幼儿园小班语言《小娃娃买瓜》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班语言《小娃娃买瓜》教学设计【含教学反思】_第2页
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文档简介

幼儿园小班语言《小娃娃买瓜》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标让幼儿能够听懂和理解《小娃娃买瓜》这首童谣；让幼儿了解“瓜”这种植物，并能够在生活中辨别不同的瓜类；让幼儿掌握“买瓜”这个动作的表达方式。2.能力目标培养幼儿的语言表达能力，让他们能够流利、自然地表达“我要买瓜”这句话；提高幼儿的听觉理解能力，让他们能够听懂和回答有关《小娃娃买瓜》这首童谣的问题；培养幼儿的观察能力和分类能力，让他们能够辨别不同种类的瓜，并进行简单分类。3.情感目标通过《小娃娃买瓜》这首童谣，让幼儿感受到瓜类的美味和生活的丰富多彩；培养幼儿的好奇心和探究精神，让他们主动了解和探索周围的自然环境；在活动中强调和培养幼儿的合作意识和分享精神，让他们养成良好的社交习惯。二、教学内容1.知识内容《小娃娃买瓜》这首童谣。2.教学重点让幼儿听懂并理解童谣内容。让幼儿掌握“买瓜”这个动作的表达方式，并了解“瓜”这种植物。3.教学难点让幼儿通过听、说、动手等多种方式，形成对“买瓜”这个动作的深刻印象。让幼儿通过课堂互动，串联起影响幼儿情感的要素，使活动的情感意义得到切实体现。三、教学准备教材：《小娃娃买瓜》童谣视频或音频。资料：瓜类图片、瓜的名称卡片、买瓜小店辅助道具等。工具：投影仪、麦克风、音响、布置房间的道具等。四、教学过程1.热身环节（10分钟）教师引导幼儿跟随音乐做各种动作，如拉小提琴、打鼓等，让幼儿放松身心，进入活动状态。2.导入新知（5分钟）教师介绍即将进行的活动内容，为幼儿呈现一些瓜类图片，让幼儿猜瓜的名称，并激发幼儿的好奇心和学习兴趣。3.教学主体（30分钟）（1）听童谣教师播放《小娃娃买瓜》童谣视频或音频，让幼儿跟着节奏听，以提高他们的听力和理解能力。（2）活动细节为了更好地理解童谣，教师可以分章节讲解，帮助幼儿了解其中的知识点；教师可以模仿童谣中的动作，带领幼儿表演，激发幼儿参与兴趣；对于活动中不理解的词语和句子，教师需要适时地进行讲解，帮助幼儿理解并掌握，引导幼儿自主思考。（3）小组活动瓜类辨别：教师给出不同瓜类的图片，让幼儿分辨并分类；对话模拟：把课堂变成小卖部，教师和幼儿分别表演买卖过程，加深幼儿对“买瓜”这个动作的认识和印象。4.回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾整个活动过程，让幼儿对所学知识点进行巩固和归纳，加深他们的学习印象。5.拓展延伸（5分钟）教师为幼儿提供更多丰富的瓜类知识，推荐一些绘本或影片，让幼儿主动探索和学习。五、教学反思本节课《小娃娃买瓜》的教学，实现了听、说、辨认、分类、理解、表演、互动等能力的培养，符合幼儿发展特点和情感需求。在教学过程中，教师针对不同课堂环节提出了具体的教学策略，让幼儿主动参与、体验和学习，引导幼儿积极表达、观察和想象，激发他们的好奇心和探究精神，增强社会情感和交往能力。同时，在教学后的反思中，教

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