找出所在位置。4.实践活动（20分钟）1.小朋友也爱环保让学生自主组织论坛，让学生准备演讲、问答等，让学生来发表关于家里或学校、社区中的环境卫生等方面的建议。2.污染排查通过布置任务，让孩子们动手去观察水源附近的污染源，并将找到的污染源写下来。5.与评价（5分钟）采用图形文字相结合的方式收集关于实践环节的反馈意见，其中文字包括“今天我做了什么，学到了什么？”、“我会在日常生活中怎么去保护水资源？”、“整个活动中，我最大的体会”。五、教学反思通过本次教学活动，激发小朋友们对环保的关注，引导他们了解和认识水的重要性，培养其珍惜大自然的意识，理解水污染对环境和人类生存的危害性。通过教学活动的流程安排，让儿童在实践中学习，并培养其个人能力，也提供了一种新的教学思路。在教学的过程中，教师需要注意的是激发学生们的兴趣，引导学生们的思考，让他们动手实践，让他们在活动中愉悦地学习，使学生在实践中体验环保的

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