幼儿园小班上学期音乐《小手爬》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班上学期音乐《小手爬》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标通过本节课的教学，幼儿应该掌握：《小手爬》的歌曲内容和歌词；正确的音乐韵律感知；舞蹈动作的基本要求；手眼协调能力的提高。1.2能力目标通过音乐与动作的结合，提高幼儿们的手眼协调能力；提高幼儿们对音乐韵律的敏感度；引导幼儿们愉悦地参与音乐活动。1.3情感目标激发幼儿们对音乐和舞蹈的兴趣；培养幼儿们积极参与集体活动的意识；培养幼儿们的合作精神。2.教学重难点2.1教学重点正确的唱歌姿势和口型，掌握歌曲中的基本乐理概念；把音乐与动作相结合，提高幼儿们的手眼协调能力；提高幼儿们对音乐韵律的敏感度。2.2教学难点幼儿们的手眼协调能力在此阶段仍不是非常稳定，需要对他们进行有针对性的指导；幼儿们的发音较为模糊，需要老师反复诱导和纠正。3.教学内容和教学过程3.1教学内容歌曲欣赏：播放《小手爬》音乐，并引导幼儿跟唱；歌曲演唱：老师和幼儿一起唱歌，并纠正幼儿发音中的错误；舞蹈动作展示：老师和助教进行《小手爬》的舞蹈演示，并通过画面展示手部动作的执行方法和步骤；舞蹈动作跟随：幼儿在老师的带领下跟随音乐进行手部舞蹈动作，老师和助教进行辅助教学和纠正；舞蹈动作表演：小组分别进行舞蹈表演，老师和助教进行点评和引导。3.2教学过程第一步：歌曲欣赏老师播放《小手爬》音乐，引导幼儿们跟唱，并注重将注意力引导到曲调和节奏上，培养幼儿的音乐鉴赏和情感表达能力。第二步：歌曲演唱老师和幼儿一起唱歌，并对幼儿的发音进行纠正和指导，鼓励幼儿用正确的发音唱出《小手爬》的歌词。第三步：舞蹈动作展示老师和助教进行《小手爬》的舞蹈演示，引导幼儿们了解并掌握手部动作的执行方法和步骤。第四步：舞蹈动作跟随老师和助教引导幼儿们在音乐中跟随手部舞蹈动作，关注幼儿们的手部动作情况，并进行点评和指导。第五步：舞蹈动作表演幼儿们组成小组进行舞蹈表演，并接受老师和助教的点评和指导，不断提高幼儿们的演出质量。4.教学反思在本次教学中，老师采取了多元化的教学方式，帮助幼儿们全方位地接触到音乐和舞蹈，对幼儿们的身体、感官和情感都有很好的锻炼和提高效果。教学过程中的互动性较强，幼儿们能够愉悦地参与其中，提高了他们的自信心和合作意识。在实际教学过程中，老师发现幼儿们有时难以掌握舞蹈的手部动作，需要反复进行指导；另外，部分幼儿的发音比较模糊，需要老师不断纠正和

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