2025年成人高考《语文》写作素材积累：小说故事素材解析试题

2025年成人高考《语文》写作素材积累：小说故事素材解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的小说片段，完成下列各题。（1）请用一句话概括这段小说的主要内容。（2）这段小说中，作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3）这段小说中，作者通过哪些细节描写来刻画人物形象？（4）这段小说中，作者想要表达的主题是什么？（5）请简要分析这段小说的结构特点。二、小说故事素材积累请根据以下素材，创作一个短篇小说。素材一：一个名叫小明的男孩，从小失去了父母，由奶奶抚养长大。他性格内向，不善言辞，但非常聪明。在小学时，他因为一次意外，结识了一个名叫小红的女孩。小红活泼开朗，乐于助人，两人成为了好朋友。素材二：小明和小红在初中时，因为家庭原因，不得不分开。小明考入了当地的一所重点高中，而小红则去了另一座城市的一所普通高中。尽管两人相隔千里，但他们依然保持着联系，互相鼓励，共同进步。素材三：高中毕业后，小明考入了我国一所著名大学，而小红则成为了一名护士。在大学期间，小明努力学习，成绩优异，还积极参加各类社团活动。而小红在护理工作中，也表现出了极高的专业素养和敬业精神。素材四：毕业后，小明和小红都回到了家乡。小明成为了一名教师，致力于教育事业。小红则继续从事护理工作，为患者提供优质的医疗服务。两人虽然工作繁忙，但依然保持着深厚的友谊。要求：以素材一、素材二、素材三、素材四为基础，创作一个短篇小说，字数在800字左右。要求故事情节合理，人物形象鲜明，主题鲜明。四、文言文翻译翻译下列文言文句子，要求准确、流畅。（1）孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”（3）韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”五、现代文阅读阅读下面的现代文，回答问题。《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的包裹走了。过铁道时，他先将包裹放在地下，然后再慢慢爬过，像他上火车时一样。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请简要概括文章的主要内容。（2）文章中，作者通过哪些细节描写来刻画父亲的背影？（3）文章中，作者对父亲的背影有何感受？（4）文章通过父亲的背影，表达了作者怎样的情感？（5）结合文章内容，谈谈你对“背影”这一主题的理解。六、作文请以“成长”为话题，写一篇作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。字数在800字左右。本次试卷答案如下：一、阅读理解（1）答案：这段小说的主要内容是讲述了一个名叫小明的男孩，从小失去了父母，由奶奶抚养长大。他性格内向，不善言辞，但非常聪明。在小学时，他因为一次意外，结识了一个名叫小红的女孩。小红活泼开朗，乐于助人，两人成为了好朋友。解析思路：通过阅读小说片段，提取故事的主要情节，包括主人公、事件、时间、地点等要素。（2）答案：作者运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，将小红比作阳光，将小明的性格形容为内向、不善言辞，都是比喻的运用。解析思路：识别文中的修辞手法，并找出具体的例子进行说明。（3）答案：作者通过细节描写来刻画人物形象，如小明的性格特点、小红的活泼开朗等。解析思路：关注文中的细节描写，分析这些描写如何帮助读者理解人物的性格和特点。（4）答案：作者想要表达的主题是友谊的珍贵和成长中的相互支持。解析思路：从故事的发展和人物的行为中提炼出主题，分析作者通过故事想要传达的思想。（5）答案：这段小说的结构特点是总分总结构，开头引入主人公，中间展开故事情节，结尾总结主题。解析思路：分析小说的开头、中间和结尾部分，确定其结构类型。二、小说故事素材积累答案：根据素材一、素材二、素材三、素材四，创作一个短篇小说。（此处省略短篇小说内容）三、文言文翻译（1）答案：孔子说：“学习并且时常温习所学的知识，不是一件很愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事情吗？别人不了解我，我却不生气，不也是一个有道德的人吗？”解析思路：逐字逐句翻译，注意文言文的语法和词汇用法。（2）答案：孟子说：“得道的人多帮助，失道的人少帮助。帮助到极点，连亲戚都会背叛他；帮助多到极点，天下的人都会顺从他。凭借天下的人所顺从的，去攻打亲戚所背叛的，所以君子要么不战，要么战必胜。”解析思路：逐字逐句翻译，注意文言文的语法和词汇用法，同时理解文中的逻辑关系。（3）答案：韩愈在《师说》中说：“古代的学者必定有老师。老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生来就知道一切的，谁能没有疑惑？有了疑惑而不向老师学习，那些疑惑就始终不能解决。”解析思路：逐字逐句翻译，注意文言文的语法和词汇用法，同时理解文中的逻辑关系。四、现代文阅读（1）答案：文章的主要内容是作者回忆起自己的父亲，描述了父亲送作者去车站的情景，以及作者对父亲的感激和思念之情。解析思路：概括文章的主要内容，包括时间、地点、人物和事件。（2）答案：作者通过父亲的动作描写，如攀爬月台、抱包裹等，来刻画父亲的背影。解析思路：分析文中对父亲的动作描写，理解这些描写如何帮助读者形成对父亲背影的视觉印象。（3）答案：作者对父亲的背影有感激、敬爱和思念之情。解析思路：从文中找出表达作者情感的语句或段落，分析作者的情感表达。（4）答案：文章通过父亲的背影，表达了作者对父亲的敬爱和怀念之情。解析思路：从故事的发展和人物的情感中提炼出主题，分析作者通过故事想要传达的思想。（5）答案：结合文章内容，作者对“背影”这一主题的理解是，